浙江考多少分能上吉林師范大學(xué)博達(dá)學(xué)院 附-錄取分?jǐn)?shù)線

根據(jù)最新浙江招生考試院公布的數(shù)據(jù)，吉林師范大學(xué)博達(dá)學(xué)院在浙江招生錄取數(shù)據(jù)顯示，浙江考生上吉林師范大學(xué)博達(dá)學(xué)院的分?jǐn)?shù)在279至279分，位次為252831至160025位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測2023年浙江高考考生需要考在279至279區(qū)間才能上吉林師范大學(xué)博達(dá)學(xué)院。

一、浙江考多少分能上吉林師范大學(xué)博達(dá)學(xué)院

1、2022年浙江考生上吉林師范大學(xué)博達(dá)學(xué)院：綜合最低分需要503分，錄取最低位次為162869名;

2、2021年浙江考生上吉林師范大學(xué)博達(dá)學(xué)院：綜合最低分需要495分，錄取最低位次為160516名;

3、2021年浙江考生上吉林師范大學(xué)博達(dá)學(xué)院：綜合最低分需要493分，錄取最低位次為161545名;

4、2020年浙江考生上吉林師范大學(xué)博達(dá)學(xué)院：綜合最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

5、2020年浙江考生上吉林師范大學(xué)博達(dá)學(xué)院：綜合最低分需要495分，錄取最低位次為160025名;

6、2020年浙江考生上吉林師范大學(xué)博達(dá)學(xué)院：綜合最低分需要279分，錄取最低位次為252831名;

二、吉林師范大學(xué)博達(dá)學(xué)院在浙江的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2022年吉林師范大學(xué)博達(dá)學(xué)院在浙江的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	浙江	綜合	-	1段	503	162869	省教育廳

2、2021年吉林師范大學(xué)博達(dá)學(xué)院在浙江的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	浙江	綜合	-	1段	495	160516	省教育廳
2021	浙江	綜合	-	2段	493	161545	省教育廳

3、2020年吉林師范大學(xué)博達(dá)學(xué)院在浙江的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	浙江	綜合	-	1段	-	-	省教育廳
2020	浙江	綜合	-	2段	495	160025	省教育廳
2020	浙江	綜合	-	3段	279	252831	省教育廳

一本和二本的區(qū)別

1、畢業(yè)證的含金量是不同的

本來一本就比二本的學(xué)歷要值錢，大家將來找份工作的話，一本的學(xué)歷要比二本更有優(yōu)勢，企業(yè)也是會更看重一本的學(xué)生。因?yàn)橐槐緦W(xué)生在一開始上學(xué)錄取的時(shí)候，分?jǐn)?shù)就要比二本的學(xué)生高。要等一本把學(xué)生錄取完以后，二本才有機(jī)會去錄取學(xué)生。

2、學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量還是有所不同的

一本的學(xué)校本身就要比二本的學(xué)校好，因此不管是在教師的資源還是學(xué)校的設(shè)施上，也都要比二本要好很多。畢竟兩個(gè)學(xué)校在招老師的時(shí)候要求還是有所不同的，一本學(xué)校的老師要比二本學(xué)校的老師學(xué)歷更高，能力更。因此從這個(gè)師資上來說，一本學(xué)校更有優(yōu)勢。

3、在考研方面也是有所區(qū)別的

一般在一本院校獲得保研資格的學(xué)生人數(shù)比較多，機(jī)會也更大一些。你所處的學(xué)校如果是一本的話，名額會更多一些。相比較二本那些名額會少，這樣的話保研的幾率不同的，因此說一本學(xué)校更有優(yōu)勢。導(dǎo)師也會更偏向于一本的學(xué)生，認(rèn)為他們會更加優(yōu)秀。

4、他們接觸的平臺也是不一樣的

大家知道在招聘一般分為校招和社招，那么校招就是學(xué)校和企業(yè)簽訂了合同。等學(xué)生畢業(yè)以后，企業(yè)來學(xué)校進(jìn)行招聘，這樣的話一本和二本的區(qū)別就出來了。一本院校接觸到的企業(yè)，遠(yuǎn)比二本學(xué)校接觸到的企業(yè)知名度更高。

