悠悠情思漾我心古詩(shī)文誦讀主題班會(huì)

　　“悠悠情思漾我心”古詩(shī)文誦讀主題班會(huì) 　　活動(dòng)目的： 　　1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生感受中華古文化的博大精深，體會(huì)古詩(shī)的意境，領(lǐng)悟詩(shī)人的情感，培養(yǎng)審美情趣，提高審美能力。 　　2、分調(diào)動(dòng)學(xué)生在班集體活動(dòng)中的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，強(qiáng)化作為班集體主人的意識(shí)。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　1、物色好主持人 　　2、各小隊(duì)組織熟練背誦古詩(shī)，根據(jù)詩(shī)意畫(huà)好四季圖，寫(xiě)好有關(guān)古詩(shī)的書(shū)法作品。 　　3、各類節(jié)目準(zhǔn)備：相聲、舞蹈、小合唱、器樂(lè)獨(dú)奏 　　活動(dòng)分步：閑情-友情-親情-鄉(xiāng)情-愛(ài)國(guó)情 　　活動(dòng)過(guò)程： 　　開(kāi)場(chǎng)： 　　女1：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化 　　男1：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。 　　女2：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。 　　男2：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。 　　女1：那一曲曲動(dòng)人心弦的詩(shī)詞，給了我們美好的藝術(shù)享受。 　　男1：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無(wú)盡的教益。 　　女合：今天，讓我們走進(jìn)古詩(shī)文的世界，去感受詩(shī)人們樸質(zhì)、真切的情思。 　　男合：今天，讓我們徜徉在古詩(shī)文的長(zhǎng)河中，去感受博大精深的中華古文化。 　　第一部（閑情） 　　1、提琴獨(dú)奏《漁舟唱晚》配詞朗誦《春江花月夜》帶入詩(shī)境 　　女1：踏著暮色，伴隨著悠揚(yáng)的小提琴獨(dú)奏曲，我們來(lái)到了春江，讓我們一起欣賞《春江花月夜》。 　　2、看圖誦詩(shī) 　　女1：一曲《春江花月夜》，為我們展現(xiàn)了浩瀚幽邃、恬靜多采的巨幅畫(huà)卷。 　　男1：神奇美麗的四季風(fēng)光，能不叫人驚嘆于大自然的造化神工？ 　　合：看，各小隊(duì)的小畫(huà)家們給我們帶來(lái)了詩(shī)人筆下的自然風(fēng)光圖。 　　小隊(duì)（一）：（出示圖）雙飛的燕子，夾岸的桃花，這畫(huà)面描繪的是宋朝詩(shī)人徐俯的--《春游湖》（齊背） 　　小隊(duì)（二）：（出示圖）這一池的碧葉，映日的荷花，使我們想起了楊萬(wàn)里的名句--接天連葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。 　　小隊(duì)（三）：（出示圖）夕暉晚照，楓葉流丹。下面由我們小隊(duì)背誦杜牧的--《山行》（齊背） 　　小隊(duì)（四）：（出示圖）白雪皚皚，銀裝素裹，我們小隊(duì)為大家?guī)��?lái)岑參的名句--忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。 　　3、學(xué)生自由背誦 　　男1：四時(shí)風(fēng)光美如畫(huà)，詩(shī)人筆下的每一個(gè)季節(jié)都有其迷人的魅力。 　　女1：咱們就以小隊(duì)為單位展開(kāi)競(jìng)賽，比一比哪一隊(duì)同學(xué)背誦的描寫(xiě)自然景色的古詩(shī)多，且聲情并茂，配上動(dòng)作。（各小隊(duì)商討準(zhǔn)備后上臺(tái)表演） 　　準(zhǔn)備期間欣賞古典舞蹈《良宵》 　　第二部（友情） 　　女2：在詩(shī)的形象中，我們欣賞著鐘靈毓秀的自然風(fēng)光。 　　男2：在詩(shī)的形象中，我們感受著文人們悠然適意的閑情。 　　女2：“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，詩(shī)是真情的流露。 　　男2：“折花逢驛使，寄與隴頭人。”是相隔萬(wàn)里的朋友間真情而灑脫的問(wèn)候。 　　女2：“獨(dú)下千行淚，開(kāi)君萬(wàn)里書(shū)。”是家國(guó)難歸之人對(duì)故國(guó)舊友的魂?duì)繅?mèng)縈。 　　男2：“同門(mén)為朋，同志為友”，朋友間的情感，彌足珍貴。 　　女2：“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。”