詩(shī)歌朗誦主持稿

+=感恩的心

楊松：感恩的心，讓干涸的河床滲出一股清流。

張賽：感恩的心，讓微弱的燭光變成溫暖的火種。

楊松：感恩的心，讓今日的汗水繪成明日的彩虹。

張賽：感恩的心，讓我們的愛布滿無垠的天空！

合：六（）班“+=感恩的心”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！

楊松：社會(huì)是由一個(gè)個(gè)小家庭所組成的。在我們自己的家庭中，面對(duì)愛我們的父母長(zhǎng)輩，我們應(yīng)懷著一顆感恩的心，感謝他們的付出，感謝他們的愛與關(guān)懷。

張賽：說得對(duì)。而在學(xué)校時(shí)，班級(jí)就是一個(gè)大家庭，老師就是我們的激，同學(xué)就是我們的家人。面對(duì)這些陪伴我們成長(zhǎng)的人們，我們同樣應(yīng)懷有一顆感恩的心。我們應(yīng)盡可能地去關(guān)心、照顧自己的家人，因?yàn)槲覀円阎饾u長(zhǎng)大了。

楊松：下面請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦：《媽媽，我愛您》……

楊松：學(xué)校應(yīng)是我們除了家以外待的時(shí)間最長(zhǎng)的地方了，在這里我們汲取知識(shí)，茁壯成長(zhǎng)。

張賽：同時(shí)，我們也與伙伴們建立了深厚的感情。我們應(yīng)感謝這些與我們朝夕相處并一直幫助我們的同伴。我們應(yīng)用一顆感恩的心去發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點(diǎn)。下面請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦：《感恩的心》……

楊松：除了同學(xué)之外，學(xué)校里還有那么一群人，他們?yōu)榱宋覀兊膶�來辛勤地操勞著�?

張賽：是啊，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是他們最真實(shí)的生命寫照。

楊松：讓我們懷著感恩的心，對(duì)這些辛勤的園丁們說一聲：你們辛苦了！

張賽：我們同學(xué)也為老師們準(zhǔn)備了一些小禮物，禮雖輕卻飽含著我們感恩的心。下面就有請(qǐng)我們的同學(xué)代表向老師獻(xiàn)上我們最誠(chéng)摯的謝意。下面請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦《老師，您聽我說》。

楊松：美好的時(shí)光總是短暫的，快樂的秒針卻不會(huì)紙，心中的二班好比星光小船，而每個(gè)同學(xué)就是那船上的明星，為了二班而閃耀光芒。下面請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦《明天屬于我們》……

張賽：在這個(gè)+集體中，有許多名字給我們留下了深刻的印象。

張賽：一多的風(fēng)風(fēng)雨雨、酸甜苦辣，我們同嘗甘甜，擔(dān)苦難

楊松：一多的坎坎坷坷、跋山涉水，我們互相攙扶、并肩前行

張賽：在這一中，我們需要感謝太多太多的人，學(xué)校的支持、老師的培育、教官的鞭策，甚至是同學(xué)間的互助，帶給了我們太多太多不可言說的感動(dòng)。下面請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦《感謝您……》……

楊松：衷心地希望在座的各位可以永遠(yuǎn)記住這個(gè)我們一起叫過、鬧過、笑過的大家庭——班

張賽：如今我們?cè)賮砺犅犇乔�《手牽手》，心中的那份感�?dòng)卻不曾改變。的確，只要愛在身邊，沙漠中的一滴淚也可以化成綠洲的湖水的確，只要愛在身邊，沙漠中的一滴淚也可以化成綠洲的湖水

歌曲《手牽手》

楊松：假如我是一扁孤舟，父母正如汪洋里的航標(biāo)，靜靜地矗立著。

張賽：假如我是一只風(fēng)箏，老師正如風(fēng)雨里的長(zhǎng)線，輕輕的牽引著。

楊松：假如我是一株春筍，同學(xué)正如初春麗的陽(yáng)光，暖暖的照耀著。

張賽、假如我是一棵禾苗，社會(huì)正如田野里的沃土，深深的培育著。

楊松：少一些爭(zhēng)吵與冷漠，多一些和諧與溫暖，請(qǐng)用自己的愛為他人撐起一方晴空

張賽：少一些指責(zé)與推諉，多一些寬容與理解，請(qǐng)用自己的愛作為他人停靠的港灣

楊松：拋卻所有憤恨不平，拋卻所有怨天尤人，請(qǐng)用一顆感恩的心面向世界、面對(duì)生活

張賽：坦然地沐浴陽(yáng)光，坦然地感謝他人，讓你的心田洋溢著芬芳。

合：六（二）班“+=感恩的心”主題班會(huì)到此結(jié)束