IT專(zhuān)業(yè)大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃書(shū)

一、職業(yè)生涯規(guī)劃序言

　　1.為什么要進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃及其必要性

　　每個(gè)青年人都想成就一番事業(yè)，然而成功者是少數(shù)，多數(shù)人不能如愿。是這些人沒(méi)有努力?沒(méi)有奮斗?不是。不少人兢兢業(yè)業(yè)，辛辛苦苦干了一輩子，卻一事無(wú)成，為什么呢?因?yàn)槿松�事業(yè)的發(fā)展需要技術(shù)與方法。這種技術(shù)與方法就是職業(yè)生涯規(guī)劃。職業(yè)生涯規(guī)劃能夠幫助青年人成才，是青年人成才的有效方法.

　　職業(yè)生涯規(guī)劃，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是規(guī)劃你從開(kāi)始工作到退休的整個(gè)職業(yè)歷程。職業(yè)生涯是你從事職業(yè)工作的所有的時(shí)間，職業(yè)生涯規(guī)劃包括職業(yè)規(guī)劃，自我規(guī)劃，理想規(guī)劃，環(huán)境規(guī)劃，組織規(guī)劃等。規(guī)劃職業(yè)生涯的目的就是爭(zhēng)取最大的收益，達(dá)到少走彎路，不走錯(cuò)路，避免走回頭路的職業(yè)探索與奮斗征程，能夠通過(guò)選擇走最佳的路徑來(lái)實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想。其實(shí)，職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義在于，一是可以最快最佳的實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想，從而實(shí)現(xiàn)職業(yè)上的自我價(jià)值，二是因其職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn)對(duì)個(gè)體生涯其他理想的促進(jìn)和實(shí)現(xiàn)。所以在一定程度上可以說(shuō)，職業(yè)生涯規(guī)劃就是為了實(shí)現(xiàn)職業(yè)上的作為來(lái)推動(dòng)人生其他的理想的實(shí)現(xiàn)。也就是說(shuō)，職業(yè)生涯是人的最大的生涯，職業(yè)生涯對(duì)人的生涯的影響也是最大的，我們所熟知的所判斷別人的一個(gè)很普遍的標(biāo)志就是這個(gè)做什么工作的，工作做到了什么程度。

　　2.職業(yè)生涯規(guī)劃作用

　　做好職業(yè)規(guī)劃,從而找到學(xué)習(xí)和工作的挑戰(zhàn)性，激發(fā)闖勁。最后在日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，要以堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、踏實(shí)的心態(tài)去面對(duì)社會(huì)的不公及理想與現(xiàn)實(shí)的差距，從新定位，適應(yīng)社會(huì)。

　　3. 職業(yè)生涯規(guī)劃風(fēng)險(xiǎn)

　　每個(gè)計(jì)劃都會(huì)有風(fēng)險(xiǎn),我們的目的是不是讓其降到最低.在現(xiàn)代社會(huì)，一個(gè)人只有盡早做好職業(yè)生涯規(guī)劃，認(rèn)清自我，不斷探索開(kāi)發(fā)自身潛能的有效途徑或方式，才能準(zhǔn)確地把握人生方向，塑造成功的人生。實(shí)踐證明，在職業(yè)生涯中能夠取得成功的人，往往是那些有著一種清晰的職業(yè)生涯規(guī)劃的人。職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，在個(gè)人層面上主要表現(xiàn)為：有助于使個(gè)人認(rèn)清自己發(fā)展的進(jìn)程和事業(yè)目標(biāo)，作為選擇職業(yè)與承擔(dān)任務(wù)的依據(jù)，把相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)積累起來(lái)，準(zhǔn)確地充分利用有關(guān)的機(jī)會(huì)與資源，指引自我不斷進(jìn)步與完善,要根據(jù)環(huán)境和實(shí)施的結(jié)果及時(shí)評(píng)估并修正,使其降到最低.

　　當(dāng)企業(yè)目標(biāo)發(fā)生變化時(shí)，當(dāng)重要資源增加時(shí)，比如繼承了一大筆遺產(chǎn)或遇到了貴人，當(dāng)跨越年齡門(mén)檻時(shí)，或工作規(guī)則發(fā)生很大的變化時(shí)等多情況，就有必要重新制定職業(yè)規(guī)劃。

　　總之，職業(yè)生涯規(guī)劃不是一個(gè)靜態(tài)的結(jié)果，而是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，不僅是一個(gè)目標(biāo)選擇，更是一個(gè)方法體系。

二、內(nèi)因素分析

　　1. 自我盤(pán)點(diǎn)

　　<1>興趣

　　學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。　不怕吃苦，耐得住寂寞�！】b密的邏輯思維能力。 勤于鉆研.

