浙江考多少分能上安徽機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 附-錄取分?jǐn)?shù)線

根據(jù)最新浙江招生考試院公布的數(shù)據(jù)，安徽機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江招生錄取數(shù)據(jù)顯示，浙江考生上安徽機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的分?jǐn)?shù)在350至350分，位次為241440至160516位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測2023年浙江高考考生需要考在350至350區(qū)間才能上安徽機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

一、浙江考多少分能上安徽機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

1、2022年浙江考生上安徽機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院：綜合最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

2、2022年浙江考生上安徽機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院：綜合最低分需要429分，錄取最低位次為226826名;

3、2021年浙江考生上安徽機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院：綜合最低分需要495分，錄取最低位次為160516名;

4、2021年浙江考生上安徽機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院：綜合最低分需要390分，錄取最低位次為230073名;

5、2020年浙江考生上安徽機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院：綜合最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

6、2020年浙江考生上安徽機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院：綜合最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

7、2020年浙江考生上安徽機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院：綜合最低分需要350分，錄取最低位次為241440名;

二、安徽機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2022年安徽機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	浙江	綜合	-	1段	-	-	省政府
2022	浙江	綜合	-	2段	429	226826	省政府

2、2021年安徽機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	浙江	綜合	-	1段	495	160516	省政府
2021	浙江	綜合	-	2段	390	230073	省政府

3、2020年安徽機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	浙江	綜合	-	1段	-	-	省政府
2020	浙江	綜合	-	2段	-	-	省政府
2020	浙江	綜合	-	3段	350	241440	省政府

二本三本合并是取消三本了嗎

在本科批次的合并過程當(dāng)中，不同省份進(jìn)行了不同的嘗試。有的省份將本科一批二批合并為本科普通批。有的省份卻是選擇了將二批和三批合并。還有的省份合并了�？婆�次。

其實還要回到最初的起點，官方本沒有一本和二本的說法，一本和二本是來自于民間。批次只是為了方便招生。其實不論一批與二批合，還是二批與三批合，還是合并專科批次，不過是舊瓶裝新酒，換湯不換藥罷了。

優(yōu)先一個批次的，仍然對有生源有優(yōu)先的選拔權(quán)。提前一個批次報考的，仍然有優(yōu)先選擇學(xué)校的權(quán)利。

取消三本，合并一本二本，指的是錄取批次，而不是取消了一二三本院校。很多省份是完全沒有三本批次的說法了，其實取消三本對于學(xué)生來說也是公平的。因為三本生的分?jǐn)?shù)相比一本來說很低，但也是國家承認(rèn)的本科學(xué)歷，畢業(yè)之后也沒人會仔細(xì)詢問是幾本，這樣也加大了本科生的競爭壓力。

高考志愿錄取了還能復(fù)讀嗎

高考每年的招生都是有計劃。也就是說名額是固定的，如果考生填了這個志愿被錄取了，然后不去就讀，選擇復(fù)讀，這就是浪費了招生的一個名額。所以如果考生選擇復(fù)讀，那么就盡量選擇不要填報志愿。

但是很多考生和家長都存在這樣一種心理。就是先填報了再說，看錄取結(jié)果再決定是否復(fù)讀。只能說非常不提倡這種行為，不僅是占據(jù)名額，對于考生的誠信也有一定的影響。目前一些省市針對這種情況，采取了一定的措施，將一些被錄取后不去大學(xué)報到的學(xué)生的這種不誠信的行為，記錄在檔案中。

