集體的凝聚力方案主題班會(huì)

　　“集體的凝聚力”主題班會(huì)方案

　　一、班會(huì)目標(biāo)：

　　本次主題班會(huì)將開展一系列活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生有所感有所悟，讓他們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)“團(tuán)結(jié)就是力量”，珍惜集體的團(tuán)結(jié)，能夠自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、提前安排主持人，布置活動(dòng)步驟。

　　2、提前安排演員和講故事的同學(xué)。

　　3、布置好班級(jí)的桌椅的擺放。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┬�布班會(huì)開始：

　　1、主持人：一滴水，只有放進(jìn)大海才不會(huì)干涸；一個(gè)人，只有融進(jìn)集體，才能展現(xiàn)他的才華和生命的價(jià)值。親愛的同學(xué)們，今天我們來(lái)上一節(jié)主題班會(huì)課，讓我們發(fā)揮自己的力量，發(fā)揮我們集體的力量，努力的去思考，認(rèn)真的去總結(jié)，讓我們體會(huì)到“集體的凝聚力”是多么的重要。

　　下面就請(qǐng)張少斌、包雨桐兩名同學(xué)來(lái)主持這節(jié)班會(huì)課。

　　2、主持人：

　　男：我們邁著青春的腳步走進(jìn)學(xué)校的大門；

　　女：人生的新起點(diǎn)就在我們的腳下；

　　男：盼望在新的集體中展示自己的風(fēng)采；

　　女：流沙不能聚集成塔；

　　男：建材的團(tuán)結(jié)卻能建立起巍峨的大廈；

　　合：這種力量就叫做凝聚力。

　　女：現(xiàn)在我宣布：五（3）班主題班會(huì)開始；

　　（二）小小故事會(huì)

　　活動(dòng)目的：通過(guò)學(xué)生講故事，讓大家體會(huì)到在集體中才能體現(xiàn)出人的價(jià)值，知道集體團(tuán)結(jié)的重要性。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　故事一：有一滴小水珠，從來(lái)沒(méi)有離開過(guò)大海媽媽的懷抱。它對(duì)外面的世界非常好奇。一次偶然的機(jī)會(huì)，它被拋到了高處，剛被拋到高處時(shí)還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽(yáng)光、亮麗的彩虹、湛藍(lán)的大海，它陶醉了，沒(méi)想到空中的景色這么美！小水珠在微風(fēng)的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。這時(shí)，傳來(lái)了海媽媽焦急的聲音：“小水珠，快回來(lái)，太陽(yáng)會(huì)把你曬干的！”小水珠滿不在乎地回答：“媽媽，我再玩會(huì)，這兒太美了……”

　　可還沒(méi)等它說(shuō)完，一束強(qiáng)烈的陽(yáng)光照過(guò)來(lái)，小水珠瞬間消失得無(wú)影無(wú)蹤。

　　提出問(wèn)題：

　　1、為什么小水珠離開大海媽媽的懷抱后，會(huì)馬上消失？

　　2、如果小水珠不想在這個(gè)世界上消失，它該怎么辦？

　　分析：小水珠的力量單薄，無(wú)法抵御強(qiáng)烈的太陽(yáng)光，很容易被蒸發(fā)掉。但回到大海就不一樣了。那里有無(wú)數(shù)的小水珠，它們緊緊團(tuán)結(jié)在一起，共同抵御太陽(yáng)光，所以沒(méi)有那么容易被蒸發(fā)掉。由這個(gè)故事了聯(lián)想到人類自身，我們個(gè)人與班集體的關(guān)系是不是也像小水珠與大海媽媽的關(guān)系一樣呢？

　�。ㄈ�）活動(dòng)一：“眾志成誠(chéng)”游戲

　　活動(dòng)目的：體驗(yàn)“團(tuán)結(jié)就是力量”。

　　活動(dòng)過(guò)程：每位同學(xué)可以用任何方式站到凳子上，（落地者不算）要求一分鐘時(shí)間到的時(shí)候，凳子上有最多的人的小組獲勝。

　　這個(gè)游戲目的在于培養(yǎng)同學(xué)們通力合作的精神，使他們認(rèn)識(shí)到班級(jí)是一個(gè)整體，只要大家團(tuán)結(jié)一心，就可以眾志成城。