讓我們吟誦著動(dòng)人心魄的友誼詩(shī)篇，去尋找生活和學(xué)習(xí)中的知己吧！ 　　背誦篇目：《送元二使安西》、《別董大》、《芙蓉樓送辛漸》、《贈(zèng)汪倫》 　　齊唱一首古詩(shī)改編的歌《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。） 　　第三部（親情） 　　1、女聲小合唱〈游子吟〉 　　女1：人的情感世界可謂千姿百態(tài)，在人類美好感情的百花園中，有一支尤為鮮艷芳香的花卉。 　　合：那就是最熾熱的，最深摯的，最無(wú)私的親情。 　　女1：請(qǐng)聽(tīng)女聲小合唱《游子吟》 　　{播放《游子吟》（唱誦結(jié)合）} 　　男1：聽(tīng)，一支淳厚深摯的母愛(ài)頌歌唱起來(lái)了 　　女1：沒(méi)有諄諄叮嚀，沒(méi)有漣漣別淚，一片母愛(ài)的純情凝聚在臨行縫衣那無(wú)聲的場(chǎng)景之中。 　　2、相聲《慈母心》 　　女1：一首《游子吟》深深地?fù)軇?dòng)了人們的心弦，贏得了千百年來(lái)無(wú)數(shù)讀者的強(qiáng)烈共鳴。 　　男1：父母辛苦鞠育之情，兒女定當(dāng)涌泉相報(bào)。下面請(qǐng)聽(tīng)相聲《慈母心》。 　　3、男生齊背《九月九日憶山東兄弟》 　　女1：拳拳愛(ài)心，一覽無(wú)遺。 　　男1：沐浴在親人這無(wú)私的愛(ài)的光輝中，是多么幸福。 　　女1：“每逢佳節(jié)倍思親”，異鄉(xiāng)的游子更是關(guān)心系念著遠(yuǎn)方的親人。 　　合：有請(qǐng)男同學(xué)們?yōu)榇蠹冶痴b王唯的《九月九日憶山東兄弟》。 　　第四部（鄉(xiāng)情） 　　1、表演朗誦《靜夜思》 　　女2：短短的詩(shī)句，透著濃濃的親情。 　　男2：淡淡的憂愁，遙寄深深的思念。 　　女2：“故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。”這是思鄉(xiāng)游子綿綿不斷的情思。 　　男2：那古老深厚的鄉(xiāng)土故園之情，牢牢地根植于人們的心田。 　　女2：在思鄉(xiāng)的詩(shī)句中，以李白的《靜夜思》最為出名，讓我們一起來(lái)表演朗誦吧。 　　2、女同學(xué)齊誦《回鄉(xiāng)偶書(shū)》 　　女2：“兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。” 　　男2：一幅生動(dòng)的畫(huà)面，烘托出一個(gè)久別游子的滄桑和喜悅，有請(qǐng)女同學(xué)為大家背誦賀知章的《回鄉(xiāng)偶書(shū)》 　　3、齊誦《雜詩(shī)》 　　第五部（愛(ài)國(guó)情） 　　女1：誰(shuí)不愛(ài)故鄉(xiāng)，誰(shuí)不戀故土，這是一種兒女對(duì)母親般的關(guān)心系念。 　　男1：祖國(guó)是故鄉(xiāng)的延伸，“家國(guó)”兩字從來(lái)就是緊密相連的。 　　女1：當(dāng)國(guó)家遭受戰(zhàn)亂之時(shí)，詩(shī)人們拿起手中的筆，寫(xiě)下了一首首激昂慷慨的愛(ài)國(guó)詩(shī)篇。 　　男1：“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”，這捧出的無(wú)疑是一顆為國(guó)捐軀的拳拳赤子之心。 　　下面請(qǐng)各隊(duì)的同學(xué)背誦愛(ài)國(guó)名篇名句！ 　　（個(gè)別上臺(tái)背誦《示兒》等，出示書(shū)法作品） 　　少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。 　　尾聲： 　　男1：那一行行自胸中流淌出的文字 　　女1：那一顆顆跳動(dòng)著的赤誠(chéng)之心 　　合：震顫著我們的心靈。 　　男1：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索” 　　女1：詩(shī)人們這種堅(jiān)毅求索、寧死不悔的精神激勵(lì)著我們?yōu)樽鎳?guó)的明天而奮發(fā)學(xué)習(xí)。讓我們牢記-- 　　出示作品（少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功） 　　男1：閑情、友情、親情、故鄉(xiāng)情、愛(ài)國(guó)情，好一派迷人的情感風(fēng)光。 　　女1：那情真意切的情思，在我們心靈的回音壁上激起悠遠(yuǎn)的回響，余音裊裊，如縷不絕。 　　男2：中華古詩(shī)文浩若煙海， 　　女2：華夏文明光輝燦爛。 　　男合：讓我們多學(xué)中華經(jīng)典文化，繼承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)， 　　齊合：讓我們站在五千年文化的歷史巨人肩膀上，面向世界，開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。