習慣影響你一生主題班會設計

　　“習慣影響你一生”主題班會設計

　　一、活動背景：

　　在我班（八年級99班）：有部分同學早晨上學遲到，作業(yè)不能認真完成，上課沒坐相，升旗、做操沒站相，走路沒氣質，好吃懶做，愛吃垃圾食品引發(fā)紫癜，公共場合沒形象，損害班級聲譽，降低個人檔次，影響成績提升。

　　二、活動目的：

　　1、用故事、情景劇、視頻等形式增強學生對習慣的理解。

　　2、使同學們認識到好習慣的重要性及壞習慣的危害。

　　3、初步培養(yǎng)學生好的生活、學習習慣，并與不良習慣作斗爭。

　　4、樹立良好的個人和班級形象。

　　三、活動設想：

　　1、用具體事例、故事、校園情景劇、看視頻等形式增強學生對習慣的理解。

　　2、突出針對性，就同學們身邊的不良習慣進行反思。

　　3、強調實效性，觸動同學們糾正不良習慣。

　　四、活動過程：

　　1、現(xiàn)身說法引出本次班會的主題。

　　本班學生崔國鈺因平時亂吃垃圾食品誒引發(fā)紫癜，休學兩個多月，到處求醫(yī)，住院，喝中藥……終于把病情控制住了。

　　崔國鈺現(xiàn)身說法：我沒有養(yǎng)成良好的飲食習慣引發(fā)紫癜，身心受到了煎熬，耽誤了學習，還連累了父母和老師，我希望大家以我為戒，拒絕垃圾食品。

　　學生交流，師小結：沒有良好的習慣我們的身體健康就會受到威脅。在我們的學習生活中習慣就是我們成長過程中最親密的伙伴，能讓小苗在陽光下茁壯成長。一位哲人曾說過：播下一個行為，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運。將來我們能否在未來的社會立足，能否生活得踏實、快樂，真正比拼的不是才藝，而是習慣。

　　2、請故事大王趙一帆講故事，學生說感受。

　　故事一：北京有一家要求很高的外資企業(yè)招工，一些學歷水平、身高相貌等客觀條件都很不錯的年輕人，過五關斬六將，進人了最后一關---面試。可是，未曾想到，沒有提問，沒有出題，短短10分鐘，他們都失敗了。這是為什么呢？同學們一定很納悶吧！原來總經理借故離開了5分鐘，這些年輕人便得意非凡，圍著總經理的大寫字臺，看看這個材料，翻翻那個資料。10分鐘后，總經理回來了，說：面試已經結束。這群年輕人和我們一樣納悶�？偨浝碚f：很遺憾，你們沒有一個被錄取，因為公司從來不錄取那些亂翻東西的人。年輕人一聽，頓時捶胸頓足。

　　故事二：20世紀60年代，蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員叫加加林。當時挑選第一個上太空的人選時，有這么一個插曲，幾十個宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進艙門的時候，只有加加林一個人把鞋脫下來了。他覺得：這么貴重的一個艙，怎么能穿著鞋進去呢？就加加林的這一個動作，讓主設計師非常感動。他想：只有把這飛船交給一個如此愛惜它的人，我才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類第一個飛上太空的宇航員。

　　學生交流聽故事的感受。

　　師小結：兩個故事既是一個好的啟示，又是一個大的警示：好習慣成就大未來，壞習慣錯失好機會。

　　3、觀看“讓學生觀看豬寶貝”（麻辣條）的制作視頻、欣賞張炎檬、趙凱、李佳、張旭自編自演的情景劇《習慣影響你一生》。（劇情：在校期間李佳、張炎檬上課專心，善做筆記，愛勞動，做事有始有終，20年后事業(yè)有成。在校期間張旭、趙凱上課注意力不集中，偷吃垃圾食品，課后不勞動貪玩，20年后淪為乞丐。）

　　小組討論交流：

　　1、你還吃不吃“豬寶貝”等垃圾食品？

　　2、情景劇中的李佳、張炎檬有哪些好習慣？張旭、趙凱哪些壞習慣？看了有何何感想？哪些習慣你也有？你會怎么做？

　　師總結：習慣有好壞之分，好習慣能影響你一生，壞習慣同樣能影響你一生，我們要改掉壞習慣養(yǎng)成好習慣。我們要養(yǎng)成那些良好的行為習慣呢？

　　學生交流，師小結：良好的行為、學習習慣有：

　　1、坐有坐相，站有站相，待人接物有禮貌。

　　2、拒絕垃圾食品，少喝飲料，多喝開水。

　　3、上下樓梯、地震演練守秩序。

　　4、學習集中精神，排除干擾。

　　5、有一套適合自己的學習方法。

　　6、有鉆研精神，喜歡獨立完成學習任務。

　　7、喜歡閱讀，有意識地拓寬知識面。

　　8、今日事，今日畢。

　　好習慣會使我們終身受益，會使我們在學習上事半功倍，而壞習慣會嚴重影響學習效率，使學習事倍功半，甚至還可能會造成很大的惡果。那么有了壞習慣我們要怎么樣？是的，一定要改，要克服壞習慣。那么，怎樣糾正不良的習慣？

　　1、交一些能夠管束自己的朋友。

　　2、用暗示法來提醒自己。

　　3、用寫日記的方法來管束自己。

　　如何培養(yǎng)良好的習慣？

　　1、寫名言名句貼在桌上警惕自己。

　　2、可以請老師同學督促自己。

　　3、可以每天定下一個目標，時刻檢查自己。

　　4、強化意志，戰(zhàn)勝自己。

　　五、師生制定措施：

　　1、自我警惕、約束。

　　2、老師督促、教育、懲戒。

　　3、小組互相監(jiān)督比賽。

　　4、家長監(jiān)督教育。

　　六、師小結：

　　我們現(xiàn)在是八年級的學生，初中生活過了一半，培養(yǎng)好的生活、學習習慣，克服不好的生活、學習習慣，現(xiàn)在正是關鍵的時候，我們一定要認識自己，保持自己的好習慣，克服自己的一些壞習慣，習慣較差的同學養(yǎng)成良好習慣還來得及，我相信，在今后的學習生活中，同學們一定能成為習慣的主人，收獲良好的品質，擁有健康的身體。