保護(hù)水土 人人有責(zé)主題班會(huì)

　　保護(hù)水土 人人有責(zé)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解水土流失的現(xiàn)狀，我國(guó)水土保護(hù)的法律法規(guī)，了解水土流失的概念，我國(guó)治理水土流失的各項(xiàng)措施。

　　2、利用2017年我國(guó)頻發(fā)泥石流視頻、水土流失，水土治理圖片引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建水土流失保護(hù)的知識(shí)體系。設(shè)計(jì)水土流失治理方案，制定保護(hù)水土倡議書(shū)，暢想未來(lái)治理全景圖。

　　3、針對(duì)探究問(wèn)題，開(kāi)展小組研討，學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對(duì)信息搜集、分析、處理能力。

　　4、從實(shí)際出發(fā)，因地制宜，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，加強(qiáng)國(guó)情國(guó)策教育和愛(ài)國(guó)愛(ài)家的教育。

　　活動(dòng)方法：資料搜集法、教學(xué)競(jìng)賽法、合作探究法，創(chuàng)新實(shí)踐法

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教師準(zhǔn)備《保護(hù)水土人人有責(zé)》ppt課件

　　2、學(xué)生搜集有關(guān)水土流失治理和保護(hù)水土法律法規(guī)相關(guān)資料，調(diào)查身邊發(fā)生的水土流失和水土保護(hù)的資料。

　　教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：

　　師播放視頻《云南泥石流》，同學(xué)們觀(guān)看這段視頻，結(jié)合自己身邊發(fā)生的事談一談你有什么想法？這說(shuō)明了什么？

　　生：（交流視頻）

　　師：2017年我國(guó)發(fā)生多次泥石流山體滑坡事件，人民生命財(cái)產(chǎn)遭受?chē)?yán)重?fù)p失，它留給我們的是什么呢……，相信大家都有自己的見(jiàn)解，地球我們?nèi)祟?lèi)賴(lài)以生存的家園正在一天天面臨嚴(yán)重的威脅，空氣污染，水質(zhì)破壞，水土流失……我們每個(gè)人都應(yīng)該為我們生命的母親做點(diǎn)什么，今天我們我們上一節(jié)《保護(hù)水土人人有責(zé)》的綜合實(shí)踐活動(dòng)課。

　　二、共同交流，探究問(wèn)題：

　　師：根據(jù)課前的布置，你們搜集了許多相關(guān)的資料，那么我們對(duì)水土了解哪些呢？通過(guò)小小的競(jìng)賽，看一看你們對(duì)水土知識(shí)了解多少？

　　師：說(shuō)明比賽規(guī)則，比賽分必答題和搶答題，學(xué)生分成四個(gè)小組，那個(gè)小組得分最多，將成為獲勝組�，F(xiàn)在開(kāi)始先進(jìn)行必答題，每組有3個(gè)題，抽簽進(jìn)行，之后進(jìn)行搶答題，教師說(shuō)完題后舉手進(jìn)行。

　　學(xué)生分組答題。（視頻錄像）

　　通過(guò)本次小競(jìng)賽的展示，同學(xué)們對(duì)水保知識(shí)有了更進(jìn)一步的了解，對(duì)水土保護(hù)有了更深層的認(rèn)識(shí)。

　　三、深情感悟，解決問(wèn)題：

　　師出示圖片：水土流失環(huán)境污染風(fēng)景圖片

　　我們的家鄉(xiāng)哈爾濱地區(qū)多山及丘陵地，水系交錯(cuò)，山勢(shì)不高，河流縱橫，平原遼闊。由于多年來(lái)的人為破壞，水質(zhì)污染、土壤流失現(xiàn)象已不容忽視，看到這些曾經(jīng)、現(xiàn)在發(fā)生在我們周?chē)�的一切，我們要讓未�?lái)成為一個(gè)藍(lán)天白云，青山綠水，河塘水晶，百鳥(niǎo)鳴奏，魚(yú)翔淺底生機(jī)岸然畫(huà)卷。

　　同學(xué)們看完這些圖片有哪些感想？你們想不想把我們的家鄉(xiāng)建設(shè)成圖畫(huà)般的美景。

　　生：（答。）

　　師：我們現(xiàn)在就為建設(shè)這樣的家園努力吧，讓我們行動(dòng)起來(lái)，發(fā)揮你們的聰明才智，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。請(qǐng)同學(xué)們自行組成小組共同完成。

　　師：出示幻燈片。（課題）

　　1、保護(hù)水土倡議書(shū)。

　　2、向當(dāng)?shù)卣�府提出治理水土流失建議書(shū)。

　　3、設(shè)計(jì)水保宣傳手抄報(bào)。

　　4、繪制一幅保護(hù)環(huán)境的美麗圖畫(huà)。

　　師：指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作。

　　（播放活動(dòng)過(guò)程的錄像）

　　四、活動(dòng)總結(jié)：

　　同學(xué)們通過(guò)本次的實(shí)踐課活動(dòng)，相信同學(xué)們對(duì)水土保護(hù)有了深層的認(rèn)識(shí)，水土保護(hù)已迫在眉睫，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從現(xiàn)在做起，從我們每個(gè)人做起，保護(hù)我們生命的搖籃——地球。