生命、生存、生活主題討論式班會(huì)策劃

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  “生命、生存、生活”主題討論式班會(huì)策劃

  形式:全班同學(xué)討論式學(xué)習(xí)

  過程:

  一、前期準(zhǔn)備:

  班委會(huì)將三生教育主題細(xì)分為生命、生存、生活三個(gè)討論主題,分別為尊重生命、學(xué)會(huì)生存、熱愛生活;

  要求全班同學(xué)自由分成5-8人的小組(協(xié)調(diào)男女生比例),分別就某一主題尋找相關(guān)的資料或案例,再進(jìn)行會(huì)前小組討論,討論結(jié)果交由小組推舉的組長,并在會(huì)上發(fā)言;

  班會(huì)主持人應(yīng)由班委會(huì)會(huì)議選舉或推舉,也鼓勵(lì)同學(xué)們自薦擔(dān)任,并在班會(huì)前期準(zhǔn)備階段準(zhǔn)備好主持稿件,并熟悉班會(huì)的整個(gè)流程。

  二、參考材料:

  1、尊重生命:

  世界上最寶貴的東西,莫過于生命了,我們的生命都是非?少F的,每個(gè)人的生命都只有一次,逝去的生命是無法重來的,所以要好好尊重生命。生命不但短暫而且可貴,生命也不只限定于人類,不論是人還是動(dòng)物,都應(yīng)該被尊重,所以我們更應(yīng)該好好的珍惜,如果碰到困難,應(yīng)該勇于面對(duì),而不是一昧的逃避,甚至選擇自殺,自殺的人是最不應(yīng)該的,如果有勇氣自殺,更應(yīng)該有勇氣現(xiàn)實(shí),克服困難,有人說:生命如一顆綠豆,你可以把它種到土里,讓生生不息;也可以煮了它,吃掉就沒了。一個(gè)人可以決定自己命運(yùn)的道路,要活得美或過得如行尸走肉,全由自己來掌握。懂的尊重生命的人,會(huì)活的美,把生命發(fā)光,不懂尊重生命的人,就會(huì)把自己弄得行尸走肉一般,尊重生命和愛護(hù)生命的關(guān)系是密不可分的,一個(gè)愛生命的人,他更尊重生命。不把生命當(dāng)作一回事那樣的人,不夠尊重生命,生命,可以很堅(jiān)韌,也可以很脆弱的。擁有,就要懂得珍惜、尊重,知道為別人付出,尊重每一個(gè)生命。不僅為別人,也是為自己。

  2、學(xué)會(huì)生存:

  一篇《掙扎才能生存》的文章,講述了一個(gè)因?yàn)閼z憫而導(dǎo)致的悲劇:一個(gè)孩子在觀察蛾出繭的過程時(shí),由于覺得蛾出繭時(shí)鉆得很辛苦,產(chǎn)生了憐憫心,便幫蛾把繭剪開了一個(gè)大洞?墒沁@只蛾由于沒有經(jīng)過鉆出繭時(shí)的掙扎過程,翅膀沒有力,很快就死了。

  這樣的新聞屢見不鮮:一位萬人羨慕的北京某著名高等學(xué)府的碩士生,因?yàn)榇T士論文開題報(bào)告未被導(dǎo)師通過,覺得無顏見人而跳樓自殺身亡;一名前程似錦的大學(xué)畢業(yè)生,因被檢出“小三陽”未被錄用為公務(wù)員,便心存不滿而持刀闖入政府辦公室,殺害了招考人;一個(gè)正處于花季的中學(xué)生,因某次考試成績不理想,生怕被父母責(zé)罵而服毒自盡……

