浙江考多少分能上電子科技大學(沙河校區(qū)) 附-錄取分數(shù)線

根據(jù)最新浙江招生考試院公布的數(shù)據(jù)，電子科技大學(沙河校區(qū))在浙江招生錄取數(shù)據(jù)顯示，浙江考生上電子科技大學(沙河校區(qū))的分數(shù)在641至650分，位次為12474至9106位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預測2023年浙江高考考生需要考在641至650區(qū)間才能上電子科技大學(沙河校區(qū))。

一、浙江考多少分能上電子科技大學(沙河校區(qū))

1、2022年浙江考生上電子科技大學(沙河校區(qū))：綜合最低分需要641分，錄取最低位次為12474名;

2、2021年浙江考生上電子科技大學(沙河校區(qū))：綜合最低分需要642分，錄取最低位次為10619名;

3、2020年浙江考生上電子科技大學(沙河校區(qū))：綜合最低分需要650分，錄取最低位次為9106名;

二、電子科技大學(沙河校區(qū))在浙江的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2022年電子科技大學(沙河校區(qū))在浙江的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	浙江	綜合	-	1段	641	12474	教育部

2、2021年電子科技大學(沙河校區(qū))在浙江的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	浙江	綜合	-	1段	642	10619	教育部

3、2020年電子科技大學(沙河校區(qū))在浙江的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	浙江	綜合	-	1段	650	9106	教育部

高考志愿填報流程

1、在網(wǎng)上進行高考志愿填報。

2、對提前錄取的院校，按照不同層次和特點分別確定每個學校的控制分數(shù)線，招生學校按有關規(guī)定確定調(diào)閱考生檔案數(shù)，全面考核，擇優(yōu)錄取。

3、提前批次錄取的院校對體檢要求很嚴格的，而且大部分提前批次的院校錄取分數(shù)較高，軍事和公安司法類的都是在第二批本科錄取控制分數(shù)線以上。

4、考生填寫了提前批次的院校，如果沒被錄取，不影響考生參加其他批次的錄取，如果考生已被提前批次的院校錄取，就不能參加其他批次院校的錄取。

5、在提前批次高考志愿填報中一定要保持第一志愿、第二志愿間的梯度，盡可能使自己的下一個志愿在上一個志愿未能錄取之后能發(fā)揮作用。

6、了解具體院校(專業(yè))的錄取規(guī)則與錄取限制，如提前批次軍事公安院校(專業(yè))錄取，如果不去參加體檢面試，即使文化課合格也將失去錄取機會。

一本和二本的區(qū)別是什么

1、錄取分數(shù)線不同：通常來說二本的分數(shù)線要低于一本分數(shù)線。同一所院校一本和二本最主要的不同就是錄取分數(shù)的不同，一本分數(shù)線要比二本分數(shù)線高。

2、錄取批次不同：二本的招生對象為本科第二批次的學生，一本的招生對象為本科第一批次的學生，及分數(shù)線在一本分數(shù)線以上的學生。

3、學科建設不同：一本的本科專業(yè)比二本的要多一些。同一所大學放在本科一批次錄取的專業(yè)大多是重點專業(yè)、國家扶持專業(yè)，而放在本科二批次錄取的專業(yè)要相比本科一批次要少一些。