三、安徽機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院最新介紹

安徽機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院是“*高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計劃”建設(shè)單位。學(xué)校始建于1935年的安徽私立內(nèi)思工業(yè)職業(yè)學(xué)校，是直屬安徽省教育廳的公辦全日制高等職業(yè)院校，先后歷經(jīng)了蕪湖電力學(xué)校、蕪湖電機制造學(xué)校、蕪湖電機制造�？茖W(xué)校等，并劃歸國家第一機械工業(yè)部領(lǐng)導(dǎo)。1972年，改屬安徽省機械廳領(lǐng)導(dǎo)，更名為安徽蕪湖機械學(xué)校。1978年，經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，在安徽蕪湖機械學(xué)校基礎(chǔ)上成立安徽機電學(xué)院，現(xiàn)更名為安徽工程大學(xué)。1986年安徽機電學(xué)院遷出，安徽省人民政府決定在原址恢復(fù)安徽蕪湖機械學(xué)校，歸省機械廳領(lǐng)導(dǎo)。2003年，經(jīng)安徽省人民政府批準(zhǔn)，由蕪湖機械學(xué)校獨立升格為安徽機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院。 學(xué)校弘揚以“雨耕勤作，精益求精”的辦學(xué)理念，秉持“修德、練技、立業(yè)、報國”校訓(xùn)精神，堅守“立德樹人、培育匠才、創(chuàng)新求實、服務(wù)社會”的辦學(xué)使命，堅持“地方性、行業(yè)類、技能型、特色化”的辦學(xué)定位，先后獲得國家首批骨干高等職業(yè)院校、國家優(yōu)質(zhì)�？聘叩嚷殬I(yè)院校、全國職業(yè)院校教學(xué)管理典型案例50強學(xué)校、全國職業(yè)教育先進(jìn)單位、全國首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位、全國機械行業(yè)骨干高職院校、全國高職高專創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)先進(jìn)單位、全國高職高專創(chuàng)新發(fā)明教育基地、全國心理教育工作先進(jìn)集體、全國職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)實驗校、安徽省首批示范高職院校、安徽省首批地方技能型高水平大學(xué)立項建設(shè)單位、第一屆安徽省文明校園，安徽省就業(yè)先進(jìn)單位（標(biāo)兵）、安徽省“三全育人”綜合改革試點院(系)、安徽省勞動競賽先進(jìn)集體、安徽省首批創(chuàng)業(yè)學(xué)院、安徽省“五四紅旗團委”、安徽省學(xué)生資助工作先進(jìn)單位等榮譽稱號。榮獲國家教學(xué)成果獎一等獎1項，省級教學(xué)成果特等獎4項、一等獎12項。被安徽省評為“高職發(fā)展標(biāo)桿校”“技能大賽標(biāo)桿�！焙汀案呗殧U招標(biāo)桿校”，為首批安徽省聯(lián)合培養(yǎng)普通專升本學(xué)生試點院校。 學(xué)校設(shè)有機械工程學(xué)院、電氣工程學(xué)院、航空與材料學(xué)院、互聯(lián)網(wǎng)與通信學(xué)院、汽車與軌道學(xué)院、經(jīng)濟與貿(mào)易學(xué)院、工商管理學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、公共基礎(chǔ)教學(xué)部、繼續(xù)教育學(xué)院等教學(xué)單位。目前各類在校學(xué)生近11000人，開設(shè)招生專業(yè)45個，其中*高水平專業(yè)群1個、國家骨干專業(yè)8個、全國職業(yè)院校裝備制造類示范專業(yè)點1個、央財支持專業(yè)2個、全國機械行業(yè)骨干建設(shè)專業(yè)2個，省級特色專業(yè)14個、省級綜合改革試點專業(yè)14個、省級骨干專業(yè)12個、省級高水平高職專業(yè)3個。28個專業(yè)獲批“1+X”證書制度試點項目24個。 