首次志愿和征集志愿的區(qū)別

首次志愿投檔錄取結(jié)束后，可能會有一些招夠人數(shù)的院校，考試院就會公布缺額院校及專業(yè)名單，這時(shí)候沒有被錄取的考生就可以網(wǎng)上填報(bào)征集志愿了。也就是說，征集志愿填報(bào)的都是首次志愿錄取結(jié)束后的缺額院校及專業(yè)。

在填報(bào)時(shí)應(yīng)注意對比一下高校的補(bǔ)錄計(jì)劃數(shù)和該批次的考生人數(shù)，以減少競爭性;對要報(bào)讀的學(xué)校須慎重研究，雖然很多優(yōu)質(zhì)的外地院校由于生源嚴(yán)重不足而參加補(bǔ)錄，但也有不少是外地高校通過新辦、合辦、調(diào)整等方式擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，個(gè)別存在名過其實(shí)的現(xiàn)象；不要相信招生中介而去花錢買分，更不要因此錯過補(bǔ)錄機(jī)會，誤了學(xué)業(yè)。

什么是征集志愿

“征集志愿”是指對于第一批至第四批第一志愿錄不滿額的院校，在每批次第一志愿錄取完成后，由省教育考試院向社會公布院校招生缺額計(jì)劃，考生再根據(jù)缺額計(jì)劃在當(dāng)?shù)卣猩�辦填報(bào)“征集志愿”，這樣使得第一志愿錄取時(shí)落選的考生有第二次重新填報(bào)志愿的機(jī)會。

征集志愿是在統(tǒng)一招生完之后就進(jìn)行的，時(shí)間一般在統(tǒng)招之后補(bǔ)錄之前。征集志愿表是根據(jù)各個(gè)省各個(gè)地方的具體情況而定。征集志愿是給掉檔同學(xué)的又一次機(jī)會，凡是參加高考的同學(xué)應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注這些信息。

征集志愿也要認(rèn)真對待，填報(bào)第一志愿也應(yīng)慎重考慮，有的省份的征集志愿都是平行志愿，同樣也應(yīng)該把最好的選擇填在第一個(gè)。

