浙江考多少分能上上海中僑職業(yè)技術大學 附-錄取分數(shù)線

根據(jù)最新浙江招生考試院公布的數(shù)據(jù)，上海中僑職業(yè)技術大學在浙江招生錄取數(shù)據(jù)顯示，浙江考生上上海中僑職業(yè)技術大學的分數(shù)在364至429分，位次為244577至153546位次區(qū)間內，所以我們預測2023年浙江高考考生需要考在364至429區(qū)間才能上上海中僑職業(yè)技術大學。

一、浙江考多少分能上上海中僑職業(yè)技術大學

1、2021年浙江考生上上海中僑職業(yè)技術大學：綜合最低分需要495分，錄取最低位次為160516名;

2、2021年浙江考生上上海中僑職業(yè)技術大學：綜合最低分需要495分，錄取最低位次為160516名;

3、2021年浙江考生上上海中僑職業(yè)技術大學：綜合最低分需要379分，錄取最低位次為233918名;

4、2021年浙江考生上上海中僑職業(yè)技術大學：綜合最低分需要501分，錄取最低位次為153546名;

5、2020年浙江考生上上海中僑職業(yè)技術大學：綜合最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

6、2020年浙江考生上上海中僑職業(yè)技術大學：綜合最低分需要495分，錄取最低位次為159716名;

7、2020年浙江考生上上海中僑職業(yè)技術大學：綜合最低分需要364分，錄取最低位次為238049名;

8、2020年浙江考生上上海中僑職業(yè)技術大學：綜合最低分需要429分，錄取最低位次為210055名;

二、上海中僑職業(yè)技術大學在浙江的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2022年上海中僑職業(yè)技術大學在浙江的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	浙江	綜合	-	1段	497	170295	市教委
2022	浙江	綜合	-	1段	501	165350	市教委
2022	浙江	綜合	-	2段	394	244577	市教委

2、2021年上海中僑職業(yè)技術大學在浙江的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	浙江	綜合	-	1段	495	160516	市教委
2021	浙江	綜合	-	1段	495	160516	市教委
2021	浙江	綜合	-	2段	379	233918	市教委
2021	浙江	綜合	-	2段	501	153546	市教委

3、2020年上海中僑職業(yè)技術大學在浙江的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	浙江	綜合	-	1段	-	-	市教委
2020	浙江	綜合	-	1段	-	-	市教委
2020	浙江	綜合	-	2段	495	159716	市教委
2020	浙江	綜合	-	2段	495	159716	市教委
2020	浙江	綜合	-	3段	364	238049	市教委
2020	浙江	綜合	-	3段	429	210055	市教委

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公辦二本師范大學名單

學校名稱	辦學性質	批次	學院類型
貴州師范大學	公立	二本	師范
云南師范大學	公立	二本	師范
天津師范大學	公立	二本	師范
重慶師范大學	公立	二本	師范
湖北師范大學	公立	二本	師范
江蘇師范大學	公立	二本	師范
長沙師范學院	公立	二本	師范
廣西師范大學	公立	二本	師范
西華師范大學	公立	二本	師范
成都師范學院	公立	二本	師范
南京曉莊學院	公立	二本	師范
重慶第二師范學院	公立	二本	師范
太原師范學院	公立	二本	師范
湖北第二師范學院	公立	二本	師范
咸陽師范學院	公立	二本	師范
安慶師范大學	公立	二本	師范
江蘇第二師范學院	公立	二本	師范
西安文理學院	公立	二本	師范
曲阜師范大學	公立	二本	師范
齊魯師范學院	公立	二本	師范
南寧師范大學	公立	二本	師范
內江師范學院	公立	二本	師范
遵義師范學院	公立	二本	師范
遼寧師范大學	公立	二本	師范
鄭州師范學院	公立	二本	師范

