浙江高考語文大綱考試說明解讀

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語文考生復(fù)習(xí)傳統(tǒng)文化經(jīng)典的范圍擴大

效實中學(xué)高三語文備課組長朱俏

語文的“變”主要體現(xiàn)在“考試內(nèi)容與要求”有了一定的調(diào)整,需要引起重視。

今年的語文高考,最大變化是在“古代詩文閱讀”第10點由去年“傳統(tǒng)文化經(jīng)典(《〈論語〉選讀》)的理解和評價”變?yōu)榱恕皞鹘y(tǒng)文化經(jīng)典的理解、分析和評價”。雖然看似只少了括號里的內(nèi)容,但擴大了考生復(fù)習(xí)備考的范圍。這一變化既出乎意料,又給所有人出了一個大難題。綜合各方信息,猜測選文范圍可能在先秦諸子(除孔子)散文中,文字難度不會太大,主要還是側(cè)重對文字的理解與評析能力的考察。復(fù)習(xí)時除了了解先秦諸子必要的思想內(nèi)涵外,根基仍然在于夯實文言文閱讀的能力。

另外,“語言文字運用”、“現(xiàn)代文閱讀”及“古代詩文閱讀”這三塊內(nèi)容的總說措辭有了變化,可以說整體上提高了要求。比如“語言文字運用”要達(dá)到“能正確、熟練、有效地運用”的高度!艾F(xiàn)代文閱讀”增加了一句“能閱讀分析、鑒賞評價中外實用類、論述類文本和中外文學(xué)作品”!肮糯娢拈喿x”則突出“閱讀理解、分析鑒賞淺易的古代詩文”的能力。


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