浙江高考改革實(shí)施細(xì)則出臺(tái) 高中教學(xué)怎么改教育人士來(lái)研討

“嘩……”一陣掌聲，從臺(tái)州黃巖中學(xué)報(bào)告廳傳出。

11月18日，臺(tái)州市200余位教育界人士齊聚于此，進(jìn)行一場(chǎng)關(guān)于高中教學(xué)安排如何適應(yīng)新高考的研討會(huì)。

“新高考政策下，高中教學(xué)安排要考慮三個(gè)問(wèn)題：課程怎么安排、學(xué)生實(shí)際情況、學(xué)校實(shí)際情況”，“如果實(shí)行走班教學(xué)，我們學(xué)校還缺不少教室和實(shí)驗(yàn)室，如何解決”，“教師工作量參差不齊了，考核怎么辦”……

9時(shí)，研討會(huì)正式開始。天臺(tái)中學(xué)、黃巖中學(xué)、臨海大田中學(xué)、溫嶺松門中學(xué)的校長(zhǎng)先后介紹了本校的教學(xué)安排，一一提出疑問(wèn)。

根據(jù)我省新出臺(tái)的高考改革實(shí)施細(xì)則，今年秋季入學(xué)的高中學(xué)生施行文理不分科，需要參加學(xué)考，每年安排兩次，分別在4月和10月，科目有10門；另外選考3門，考試時(shí)間也是4月和10月，與學(xué)考同期進(jìn)行；三年后的統(tǒng)一高考期間，必考科目有語(yǔ)數(shù)英3門，加上3門選考成績(jī)，即為學(xué)生最終高考成績(jī)。明年10月份將進(jìn)行首次學(xué)業(yè)考試。

課程如何改革，既不影響教學(xué)進(jìn)度，又能充分利用學(xué)校資源；學(xué)生如何選課，能發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，又能避免學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重……新政策帶來(lái)的難題，一道接一道，擺在各位校長(zhǎng)面前。

“特別是通用技術(shù)老師，目前高校未設(shè)置相關(guān)專業(yè)，上崗老師都是半路出家，學(xué)科能力的培養(yǎng)和提升是個(gè)大問(wèn)題。”臨海市大田中學(xué)王毅斌說(shuō)。

這個(gè)共同的難題，一時(shí)間，引起了校長(zhǎng)們的共鳴。

此次研討會(huì)，專門邀請(qǐng)了北京師范大學(xué)教授裴娣娜參加。她對(duì)臺(tái)州市60余所高中課程改革作了點(diǎn)評(píng)，并提出建議。

“學(xué)校在整合各類課程時(shí)應(yīng)形成一個(gè)立體結(jié)構(gòu)。比如橫向課程要三個(gè)層次分層分類推進(jìn)，基礎(chǔ)類課程面向全體學(xué)生，拓展類課程面向分層學(xué)生，興趣特長(zhǎng)類課程則面向個(gè)別學(xué)生。”裴娣娜的這番話，引起了不少校長(zhǎng)的點(diǎn)頭示意。

研討會(huì)持續(xù)到下午3時(shí)30分。