好習(xí)慣決定人生高度原創(chuàng)主題班會(huì)

　　《好習(xí)慣決定人生高度》原創(chuàng)主題班會(huì)
　　
　　好習(xí)慣決定人生高度
　　
　　【活動(dòng)目的】
　　
　　1、讓學(xué)生真正的認(rèn)識(shí)到時(shí)間的可貴。
　　
　　2、讓學(xué)生明確好習(xí)慣對(duì)自己的影響。
　　
　　3、讓學(xué)生懂得好習(xí)慣對(duì)自己的重要作用，下定決心堅(jiān)持培養(yǎng)促進(jìn)自己成長(zhǎng)的良好行為習(xí)慣。
　　
　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】
　　
　　1、老師收集整理一份閱讀資料《良好的行為習(xí)慣——人生高度的導(dǎo)航燈》，課前發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好，選擇一則故事寫(xiě)下自己的閱讀感悟。
　　
　　2、老師制作一份《好習(xí)慣壞習(xí)慣》調(diào)查問(wèn)卷表，讓學(xué)生據(jù)實(shí)填寫(xiě)。（課堂上用）
　　
　　3、老師制作多媒體課件，制作《拍手歌》和生命紙條。
　　
　　4、老師請(qǐng)孩子們保持良好的心態(tài)走進(jìn)課堂，不要管有多少聽(tīng)課教師，只需要用心體驗(yàn)活動(dòng)。
　　
　　【活動(dòng)過(guò)程】
　　
　　一、導(dǎo)入：
　　
　　請(qǐng)學(xué)生幫忙下發(fā)生命紙條：由“數(shù)字1——100”組成，上面有“子在川上曰‘逝者如斯夫，不舍晝夜’”的字樣（同學(xué)們和聽(tīng)課老師每人兩條）。
　　
　　談話導(dǎo)入（從初二以來(lái)的學(xué)習(xí)狀態(tài)引入，注意學(xué)生話題中的有用信息）。
　　
　　二、體驗(yàn)活動(dòng)一：撕紙條。
　　
　　游戲規(guī)則：
　　
　　1、請(qǐng)將自己現(xiàn)在年齡之前的部分撕去；
　　
　　2、請(qǐng)將60歲之后的一段撕去；
　　
　　3、每年的雙休日、節(jié)假日近180天，請(qǐng)?jiān)偎喝?/2；
　　
　　4、每天睡覺(jué)8小時(shí)，請(qǐng)?jiān)偎喝?/3；
　　
　　5、吃飯、玩耍、娛樂(lè)、鍛煉、休閑、生病、上下學(xué)（班）路上的交通時(shí)間，每天大約耗時(shí)6小時(shí)，請(qǐng)?jiān)偎喝?/4。
　　
　　6、請(qǐng)比較你手中的兩張紙條，說(shuō)一說(shuō)自己的感受。
　　
　　7、師生共同小結(jié)：課件展示
　　
　　高爾基說(shuō)過(guò)：時(shí)間是最公平合理的，它從不多給誰(shuí)一分。勤勞者叫時(shí)間留下串串果實(shí)，懶惰者只能讓時(shí)間留給他們一頭白發(fā)，兩手空空。
　　
　　時(shí)間是一筆財(cái)富，但財(cái)富卻不能買(mǎi)到時(shí)間。利用時(shí)間者會(huì)得益，而虛度光陰者只會(huì)對(duì)自己有害無(wú)益。
　　
　　關(guān)鍵詞：（導(dǎo)入下一環(huán)節(jié)）
　　
　　人生由好習(xí)慣決定高度
　　
　　好習(xí)慣需要時(shí)間來(lái)養(yǎng)成
　　
　　我們無(wú)法延續(xù)生命的長(zhǎng)度
　　
　　我們可以拓寬生命的厚度
　　
　　三、體驗(yàn)活動(dòng)二：請(qǐng)你來(lái)評(píng)判好習(xí)慣PK壞習(xí)慣
　　
　　請(qǐng)聽(tīng)課老師抽取五份學(xué)生填寫(xiě)的《調(diào)查問(wèn)卷表》，讓被抽中的同學(xué)到講臺(tái)上念自己寫(xiě)下的《調(diào)查問(wèn)卷表》，由學(xué)生指出他們說(shuō)的是否真實(shí)，讓孩子們?yōu)樗麄冎д�，如何改正缺點(diǎn)，保持優(yōu)點(diǎn)。
　　
　　四、體驗(yàn)活動(dòng)三：請(qǐng)同學(xué)們欣賞小品《如此課堂》
　　
　　五、體驗(yàn)活動(dòng)四：全班同學(xué)參與討論并派代表發(fā)言：
　　
　　1、從同學(xué)們的小品表演中，你看出什么問(wèn)題了嗎
　　
　　2、在我們的學(xué)習(xí)生活中，究竟需要培養(yǎng)哪些良好的行為習(xí)慣呢
　　
　　六、體驗(yàn)活動(dòng)五：我們究竟如何培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣呢
　　
　　學(xué)生交流《良好的行為習(xí)慣——人生高度的導(dǎo)航燈》的閱讀感悟，共談“我們需要什么好習(xí)慣如何培養(yǎng)好習(xí)慣（請(qǐng)學(xué)生到黑板上板書(shū)出來(lái)——圍繞著撕去多余的時(shí)間以后那條短短的生命紙條寫(xiě)，目的是讓學(xué)生明白”拓展生命寬度的內(nèi)涵“。）
　　
　　關(guān)鍵詞（課件展示）
　　
　　起初，我們持之以恒，養(yǎng)成良好習(xí)慣；
　　
　　后來(lái)，習(xí)慣潤(rùn)物無(wú)聲，造就美好人生！
　　
　　七、體驗(yàn)活動(dòng)六：師生表演快板《拍手歌——克服壞習(xí)慣，培養(yǎng)好習(xí)慣》
　　
　　八、名言分享：主題班會(huì)結(jié)束時(shí)的助燃劑。
　　
　　名言分享（課件展示）
　　
　　1、播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。——美國(guó)心理學(xué)家威廉·詹姆士
　　
　　2、”什么是教育簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣。“——我國(guó)教育家葉圣陶
　　
　　3、兒童不是用規(guī)則可以教得好的，規(guī)則總是會(huì)被他們忘掉的。但是習(xí)慣一旦培養(yǎng)成功之后，便用不著借助記憶，很容易地很自然地就能發(fā)生作用了。 ——洛克