取長(zhǎng)補(bǔ)短主題班會(huì)

　　“取長(zhǎng)補(bǔ)短”主題班會(huì)

　　一、教育目的：

　　現(xiàn)在的孩子獨(dú)生子女占多數(shù)，家長(zhǎng)望子成龍心切，孩子只看到自己的好處，對(duì)自己的長(zhǎng)處無限夸大，對(duì)自己的弱點(diǎn)視而不見。通過這次活動(dòng)，從小樹立起遠(yuǎn)大理想并為之而奮斗。

　　二、活動(dòng)過程：

　　1、先請(qǐng)大家聽《長(zhǎng)頸鹿和小羊》的童話故事。

　　你們心里一定會(huì)有不同的感受。

　�。ㄍ�桌討論后紛紛發(fā)言）

　　聽了故事，我懂得了“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”的道理。

　　我們既不能因?yàn)樽约涸谀撤矫娉�過了別人而沾沾自喜，也不要因?yàn)樽约耗撤矫娌蝗缢�人而感到自卑�?/p>

　　2、請(qǐng)聽故事《夸夸他們》。

　　把班里講文明、有禮貌、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、關(guān)心集體、助人為樂、誠實(shí)勇敢、興趣廣泛、艱苦樸素、積極鍛煉身體等方面表現(xiàn)突出的、學(xué)生編入故事。）故事：今天我要給大家講講我們班的新人新事《是誰干的好事》。

　　表揚(yáng)皮大王……沒想到，這位專給我們添亂的“皮大王”，居然也學(xué)著悄悄為班級(jí)做好事了！

　　聽了這個(gè)故事我們小朋友你想說什么？

　　3、故事《取長(zhǎng)補(bǔ)短》。

　　某班的C、D是鄰居，互相競(jìng)爭(zhēng)，碰到一起各夸各的長(zhǎng)處。結(jié)果誰也說服不了誰。在一次偶然事件中，C、D終于明白了人各有所長(zhǎng)，各有所短，應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能進(jìn)步得更快的道理。后來C和D互相找各自的不足，對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，互相提高。

　　聽了小品《取長(zhǎng)補(bǔ)短》你有何感想？有何打算？

　　學(xué)生討論：

　　老師小結(jié)：每個(gè)人身上都有或多或少的優(yōu)點(diǎn)，那是金子。只要是金子，無論埋在哪里，都會(huì)閃閃發(fā)光的。每個(gè)人身上的缺點(diǎn)，就像一條蛀蟲，慢慢侵蝕著我們的肌體和靈魂。我們每個(gè)少先隊(duì)員都應(yīng)該有勇氣正視缺點(diǎn)，并努力改正它。蜜蜂采百花之精華，釀出最甜的蜜；少先隊(duì)員取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能健康全面地發(fā)展。