三、吉林師范大學(xué)博達(dá)學(xué)院最新介紹

吉林師范大學(xué)博達(dá)學(xué)院（Boda College of Jilin Normal University）坐落于松遼平原美麗的英雄城——吉林省四平市。 學(xué)校于1999年底開始籌建，2000年4月被吉林省教育委員會正式批準(zhǔn)為吉林師范大學(xué)的二級學(xué)院，當(dāng)年秋季首批新生入學(xué)。2004年3月被教育部批準(zhǔn)為獨(dú)立學(xué)院。在不斷探索的辦學(xué)實(shí)踐中，博達(dá)學(xué)院逐漸形成了自己的辦學(xué)特色和品牌優(yōu)勢。 理念先進(jìn)。學(xué)校確立了“一切為了學(xué)生成才，為了一切學(xué)生成才”的辦學(xué)宗旨；“服務(wù)社會、科學(xué)定位，立德樹人、因材施教”的辦學(xué)理念；“育人為中心、需求做導(dǎo)向、質(zhì)量求生存、特色謀發(fā)展”的發(fā)展戰(zhàn)略；“創(chuàng)建學(xué)生滿意、家長放心、社會認(rèn)可、特色鮮明、社會信譽(yù)高的一流獨(dú)立學(xué)院”的辦學(xué)目標(biāo)和“博學(xué)致用、達(dá)人致遠(yuǎn)”的校訓(xùn)。 獨(dú)立法人。實(shí)施本科層次學(xué)歷教育，按國家下達(dá)的招生計(jì)劃參加全國統(tǒng)一招生錄取，學(xué)生學(xué)業(yè)期滿成績合格，頒發(fā)國家承認(rèn)的吉林師范大學(xué)博達(dá)學(xué)院本科畢業(yè)證書，畢業(yè)生符合學(xué)士學(xué)位授予條件的，頒發(fā)吉林師范大學(xué)博達(dá)學(xué)院學(xué)士學(xué)位證書。 環(huán)境優(yōu)越。學(xué)�，F(xiàn)有兩個(gè)校區(qū)，占地面積66余萬平方米，環(huán)境幽雅，各類教學(xué)設(shè)施齊全，教學(xué)儀器設(shè)備先進(jìn)，具有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。新校區(qū)投資9億元建設(shè)，分兩期完成。目前綜合樓、圖書館、體育館、學(xué)生宿舍、食堂已投入使用，正在進(jìn)行新校區(qū)二期工程建設(shè)。校園綠植豐富，花團(tuán)錦簇，書聲瑯瑯，歡聲笑語。 師資雄厚。學(xué)校擁有全國優(yōu)秀教師，省級教學(xué)名師和省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，有來自英、美、俄、法、德、日、韓等10個(gè)國家的外籍教師和吉林師范大學(xué)優(yōu)秀教師前來任教。具有博士、碩士學(xué)位的教師占70%以上。 教學(xué)優(yōu)秀。學(xué)�，F(xiàn)設(shè)有本科專業(yè)39個(gè)，�？茖�業(yè)10個(gè)，涵蓋了文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、教育、管理、法學(xué)、藝術(shù)學(xué)7大學(xué)科門類，形成了語言文學(xué)、教師教育、理工、管理、藝術(shù)傳媒5大專業(yè)群。博達(dá)學(xué)院不斷深化教育改革，強(qiáng)化教學(xué)管理，積極探索和建立新的培養(yǎng)模式。根據(jù)社會需要調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化課程體系，加大應(yīng)用型人才的培養(yǎng)力度，強(qiáng)化職業(yè)技能訓(xùn)練，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力、交流能力和社會適應(yīng)能力的培養(yǎng)。 管理嚴(yán)格。學(xué)校實(shí)行董事會領(lǐng)導(dǎo)下的院長負(fù)責(zé)制，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子年富力強(qiáng)，具有高瞻遠(yuǎn)矚的開拓精神和與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新意識。各行政部門分工科學(xué)，權(quán)責(zé)明確，管理隊(duì)伍素質(zhì)高。學(xué)校遵循“育人為本、德育為先”的思想理念，堅(jiān)持全員育人、全過程育人、全方位育人。以正面教育為主，嚴(yán)格學(xué)生管理，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，重視學(xué)生綜合素質(zhì)的提高和健康心理素質(zhì)的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會生存的能力。 社會影響廣泛。建校以來，已經(jīng)為國家培養(yǎng)了一批思想素質(zhì)高、動手能力強(qiáng)、社會急需的應(yīng)用型人才。在校生成績突出，知識運(yùn)用能力強(qiáng)。畢業(yè)生就業(yè)范圍廣，遍及各地，學(xué)生考取研究生的比率在省內(nèi)同類院校名列前茅。 學(xué)校得到了社會和家長的一致認(rèn)可，先后被教育部國家語委評為“國家級語言文字規(guī)范化示范�！