　　<2>優(yōu)勢(shì)

　　聰明念書(shū)、老實(shí)工作,強(qiáng)烈的責(zé)任感,就喜歡與計(jì)算機(jī)打交道. 團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神

　　誠(chéng)實(shí)、敬業(yè)、能吃苦 ,善于交流.有發(fā)展為資深的軟件開(kāi)發(fā)師或咨詢(xún)師的可能。

　　<3>劣勢(shì)

　　不善于管理,以后應(yīng)加強(qiáng)鍛煉,努力發(fā)展為很多有才華又善于管理的IT人作了軟件構(gòu)架師。

　　<4>成功經(jīng)驗(yàn)

　　有明確的目標(biāo),一旦確立,立即行動(dòng)。自信面對(duì)每一天,努力培養(yǎng)自我的溝通能力和職業(yè)素養(yǎng),學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí). 比別人先走一步

　　<5>失敗教訓(xùn)

　　高考成績(jī)不理想，但我從未放棄，很快的適應(yīng)了大學(xué)的環(huán)境，利用好大學(xué)的一切資源。

　　<6>別人對(duì)我的評(píng)價(jià)

　　有責(zé)任感,好學(xué),安靜,比較合群,積極性較強(qiáng),抽象思維和邏輯思維較強(qiáng),不怕吃苦,塌實(shí)

三、外因素分析

　　1.環(huán)境分析

　　<1>社會(huì)環(huán)境

　　盡管經(jīng)常有“中國(guó)缺二三十萬(wàn)名軟件工程師”的報(bào)道見(jiàn)諸報(bào)端，另一邊卻是教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生找不到合適的工作。針對(duì)社會(huì)上目前學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育兩種軟件人才培養(yǎng)模式，北京軟件行業(yè)協(xié)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)劉清認(rèn)為：大學(xué)培養(yǎng)出來(lái)的軟件人才在層次上來(lái)說(shuō)應(yīng)該是中高級(jí)的，他們受過(guò)良好的基礎(chǔ)教育、理論教育。但由于傳統(tǒng)教材更新較為緩慢，同時(shí)又缺少實(shí)踐的機(jī)會(huì)，傳統(tǒng)學(xué)歷教育培養(yǎng)出的學(xué)生往往是理論知識(shí)有余而實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)不足，不能夠馬上完全適應(yīng)企業(yè)的需要。因此大學(xué)畢業(yè)生需要在企業(yè)中磨煉自己，從低層工作做起，補(bǔ)充自己在實(shí)踐方面的不足，將自己的理論知識(shí)與實(shí)踐充分結(jié)合，才能逐步走向成熟。

　　<2>經(jīng)濟(jì)環(huán)境

　　當(dāng)今世界，信息技術(shù)發(fā)展日新月異。經(jīng)濟(jì)全球化迅猛發(fā)展，信息化越來(lái)越深刻地影響著經(jīng)濟(jì)發(fā)展的進(jìn)程并改變著人們的生產(chǎn)、生活方式。在信息技術(shù)的推動(dòng)下，信息產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為全球經(jīng)濟(jì)中增長(zhǎng)最快、潛力最大、融合度最高、競(jìng)爭(zhēng)最激烈的領(lǐng)域。這必然對(duì)我國(guó)信息產(chǎn)業(yè)乃至國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。, 我國(guó)的IT服務(wù)市場(chǎng)將面對(duì)著巨大的市場(chǎng)需求，一是大量涌入的外企急需組建在中國(guó)的信息化管理中心，而更大的市場(chǎng)則來(lái)自國(guó)內(nèi)企業(yè)的信息化建設(shè)。這表明中國(guó)的服務(wù)市場(chǎng)增長(zhǎng)潛力巨大。同時(shí)，我國(guó)的IT服務(wù)市場(chǎng)日益成熟。激烈的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)和專(zhuān)業(yè)化分工的趨勢(shì)使傳統(tǒng)企業(yè)無(wú)暇、無(wú)力也不愿意再為IT建設(shè)耗費(fèi)更多的精力，將企業(yè)的IT需求整體外包成為了一種趨勢(shì)。他們不再關(guān)心具體的產(chǎn)品和技術(shù)，而更注重IT應(yīng)用的具體效果。他們希望專(zhuān)業(yè)的IT服務(wù)商能滿(mǎn)足他們從前瞻性業(yè)務(wù)咨詢(xún)、IT戰(zhàn)略規(guī)劃、IT架構(gòu)實(shí)施到系統(tǒng)管理維護(hù)與技術(shù)支持的立體化需求，再加上用戶(hù)服務(wù)消費(fèi)觀念的進(jìn)步，增值服務(wù)意識(shí)的從無(wú)到有，中國(guó)IT服務(wù)市場(chǎng)的前景非常誘人。