4、院校等級不同：一本大學是教育部直屬高校、“211工程”院校、部省共建的原部委所屬重點高校。而二本大學一般為省屬的非重點本科院校。

三、電子科技大學(沙河校區(qū))最新介紹

電子科技大學坐落于四川省成都市，原名成都電訊工程學院，是1956年在周恩來總理的親自部署下，由交通大學（現(xiàn)上海交通大學、西安交通大學）、南京工學院（現(xiàn)東南大學）、華南工學院（現(xiàn)華南理工大學）的電訊工程有關專業(yè)合并創(chuàng)建而成。 學校1960年被*列為全國重點高等學校，1961年被*確定為七所國防工業(yè)院校之一，1988年更名為電子科技大學，1997年被確定為國家首批“211工程”建設的重點大學，2000年由原信息產(chǎn)業(yè)部主管劃轉(zhuǎn)為教育部主管，2001年進入國家“985工程”重點建設大學行列，2017年進入國家建設“世界一流大學”A類高校行列。2019年教育部和四川省簽約共同推進我校世界一流大學建設。經(jīng)過60余年的建設，學校形成了從本科到碩士研究生、博士研究生等多層次、多類型的人才培養(yǎng)格局，成為一所完整覆蓋整個電子信息類學科，以電子信息科學技術(shù)，以工為主，理工滲透，理、工、管、文、醫(yī)協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性研究型大學，成長為國內(nèi)電子信息領域高新技術(shù)的源頭，創(chuàng)新人才的基地。 學校設有清水河、沙河、九里堤三個校區(qū)，校舍總建筑面積123萬余平方米，擁有館藏豐富的現(xiàn)代化數(shù)字圖書館和一批設施齊備的現(xiàn)代化體育場館。校園四季樹木蔥蘢、湖水碧波蕩漾、建筑典雅厚重，是陶冶情操、讀書治學的佳境。 學校堅持學生為中心、通專結(jié)合，以“價值塑造、啟迪思想、喚起好奇、激發(fā)潛能、探究知識、個性發(fā)展”六位一體為培養(yǎng)理念，致力于培養(yǎng)具有家國情懷、全球素養(yǎng)、扎實基礎、知識綜合與集成創(chuàng)新能力，未來能引領學術(shù)前沿、科技與社會經(jīng)濟發(fā)展，堪當民族復興大任的創(chuàng)新引領性人才。學校設有23個學院（部），65個本科專業(yè)，其中13個為國家級特色專業(yè)，24個專業(yè)入選國家級一流本科專業(yè)建設點，現(xiàn)有在讀本、碩、博學生38000余人。學生就業(yè)率一直保持在96%以上，本科生國內(nèi)外深造率超過2/3，其中出國（境）深造率超過1/5。研究生在國際頂級學術(shù)期刊發(fā)表論文的數(shù)量顯著增加，獲得省部級及以上科技成果獎的人數(shù)不斷增加，超過半數(shù)的研究生赴國家重點單位就業(yè)。成電學子遍布海內(nèi)外，以素質(zhì)全面、專業(yè)知識扎實、能力強、后勁足等鮮明特點受到了社會各界和用人單位的普遍贊譽。 學校高度重視學生創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)，支持和鼓勵學生積極參與科技創(chuàng)新、文化藝術(shù)和社會實踐活動。學生活躍在中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術(shù)科技作品競賽、“創(chuàng)青春”全國大學生創(chuàng)業(yè)大賽、中國研究生創(chuàng)新實踐系列大賽、全國大學生電子設計競賽、全國大學生集成電路創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、全國大學生數(shù)學建模競賽、IEEEXtreme極限編程大賽、ACM-ICPC國際大學生程序設計競賽、全國大學生機器人競賽、全球大學生基因工程大賽、國際大專辯論賽、全國大學生藝術(shù)比賽等高水平賽場上，爭金奪銀，成績斐然，在“中國高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)暨學科競賽評估”中名列前茅。 學校已建成國家精品在線開放課程等一批國家精品課程、精品教材，擁有國家大學生文化素質(zhì)教育基地，以及國家級實驗教學示范中心、虛擬仿真實驗教學示范中心、工程實踐教育中心、全國工程專業(yè)學位研究生聯(lián)合培養(yǎng)示范基地等20余個國家級教育教學實踐基地和示范中心，獲得一批國家級教學成果獎。 學校大力實施學科提升戰(zhàn)略，扎實推進理工深度融合，學科影響力持續(xù)提升。學校現(xiàn)有2個國家一級重點學科（所包括的6個二級學科均為國家重點學科）、2個國家重點（培育）學科。一級學科博士學位授權(quán)點16個，一級學科碩士學位授權(quán)點28個、二級學科碩士學位授權(quán)點1個，博士專業(yè)學位授權(quán)點4個、碩士專業(yè)學位授權(quán)點12個。設有博士后流動站15個。在第四輪全國一級學科評估中，學校4個學科獲評A類，其中電子科學與技術(shù)、信息與通信工程兩個學科為A+，A+學科數(shù)并列西部高校第一。 學校大力實施服務國家重大需求戰(zhàn)略，以“頂天、立地、樹人”為科研工作定位，堅持“開放、聚焦、融合、奮斗”的發(fā)展理念，面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟主戰(zhàn)場、面向國家重大需求、面向人民生命健康，努力推進基礎研究與應用研究并重的科技創(chuàng)新格局，不斷提升集成攻關和原始創(chuàng)新能力。學校擁有國家級重點實驗室4個，國家工程技術(shù)研究中心1個，國家地方聯(lián)合工程實驗室（研究中心）2個，共建國家工程實驗室2個，首批國家專業(yè)化眾創(chuàng)空間1個，省部級科研機構(gòu)47個，國家自然科學基金委創(chuàng)新群體5個、教育部創(chuàng)新團隊6個和國防科技創(chuàng)新團隊3個�！笆�一五”以來，學�？萍汲晒�獲國家級獎勵32項(其中牽頭一等獎1項)、部省級獎勵328項。學校充分發(fā)揮學科、人才和科研優(yōu)勢，積極投身“一帶一路”建設及粵港澳大灣區(qū)、長江經(jīng)濟帶建設，在珠三角、長三角、成渝經(jīng)濟圈等設立研究機構(gòu)，積極服務四川省產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，助力四川構(gòu)建現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系。與成都市共同實施“一校一帶”行動計劃，建設高校成果轉(zhuǎn)化產(chǎn)業(yè)帶，攜手打造中國“西部硅谷”。 學校大力實施人才優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，現(xiàn)有教職工3800余人，其中教師2500余人，教授640余人。截至目前，我�，F(xiàn)有中國科學院、中國工程院、歐洲科學院院士等高層次人才300余人。 學校大力實施國際化發(fā)展戰(zhàn)略，已與世界70多個國家和地區(qū)的200余所大學、科研機構(gòu)、企業(yè)建立友好合作關系，同一批國外知名高校簽署了學生交流及聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議。在美國威廉瑪麗學院和英國格拉斯哥大學等建立了海外教師培訓基地。與英國牛津大學、美國加州大學系列等世界名校建立長期合作關系，通過境內(nèi)學習環(huán)節(jié)和境外學習環(huán)節(jié)的有機結(jié)合構(gòu)建了學校國際化人才培養(yǎng)體系。1/3的學生在校期間有海外學習經(jīng)歷，學生長短期留學目的地覆蓋近50個國家和地區(qū)�，F(xiàn)有1000余名來自全球70多個國家和地區(qū)的長期留學生在校學習。建立了3個國家級國際聯(lián)合研究中心，若干個國際聯(lián)合科研平臺。積極實施“一流伙伴計劃”推進國際化人才培養(yǎng)，與格拉斯哥大學、加拿大麥吉爾大學、瑞典皇家理工學院等建立了本碩博層次的多個中外合作辦學項目。 電子科技大學以“求實求真、大氣大為”為校訓，以人才培養(yǎng)為根本，以服務國防建設和國家、地方經(jīng)濟建設為己任，加強基礎前沿交叉研究，開拓進取，銳意創(chuàng)新，為早日建成*世界一流大學而努力奮斗！ （數(shù)據(jù)截止2021年3月）