　　活動(dòng)小結(jié)：讓獲勝的小組談?wù)勑牡皿w會(huì)。

　�。ㄋ模┬『铣�：同一首歌

　　故事二：《老鼠偷油》

　　【提問(wèn)】你從這樣故事中感受到什么？（一個(gè)人的力量是有限的，需要團(tuán)結(jié)協(xié)作。班集體同樣如此）

　�。ㄎ澹┯螒颍�“沖出包圍圈”游戲。

　　活動(dòng)目的：為班集體添磚加瓦。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　將全班分成兩組，一組為包圍者，一組為突圍者。所有包圍者手臂相勾圍成圓圈，形成包圍狀。突圍者則單兵作戰(zhàn)，突圍隊(duì)員先站在圈內(nèi)，然后可以采用各種方法闖出圈外。阻擋者彼此齊心協(xié)力阻擋該突圍者闖出。一分鐘以后，換過(guò)其他突圍隊(duì)員，直到所有突圍者輪完為止。

　　組織學(xué)生討論以下問(wèn)題：

　　在游戲中……

　　1.包圍者成功了幾次？失敗了幾次？為什么會(huì)失敗？

　　2.突圍者成功了幾次？失敗了幾次？為什么會(huì)失敗？

　　3.包圍者在游戲中的體會(huì)如何？是否感到集體團(tuán)結(jié)的重要？

　　4.突圍者在游戲中的感受如何？單兵作戰(zhàn)容易嗎？

　　5.班集體的團(tuán)結(jié)重要嗎？

　　6.我們班的同學(xué)是否團(tuán)結(jié)？怎樣才能促進(jìn)我們班級(jí)的團(tuán)結(jié)？

　　班集體的是怎樣形成的？有哪些行為規(guī)范？

　　（六）詩(shī)朗誦：

　　詩(shī)朗誦：《為了我們的五（3）班》

　�。ㄆ撸┛偨Y(jié)：

　　1、主持人：

　　男：有人把班集體比喻為一個(gè)大熔爐，班里的同學(xué)則像一塊塊的煤炭。

　　女：大家想要得到溫暖，就必須把自己點(diǎn)燃，放進(jìn)去，煤塊越多，燒得越旺，那么我們的班集體也就越溫暖。

　　男：我們要記住，溫暖的班集體不是別人給予的，也不會(huì)從天上掉下來(lái)。

　　合：它是靠全班同學(xué)的熱情和愛匯聚起來(lái)的。

　　女：下面歡迎老師對(duì)我們的這次班會(huì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

　　師：集體就像汪洋大海，個(gè)人就是其中的一朵浪花。有了大海的寬闊，才有浪花的多姿多彩；也正是因?yàn)橛辛藟衙赖那�萬(wàn)朵浪花，才為大海增添了無(wú)窮的魅力。一個(gè)只強(qiáng)調(diào)自我，只強(qiáng)調(diào)個(gè)性的人，是很難有合作精神的。要認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的力量是有限的，一個(gè)人的本領(lǐng)無(wú)論有多么大，離開了集體，就像離開大海的一滴水，不久就會(huì)消亡。

　�。ò耍�齊唱“團(tuán)結(jié)就是力量”

　　大家拉成一個(gè)大圓圈，齊唱團(tuán)結(jié)就是力量。并相互化解矛盾，相互擁抱相互祝愿，感悟集體的溫暖。

　　感想：通過(guò)這節(jié)班會(huì)，同學(xué)們熱情高漲，心里都感覺暖融融，同學(xué)們深刻的體悟到在集體中，只有懂得了同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛，互相謙讓，團(tuán)結(jié)一心，只要能把通力合作的熱情和愛匯聚起來(lái)的，才能形成一個(gè)溫暖的班集體。我相信這樣打動(dòng)學(xué)生身心的班會(huì)一定會(huì)有實(shí)效性的，大家斗志昂揚(yáng)，堅(jiān)信我們的集體會(huì)越來(lái)越進(jìn)步越來(lái)越優(yōu)秀的。特別是馬主任對(duì)于老師的負(fù)出和班級(jí)的進(jìn)步給與了高度的評(píng)價(jià)，老師和同學(xué)們都很激動(dòng)，大受鼓舞！在此非常感謝領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)！