學(xué)校師資力量雄厚�，F(xiàn)有教職工590余人，其中教授、副高級職稱人員150余人，全國機械行業(yè)服務(wù)先進(jìn)制造領(lǐng)軍人才1人、領(lǐng)軍教學(xué)團隊1個，省級學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人1名，省級教學(xué)名師8名，省級專業(yè)帶頭人11名，省級教學(xué)團隊16個。擁有全國職業(yè)教育先進(jìn)個人、全國職業(yè)院校“雙師型”教師個人專業(yè)發(fā)展典型、省級先進(jìn)工作者、省級優(yōu)秀教師、省級師德先進(jìn)個人、省級“黨和人民滿意的好老師”等10余人。雙師素質(zhì)教師占專業(yè)教師比例達(dá)90%，此外學(xué)校還聘請了一批行業(yè)、企業(yè)高級技術(shù)專家和能工巧匠作為兼職教師。 學(xué)校實驗實訓(xùn)條件優(yōu)越。生均教學(xué)儀器設(shè)備值達(dá)1.76萬元。學(xué)校建有設(shè)備完善的校內(nèi)實訓(xùn)基地（室）162個，建筑面積6萬多平方米。擁有教育部工業(yè)機器人應(yīng)用人才培養(yǎng)中心1個、教育部認(rèn)定的國家級生產(chǎn)性實訓(xùn)基地3個、國家級協(xié)同創(chuàng)新中心2個、國家級教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地1個、中央財政支持的實訓(xùn)基地1個，安徽省首批“教育部-中興通訊ICT行業(yè)創(chuàng)新基地”1個、安徽省校企合作實踐教育基地9個、省級示范實驗實訓(xùn)中心6個、省級虛擬仿真實驗教學(xué)中心2個，首批安徽省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育傳習(xí)基地、蕪湖鐵畫鍛制技藝職業(yè)教育基地、蕪湖鐵畫文化傳承創(chuàng)新基地各1個。擁有安徽省AA級大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地、蕪湖市創(chuàng)業(yè)富民孵化基地各1個。 學(xué)校堅持工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)教融合，打造校企合作命運共同體和高端技術(shù)創(chuàng)新平臺，服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展能力強勁。牽頭成立全國唯一的機械行業(yè)數(shù)字化設(shè)計與增材制造職業(yè)教育集團。與國家蕪湖機器人產(chǎn)業(yè)園共建“皖江智能制造產(chǎn)教融合聯(lián)盟”，與地方政府共建安徽省首個高職院校大學(xué)科技園——“弋江機電科技園”，與埃夫特智能裝備股份有限公司合作共建“埃夫特機器人學(xué)院”，與中電科55所合作共建“人工智能學(xué)院”，與FANUC公司合作共建“發(fā)那科學(xué)院”等產(chǎn)業(yè)學(xué)院，與三只松鼠股份有限公司共建“松鼠學(xué)院”，建有3個國家級大師工作室、一批技術(shù)技能工作室和工匠工坊。與埃夫特智能裝備股份有限公司共建“智能裝備技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心”、與中興通訊共建“教育部ICT創(chuàng)新中心”、與安徽國信共建“工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心”，與安徽省春谷3D打印智能裝備產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院合作成立“安徽機電—春谷學(xué)院”。 學(xué)校教科研成果豐碩。累計承擔(dān)各級各類教科研課題1200多項，其中省級及以上項目600余項；發(fā)表學(xué)術(shù)論文2000余篇；出版、編著、編寫各類學(xué)術(shù)專著、著作、教材100多部；累計授權(quán)專利1200多件，2018、2019連續(xù)兩年入圍安徽省發(fā)明專利百強排行榜；立項國家級精品在線開放課程1項；立項省級精品課程、精品資源共享課程、大規(guī)模在線開放課程（MOOC）、省級精品在線開放課程、智慧課堂試點項目120余項；立項《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃（2015-2018年）》項目和任務(wù)總計58個；聯(lián)合主持國家專業(yè)教學(xué)資源庫項目3個，參與國家專業(yè)教學(xué)資源庫項目3個。 