保贿B續(xù)2次被授予“吉林人民滿意的金牌使者”稱號；被授予“百姓口碑最佳單位”稱號；榮獲“全國學(xué)校規(guī)范化管理示范單位”稱號；擁有“全國民辦高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐實(shí)訓(xùn)基地” 、“全國黨建工作樣板支部培育創(chuàng)建單位”。 在新的歷史時(shí)期，博達(dá)學(xué)院肩負(fù)著新的歷史使命。做為蓬勃發(fā)展的獨(dú)立學(xué)院不斷擴(kuò)大對外交流，先后與美國阿肯色州立大學(xué)，俄羅斯阿穆爾國立人文師范大學(xué)、俄羅斯東北聯(lián)邦大學(xué)，日本廣島大學(xué)、日本岡山大學(xué)、日本京都信息大學(xué)、IGL醫(yī)療福利專門學(xué)校，韓國世翰大學(xué)、韓國湖西大學(xué)、韓國順天鄉(xiāng)大學(xué)、韓國江原大學(xué)，韓國光州大學(xué)、臺灣圣約翰科技大學(xué)、臺灣南華大學(xué)、臺灣朝陽科技大學(xué)，德國慕尼黑應(yīng)用語言大學(xué)等建立姊妹校關(guān)系。與加拿大北阿爾伯塔理工學(xué)院，韓國仁濟(jì)大學(xué)，韓國韓基大學(xué)，法國普瓦捷大學(xué)、法國雷恩大學(xué)，日本長崎外國語大學(xué)，澳大利亞南昆士蘭大學(xué)、澳大利亞紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)，日本東京國際朝日學(xué)院，泰國博仁大學(xué)、泰國格樂大學(xué)、馬來西亞城市大學(xué)等建立交流關(guān)系。 我們將努力戰(zhàn)勝各種挑戰(zhàn)、緊握發(fā)展機(jī)遇，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)的奮斗精神，堅(jiān)定不移地朝著“建成特色鮮明的一流獨(dú)立學(xué)院”的宏偉目標(biāo)闊步前進(jìn)！ 【各學(xué)院介紹】 博達(dá)學(xué)院現(xiàn)有十一個(gè)學(xué)院，分別是：文學(xué)院、數(shù)學(xué)學(xué)院、外國語學(xué)院、學(xué)前與小學(xué)教育學(xué)院、管理學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、計(jì)算機(jī)與信息科學(xué)學(xué)院、體育學(xué)院、傳媒學(xué)院、食品科學(xué)與工程學(xué)院、旅游與地理科學(xué)學(xué)院。 文學(xué)院始建于2000年，現(xiàn)有專兼職教師43人，96％以上的教師具有博士和碩士學(xué)位，師資力量雄厚。 學(xué)院現(xiàn)有漢語言文學(xué)一個(gè)本科專業(yè)，為吉林省“十二五”特色專業(yè)，漢語言文學(xué)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)為吉林省優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。 學(xué)院遵循善學(xué)、篤行、求真、創(chuàng)新的精神，以傳承民族文化、培養(yǎng)棟梁之才為己任，以“素質(zhì)、知識、能力”為人才培養(yǎng)理念，以“語文教育+人文精神”為人才培養(yǎng)定位，著力培養(yǎng)合格的中學(xué)教師，形成了鮮明的教師教育特色，教師資格證通過率達(dá)80以上。學(xué)生在全國書法大賽、吉林省經(jīng)典誦讀大賽、語言文字基本功大賽等活動中取得了優(yōu)異成績。近三年，學(xué)院有120人考取了天津大學(xué)、東北師范大學(xué)、延邊大學(xué)等校的碩士研究生。 數(shù)學(xué)學(xué)院 吉林師范大學(xué)博達(dá)學(xué)院數(shù)學(xué)學(xué)院始建于2000年，其前身是博達(dá)學(xué)院數(shù)學(xué)系，是博達(dá)學(xué)院第一批建立的院系，2019年數(shù)學(xué)系更名為數(shù)學(xué)學(xué)院。 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)，旨在培養(yǎng)具有堅(jiān)定正確的政治方向，有良好職業(yè)道德品質(zhì)，掌握數(shù)學(xué)學(xué)科的基本理論，基礎(chǔ)知識與基本方法，能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)知識和使用計(jì)算機(jī)解決若干實(shí)際數(shù)學(xué)問題，具備在中等學(xué)校進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)、小學(xué)進(jìn)行理科教學(xué)的合格教師和其它社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的應(yīng)用型人才。本專業(yè)主要開設(shè)數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、常微分方程、復(fù)變函數(shù)論等課程。 