　　<3>政治環(huán)境

　　雖然全球經(jīng)濟(jì)不景氣，但是國(guó)家“以信息化帶動(dòng)工業(yè)化”戰(zhàn)略已開(kāi)始進(jìn)入實(shí)施階段，金融、電信、教育、政府、社保等行業(yè)的信息化建設(shè)繼續(xù)深入。電子政務(wù)、電子商務(wù)工程繼續(xù)實(shí)施，這對(duì)計(jì)算機(jī)市場(chǎng)的持續(xù)增長(zhǎng)起到了重要作用，而與西部大開(kāi)發(fā)相關(guān)的通信基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和交通設(shè)施建設(shè)也對(duì)IT市場(chǎng)的增長(zhǎng)起到了積極的作用。

　　2. 崗位分析

　　<1>名稱(chēng):計(jì)算機(jī)軟件

　　按目前成都軟件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展速度來(lái)看，在未來(lái)的三到五年內(nèi)，成都共需要軟件開(kāi)發(fā)人員兩到三萬(wàn)人，其中急需三類(lèi)人才：第一類(lèi)是既懂技術(shù)又懂管理的軟件高級(jí)人才;第二類(lèi)是系統(tǒng)分析及設(shè)計(jì)人員，即軟件工程師;第三類(lèi)是熟練的程序員，即軟件藍(lán)領(lǐng)。

　　<2>部門(mén): 軟件開(kāi)發(fā)師或咨詢(xún)師

　　技能:　精通基于J2EE架構(gòu)的JavaWeb編程，JSP、Servlets、JDBC;精通基于J2EE架構(gòu)的Java高級(jí)編程，E-JB、Struts、XML、WebServices編程;精通基于Oracle數(shù)據(jù)庫(kù)的JDBC、PL/SQL編程;精通基于Unix平臺(tái)Java文件系統(tǒng)編程、Java網(wǎng)絡(luò)編程、JavaGUI編程;掌握面向?qū)ο蟮能浖�分析、設(shè)計(jì)方法OOA、OOD和UML工具;熟悉SunSolarisUnix操作系統(tǒng)，具備一定的網(wǎng)絡(luò)知識(shí);具備1-2年基于Unix平臺(tái)軟件開(kāi)發(fā)工程經(jīng)驗(yàn);大專(zhuān)以上學(xué)歷、英文良好。

　　IT人如何保持自身優(yōu)勢(shì):學(xué)習(xí)

　　跟市場(chǎng)走

　　<3>軟件開(kāi)發(fā)具有的素質(zhì)和必備的

　　(1)有不少的企業(yè)都對(duì)招聘人員有嚴(yán)格的要求，必須要有一定的工作經(jīng)驗(yàn)，能夠立即上手開(kāi)發(fā)一些程序，中小軟件企業(yè)“不愛(ài)”應(yīng)屆生。

　　“擁有一張大學(xué)文憑，并不等于擁有能夠從事某項(xiàng)職業(yè)的能力。”這是許多企業(yè)對(duì)應(yīng)屆大學(xué)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的認(rèn)識(shí)。計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生就業(yè)難的深層次原因是，在傳統(tǒng)高等教育體制下，高校計(jì)算機(jī)教育一直都比較偏重理論，忽視實(shí)際動(dòng)手能力，這造成許多大學(xué)生的動(dòng)手能力、實(shí)際操作技能普遍較差，已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足IT企業(yè)的用人需求。事實(shí)上，有關(guān)調(diào)查顯示，大多數(shù)軟件企業(yè)都急需那種掌握1~2種常用軟件編程工具、有工作經(jīng)驗(yàn)并且能“拿來(lái)就能用”的人才在擇業(yè)過(guò)程中，專(zhuān)業(yè)背景的重要性逐漸削弱，畢業(yè)生應(yīng)把關(guān)注的重點(diǎn)放在能力的培養(yǎng)上。