  生存教育是人生最基本的教育,大學(xué)生和中小學(xué)生正處在人生的成長階段,在面對(duì)突發(fā)事故、災(zāi)難時(shí)更容易受到傷害,我們學(xué)生如何自救和救助他人?如何在火災(zāi)中逃生?如何從容面對(duì)危險(xiǎn)?這已經(jīng)成為一個(gè)亟待解決的問題。為此,聯(lián)合國教科文組織為二十一世紀(jì)的教育提出了一個(gè)極具震撼力的口號(hào):“學(xué)會(huì)生存!”在孩子的成長過程中,父母、教師應(yīng)該是孩子的引路人,而不是決策者,不管孩子處理問題采取的是什么辦法,即使是最次的,對(duì)孩子也是有利的。只有在挫折、大敗中他們才會(huì)不斷吸取教訓(xùn),總結(jié)出最好的辦法。這樣才能為他們今后在激烈的競爭中生存下來打好基礎(chǔ)。相信孩子們一定會(huì)有展翅飛翔的那一天。

  我們應(yīng)當(dāng)記住:“人永遠(yuǎn)不會(huì)變成一個(gè)成人,他的生存是一個(gè)無止境的完善過程與學(xué)習(xí)過程。人和其他生物的不同點(diǎn)主要就是由于他的未完成性。事實(shí)上,他必須從他的環(huán)境中不斷學(xué)習(xí)那些自然和本能所沒有賦予他的生存技術(shù)。為了求生存和求發(fā)展,他不得不繼續(xù)學(xué)習(xí)。”

  3、熱愛生活:

  別讓生活留有遺憾

  你改變不了環(huán)境,但可以改變自己。

  因?yàn)槟贻p,所以會(huì)經(jīng)歷一些事情,比如愛情、友情。

  沒有人能夠永遠(yuǎn)快樂幸福的過每一天。

  沒有人能夠坦然的面對(duì)自己的堅(jiān)強(qiáng)和軟弱。

  讓我們成熟的,是經(jīng)歷的,是磨練的。

  讓我們幸福的,是寬容的,是愛的。

  讓我們心安的,是理解的,是信任的。

  你改變不了事實(shí),但你可以改變態(tài)度。

  不知道為何,有些東西就是無法改變。

  也許,還在追求那永遠(yuǎn)不會(huì)有的完美。

  曾幾何時(shí),我們虛榮過,幻想過,為狹隘的目標(biāo)奮斗過。

  待到重新回頭看待這一切時(shí),覺得很多事情都云淡風(fēng)輕了。

  你改變不了過去,但你可以改變現(xiàn)在。

  因?yàn)槠破鹆瞬槐匾陌,生活才?huì)更美好。

  人生如此短暫,有什么理由,不去好好的生活呢?

  有太多的事情要你去做,有很重要的人等著你去珍惜。

  不要回頭看,前面的世界才更精彩。

  因?yàn)樵谖一厥讜r(shí),我可以指著那條盡是痛苦和淚水的路,大聲地驕傲的說:

  看,這就是我自己走出來的路。

  不能預(yù)知明天,但你可以把握今天。

  “森林中有一個(gè)分岔口,我愿選擇腳印少的那一條,這樣的我一生會(huì)截然不同。”

  基丁說過這樣的話。

  一條路走的人多了,總會(huì)弄得泥濘不堪,總會(huì)弄得塵土飛揚(yáng)。

  為何不換一條路走走,也許一切將會(huì)是另一種樣子。

  把握住自己的今天,那么生活也對(duì)你微笑。

  讓我們的心不再壓抑,讓它解脫吧。

  讓自由的心靈飛翔,去迎接那絢麗的陽光吧!

  --摘自北斗星論壇

  三、班會(huì)開始:

  由主持人發(fā)言,說明班會(huì)的主題及目的,并宣布主題班會(huì)開始(3-5分鐘)

  心得分享(約30分鐘):小組代表按順序(也可主動(dòng)要求)上臺(tái)發(fā)表小組討論結(jié)果,時(shí)間控制在5-8分鐘;

  暢所欲言(15-20分鐘):班長或主持人小結(jié)同學(xué)們討論的結(jié)果,然后鼓勵(lì)其余同學(xué)自由、主動(dòng)上臺(tái)發(fā)表自己的見解、感悟,時(shí)間控制在5分鐘左右;

  班會(huì)總結(jié)(5-10分鐘):邀請(qǐng)班主任老師上臺(tái)就同學(xué)們的發(fā)言進(jìn)行總結(jié);主持人總結(jié)發(fā)言,最后宣布會(huì)議結(jié)束。


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