數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)設(shè)立于2018年，是教育部批準(zhǔn)的、全國高校第三批獲批的數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)。旨在培養(yǎng)掌握能勝任數(shù)據(jù)分析與挖掘算法研究和數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)系統(tǒng)開發(fā)的技術(shù)型和研究型的多學(xué)科交叉能力的復(fù)合型人才。本專業(yè)主要開設(shè)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、大數(shù)據(jù)概論、分布式文件系統(tǒng)、分布式計(jì)算框架、Python語言程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)分析與數(shù)據(jù)挖掘、分布式數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)倉庫、大數(shù)據(jù)可視化技術(shù)等專業(yè)課程。 外國語學(xué)院是博達(dá)學(xué)院創(chuàng)辦最早、畢業(yè)生就業(yè)范圍最廣的專業(yè)之一�，F(xiàn)有英語、日語、法語、俄語、德語、朝鮮語和商務(wù)英語7個(gè)本科專業(yè)，共有專、兼職教師67人，其中教授、副教授21人，外籍教師9人，擁有碩士以上學(xué)位的教師占90%以上。 學(xué)院秉承“學(xué)貫中西，博學(xué)遠(yuǎn)志”的精神，采用“四維雙創(chuàng)”實(shí)踐教學(xué)模式和“雙導(dǎo)師制”育人模式相結(jié)合進(jìn)行人才培養(yǎng)并取得良好效果，連續(xù)多年被評為學(xué)院“教學(xué)管理先進(jìn)單位”。 目前外國語學(xué)院各專業(yè)四、八級考點(diǎn)全部申請完畢，近年又成功申請了國際人才英語考試、商務(wù)英語翻譯考試、經(jīng)貿(mào)俄語考試和經(jīng)貿(mào)韓國語考試考點(diǎn)資格。學(xué)院擁有一支省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)和穩(wěn)定的實(shí)習(xí)就業(yè)基地，國際交流合作蓬勃發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量保障體系完備。學(xué)生多次在國家和省級專業(yè)競賽中獲得殊榮，考研率始終穩(wěn)定在10%以上，近年來學(xué)生分別考取了北京外國語大學(xué)、天津外國語大學(xué)、吉林大學(xué)、上海對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)、延邊大學(xué)以及部分國外名校研究生，就業(yè)率也在學(xué)校名列前茅。 學(xué)前與小學(xué)教育學(xué)院開設(shè)學(xué)前教育和小學(xué)教育兩個(gè)專業(yè)。目前共有教師60人，其中教授18人，副教授15人；碩士以上學(xué)歷37人，其中博士12人，在讀博士3人。學(xué)院篤行“求真、務(wù)實(shí)”的發(fā)展理念，培養(yǎng)時(shí)代性與前瞻性并重、基礎(chǔ)性與專業(yè)性并舉、綜合性與創(chuàng)造性并行的新型教育工作者。 學(xué)前教育專業(yè)逐漸形成了“一生一技”的引領(lǐng)方向，“一生多技”的培養(yǎng)思路，使學(xué)生明確自己的優(yōu)勢，并引導(dǎo)他們分別具備各類特長，提升了學(xué)生的就業(yè)競爭力。 小學(xué)教育專業(yè)致力于培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育理念、教育理論素養(yǎng)及寬廣的教育視野，具有較強(qiáng)的教學(xué)、科研、管理能力和創(chuàng)新精神，能夠勝任小學(xué)各科教學(xué)、科研及管理等工作的高素質(zhì)“全科—應(yīng)用型”小學(xué)教師。 學(xué)院學(xué)生的教師資格證通過率、考研率與就業(yè)率逐年攀升，國考教師資格證通過率為99%。 管理學(xué)院成立于2006年，現(xiàn)設(shè)有財(cái)務(wù)管理、市場營銷、人力資源管理、社會工作四個(gè)本科專業(yè)，會計(jì)、市場營銷兩個(gè)專科專業(yè)。管理學(xué)院堅(jiān)持“以市場需求為導(dǎo)向、以能力培養(yǎng)為根本”的人才培養(yǎng)理念，以培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型管理人才為目標(biāo)，重視學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。 管理學(xué)院教學(xué)條件優(yōu)越。經(jīng)過14年的耕耘與發(fā)展，社會工作專業(yè)被省教育廳評為吉林省一流本科專業(yè)，財(cái)務(wù)管理專業(yè)為吉林省創(chuàng)新創(chuàng)