三、上海中僑職業(yè)技術大學最新介紹

學校創(chuàng)建于1993年，2002年經教育部批準納入國家統(tǒng)一招生計劃，是一所非盈利性民辦本科高校，也是上海市唯一一所進入全國本科層次職業(yè)教育試點大學。2019年12月，經教育部批準升格為本科，2020年6月，上海中僑職業(yè)技術學院更名為上海中僑職業(yè)技術大學（簡稱“中僑大學”）。學校占地542.4畝，校園環(huán)境怡人，目前在校生8000余人。學校以創(chuàng)辦“專業(yè)特色鮮明、辦學風格新型”國內外知名一流現(xiàn)代職業(yè)教育大學為發(fā)展目標。全國制造業(yè)500強企業(yè)——致達集團以“科教興企，產業(yè)報國”為己任，為學校發(fā)展提供堅實后盾。 學校堅持**辦學方向，貫徹落實立德樹人根本任務，為國育才，為黨育人，積極探索三全育人綜合改革，堅持把服務國家和區(qū)域經濟社會作為提升辦學水平的標杠，把培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的合格人才作為辦學中心任務。學校秉承“做人、做事、做學”校訓精神，堅持“創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)值”發(fā)展思路，在現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的道路上砥礪前行，追求卓越。學校深化教育合作，推進�？婆c本科教育資源共建共享，推進專業(yè)發(fā)展、人才培養(yǎng)、文化交流、國際合作、專本銜接，助力現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展。 學�，F(xiàn)有9個二級學院、35個專業(yè)（方向）面向全國招生，10個本科專業(yè)，在探索中形成“學校、企業(yè)、行業(yè)、政府”四位一體的聯(lián)動育人模式。學校堅持以企業(yè)和社會用人標準為導向，集多方智慧協(xié)同制訂人才培養(yǎng)方案，打造專業(yè)特色，形成了以食品專業(yè)群、老年護理、證券與期貨為特色專業(yè)，以廣告設計與制作、汽車運用技術為品牌專業(yè)，以物流管理為一流專業(yè)的專業(yè)建設格局。目前，學校與245家企業(yè)保持著良好關系，擁有校內外專業(yè)實訓基地153個。全力推進學�！笆�四五”發(fā)展戰(zhàn)略，整合資源，深化合作，進一步推動教育教學改革和內涵特色發(fā)展，依托上海交通大學、華東理工大學、復旦大學、上海財經大學、華東師范大學、上海師范大學、上海工程技術大學等多所高校的優(yōu)質教育資源，服務學生與周邊社區(qū)人群職業(yè)技能培養(yǎng)和學歷再提升。近年來，學校與美國、英國、日本、西班牙等國家和臺灣地區(qū)多所高校保持良好交流合作，不斷拓展海外交流與合作項目，提升學校國際化辦學能力，增強師生國際化視野。學校已累計派送500余名學生出國接受短期交換學習實踐及留學深造，為學生海外游學，出國深造搭建平臺。 學校始終重視培育學生開拓進取、自強自立、艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，在“學習過程與綜合素質培養(yǎng)相適應”的指導方針下，全面提升學生職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)競爭力。通過對學生“專業(yè)技術能力、方法創(chuàng)新能力、社會實踐能力、就業(yè)發(fā)展能力”四大核心能力的培養(yǎng)，促進學生由“大學生”向“準職業(yè)人”轉變，提倡學生“自我管理、自我教育、自我服務”，引導學生成為真正“職業(yè)人”。學校將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入課程體系，激發(fā)創(chuàng)新思維，培育創(chuàng)業(yè)氛圍，搭建創(chuàng)值空間，并在校園文化、愛心助學、志愿服務等方面打造特色品牌。近年來，多位教師獲“上海市育才獎”等榮譽，學生在全國職業(yè)院校技能大賽、全國“挑戰(zhàn)杯”職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)效大賽、上海市“星光計劃”技能競賽等各類大賽中屢獲佳績。學校作為全國教育部100所就業(yè)監(jiān)測點之一順利完成就業(yè)監(jiān)測布點工作并取得了好成績，學校連續(xù)十余年就業(yè)率保持在98%以上。學校秉承教育興邦，產教融合，整合現(xiàn)代服務業(yè)聯(lián)合會、浙江商會等協(xié)會、商會資源、牽手騰訊、美團、華為、來伊份等行業(yè)龍頭企業(yè)、依托金山本地上市公司起帆電纜，集八方資源，多維開展產教融合、校企合作，賦能高素質技術技能人才的培養(yǎng)。學校與寶武集團、上海建工五建、聯(lián)想、攜程、科大訊飛等13家行業(yè)龍頭企業(yè)簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，同時與包括現(xiàn)代服務業(yè)聯(lián)合會、浙江商會在內的6家協(xié)會、商會建立“校會”戰(zhàn)略合作。2019年被評為“上海市五四紅旗團委”、2020年學校被評為上海市文明單位和上海市“依法治校標準學�！奔啊吧虾Ｊ薪逃�系統(tǒng)優(yōu)秀工會”等稱號；2021 年被評為上海市“五一勞動獎狀”單位。 “學海弄潮，有我驕子，中僑大學，放飛夢想！”中僑大學將以“立足上海，服務全國，走向世界”的胸襟，借助“升格本科”全面實現(xiàn)教育教學改革和內涵特色發(fā)展，進一步提升地區(qū)文化內涵，攜手企業(yè)、行業(yè)和政府共同助力中僑學子成長成才，培育適應未來發(fā)展的高素質高技術技能的職業(yè)人才。