學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量成效顯著。在指標(biāo)性賽事——全國職業(yè)院校技能大賽上共摘得獎項75個，其中一等獎16個，二等獎27個，三等獎32個。學(xué)生屢屢在全國“互聯(lián)網(wǎng)+””大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽、全國高校“創(chuàng)意創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”電子商務(wù)挑戰(zhàn)賽等A類賽事中摘金奪銀，榮獲500余項大獎。近三年全國職業(yè)院校技能大賽獲一等獎數(shù)量在安徽省高職高專學(xué)校名列前茅，2019年獲一等獎數(shù)量位居全國同類院校第六，連續(xù)四年榮獲全國職業(yè)院校技能大賽“突出貢獻(xiàn)獎”。2015-2019年全國普通高校學(xué)科競賽排行榜（高職）名單中，我校位列第18位。 學(xué)校不斷擴大國際（境外）合作與交流。學(xué)校與德國、美國、澳大利亞、新西蘭、新加坡、臺灣等國家和地區(qū)知名院校合作開展人才培養(yǎng)、師資培養(yǎng)和學(xué)術(shù)科研交流。與加拿大圣勞倫斯學(xué)院開展合作辦學(xué)，成立“中加班”，聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生155名。招收25名柬埔寨留學(xué)生。 學(xué)校利用辦學(xué)資源廣泛開展社會服務(wù)。面向社會年均培訓(xùn)1.2萬人次，被中華全國總工會認(rèn)定為“全國職工教育培訓(xùn)示范點”，“安徽省特種作業(yè)人員和設(shè)備安全知識培訓(xùn)項目”獲批全國終身學(xué)習(xí)品牌項目。埃夫特機器人學(xué)院承接企業(yè)集團所有海內(nèi)外用戶培養(yǎng)，年用戶培訓(xùn)500人次以上，為工業(yè)機器人安徽制造走向海外市場提供人才支撐。與安徽理工大學(xué)、江蘇科技大學(xué)、合肥工業(yè)大學(xué)、安徽財經(jīng)大學(xué)等高校合作開展本科層次的成人高等學(xué)歷教育。對口支援新疆、西藏、皖西、皖北等中西部中高職院校。加大對定點扶貧單位幫扶，助力脫貧攻堅。 學(xué)校多年來招生就業(yè)形勢兩旺，通過與高中（中職）學(xué)校共建優(yōu)質(zhì)生源基地、制定新生獎勵政策等舉措吸引廣大優(yōu)秀學(xué)子報考我校。報考我校的第一志愿上線率、新生報到率和最低錄取分?jǐn)?shù)線一直處于全省同類高校前列。學(xué)校以每個學(xué)生成長成才為辦學(xué)己任，著力強化對學(xué)生專業(yè)技能、綜合素質(zhì)和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。作為全國智能裝備技術(shù)人才的重要培養(yǎng)基地，每年為區(qū)域輸送近3500名畢業(yè)生，畢業(yè)生年終就業(yè)率保持在98%以上，就業(yè)崗位專業(yè)對口率達(dá)85%以上，用人單位對學(xué)校畢業(yè)生的滿意度達(dá)98%以上，連續(xù)六年榮獲省級就業(yè)工作先進(jìn)集體（標(biāo)兵單位），成為首批蕪湖市高校人才工作站。在全省及長三角、珠三角大中型制造企業(yè)中，我校許多畢業(yè)生已成為技術(shù)骨干、管理人才和操作能手。近年來，涌現(xiàn)了天澤精密技術(shù)（上海）有限公司董事長張海，安徽省“技術(shù)能手”、安徽省“五一勞動獎?wù)隆鲍@得者張川，全國“第五屆汽車裝調(diào)工職業(yè)技能競賽冠軍” 、“十大操作技術(shù)能手”徐本盛，中國冶金礦山科學(xué)技術(shù)一等獎獲得者、安徽省級“技能大師工作室?guī)ь^人” 舒云峰，全國“技術(shù)能手”、安徽省“勞動模范”、安徽省“五一勞動獎?wù)隆鲍@得者劉飛，上海市“高技能人才”王從信，安徽省“五一勞動獎?wù)隆鲍@得者譚言松，安徽省“青年崗位能手”王德偉，安徽省“雙創(chuàng)之星”楊杰、徐文杰、駱鵬等一大批優(yōu)秀典型畢業(yè)生。 隨著學(xué)校綜合改革不斷深化，學(xué)校辦學(xué)特色、辦學(xué)理念、辦學(xué)成果得到社會廣泛認(rèn)可。中央電視臺對我校特色辦學(xué)進(jìn)行了專題報道，《人民日報》《光明日報》《中國教育報》《中國青