　　發(fā)現(xiàn)自己，在現(xiàn)有工作中尋找最適合的崗位;從基層做起，慢慢積累經(jīng)驗(yàn)，尋找專(zhuān)業(yè)點(diǎn)。

　　(2)知己知彼，最適合的才是最好的。

　　(3)現(xiàn)在的職場(chǎng)看重兩證，一是學(xué)歷、學(xué)位證，二是職業(yè)資格證。大學(xué)生大多沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)獲得職業(yè)資格證書(shū)來(lái)證明自己某一方面的職業(yè)素養(yǎng)，這種未雨綢繆的作法很明智。但不加選擇地考各類(lèi)證書(shū)不值得提倡，對(duì)今后的職業(yè)發(fā)展沒(méi)有幫助不說(shuō)，還浪費(fèi)了時(shí)間和金錢(qián)，還是應(yīng)當(dāng)結(jié)合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃決定考哪些證書(shū)

四、具體規(guī)劃

　　大學(xué)四年是我規(guī)劃的第一步,我現(xiàn)在上大二了

　　大二努力過(guò)英語(yǔ)四級(jí),學(xué)好專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),多上機(jī)實(shí)踐,在暑假參加一些與專(zhuān)業(yè)知識(shí)有關(guān)的職業(yè).

　　大三多考一些關(guān)于軟件的證書(shū)和英語(yǔ)更上一層樓,適時(shí)參加一些人才交流會(huì)

　　努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)課,尤其是軟件工程.要學(xué)好日語(yǔ).與本專(zhuān)業(yè)差別大的選修,全面提高自己.

　　大四面試實(shí)習(xí)相結(jié)合在公司努力表現(xiàn)自己,準(zhǔn)備高質(zhì)量的論文.準(zhǔn)備就業(yè).,要注重職業(yè)技能、求職技巧的培養(yǎng)，要充分了解社會(huì)及用人單位的需求，為主動(dòng)擇業(yè)、求職面試作好充分準(zhǔn)備,

　　21歲-26歲是職業(yè)前期。不斷自我進(jìn)修，吸收各種知識(shí)并培養(yǎng)第二專(zhuān)長(zhǎng)。要敢于投資自己，提高自己的附加價(jià)值，培養(yǎng)自己不論處于什么情況下，都能存活的本領(lǐng)。，要尋求經(jīng)濟(jì)型發(fā)展。要講究效率，提高收益這個(gè)時(shí)期的職業(yè)目標(biāo)以積累為主，應(yīng)該掌握知識(shí)，了解自己，養(yǎng)成良好的工作態(tài)度和習(xí)慣，結(jié)識(shí)對(duì)自己重要的人，不要把錢(qián)和權(quán)看得過(guò)重，不要期望一步到位。

　　26歲-35歲是立業(yè)期。目標(biāo)應(yīng)該是增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)技能、知識(shí)，并在某個(gè)領(lǐng)域形成優(yōu)勢(shì)，找到自己的方向，了解職業(yè)生涯規(guī)劃，建立自己的支持網(wǎng)絡(luò)，樹(shù)立良好形象，提升崗位，獲得更大的收入，尋找適合的伴侶，處理工作與家庭的沖突。不要恐高、悲觀，應(yīng)該化被動(dòng)為主動(dòng)。30歲左右可以開(kāi)始側(cè)重家庭

　　30歲-40歲是職業(yè)中期。這是收獲期，要有業(yè)績(jī)，技術(shù)要不斷更新，要有廣闊的視野，開(kāi)發(fā)新的工作興趣，跨行業(yè)學(xué)習(xí)。40歲以后應(yīng)當(dāng)注重休閑

　　50歲之后是職業(yè)后期。應(yīng)以了解新信息，確認(rèn)和培養(yǎng)繼承人，50歲時(shí)，應(yīng)是工作經(jīng)驗(yàn)豐富、能獨(dú)當(dāng)一面的主管，如果善于掌握人際關(guān)系，應(yīng)可以繼續(xù)步步高升。