我的大學(xué)生活策劃書主題班會(huì)

　　“我的大學(xué)生活”主題班會(huì)策劃書

　　一、活動(dòng)宗旨：

　　為了幫助同學(xué)們了解大學(xué)生活的多樣性，明確大學(xué)生活的意義和目的，進(jìn)一步為自己將來的生活方式做好充分的考慮和選擇，同時(shí)為增進(jìn)班中同學(xué)彼此之間的了解，加強(qiáng)班級的凝聚力，特舉辦此次南京理工大學(xué)紫金學(xué)院08電科2班“我的大學(xué)生活”主題班會(huì)。

　　二、活動(dòng)主題：我的大學(xué)生活

　　三、主辦單位：南京理工大學(xué)紫金學(xué)院08電科二班

　　四、活動(dòng)時(shí)間：2008年9月16日

　　五、活動(dòng)對象：08電科二班全體同學(xué)

　　六、活動(dòng)地點(diǎn)：本班教室

　　七、活動(dòng)主要內(nèi)容：

　�。ㄒ唬┟髅靼装孜业拇髮W(xué)——認(rèn)識大學(xué)生活

　　I初識大學(xué)——PPT放映

　　II朗誦——“校園四季”

　　III“初出茅廬”——大學(xué)四年規(guī)劃初談

　�。ǘ�）真真切切我的選擇——規(guī)劃大學(xué)生活

　　I“校友情”——學(xué)長的經(jīng)驗(yàn)分享

　　II“片紙傳心意”

　　III激發(fā)睿智——交流討論環(huán)節(jié)

　　八、活動(dòng)組織：

　�。ㄒ唬┣捌跍�(zhǔn)備

　　1、宣傳工作

　　（1）海報(bào)制作與張貼

　�。�2）橫幅制作與懸掛

　　（3）邀請函制作與發(fā)送

　　2、活動(dòng)準(zhǔn)備

　�。�1）場地聯(lián)系

　　（2）工作人員

　�。�3）活動(dòng)人員的聯(lián)系

　�。�4）活動(dòng)材料的準(zhǔn)備

　　3、活動(dòng)出現(xiàn)突發(fā)事件的應(yīng)急

　�。ǘ�）活動(dòng)中

　　1、活動(dòng)現(xiàn)場

　�。�1）活動(dòng)場地與材料的落實(shí)

　�。�2）現(xiàn)場秩序的維持

　�。�3）其他工作人員

　　2、活動(dòng)資料

　�。�1）圖片資料的記錄

　�。�2）影像資料的記錄

　　（3）文字資料的記錄

　�。ㄈ�）活動(dòng)后

　　1、活動(dòng)資料的整理

　　2、活動(dòng)總結(jié)活動(dòng)具體內(nèi)容

　　一、活動(dòng)板塊

　　此次“我的大學(xué)我做主”主題班隊(duì)活動(dòng)旨在通過對大學(xué)生活的表演、討論及與學(xué)長的互動(dòng)交流使同學(xué)們充分地認(rèn)識大學(xué)生活進(jìn)而做好對大學(xué)生活的準(zhǔn)備和規(guī)劃，使大學(xué)四年的時(shí)間得到更充分的調(diào)配和更合理的利用。本次活動(dòng)主要分為“認(rèn)識大學(xué)生活”和“規(guī)劃大學(xué)生活”兩大主題，各項(xiàng)活動(dòng)根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容與性質(zhì)分別歸類于“明明白白我的大學(xué)”與“真真切切我的選擇“兩個(gè)板塊的活動(dòng)中，具體內(nèi)容如下。

　　二、具體活動(dòng)

　�。ㄒ唬�、明明白白我的大學(xué)

　　1、初識大學(xué)——PPT放映

　　活動(dòng)目的：通過對將近一年來同學(xué)們在大學(xué)中的生活和所見所聞的展示使同學(xué)們增進(jìn)對大學(xué)本身的認(rèn)識。

　　請同學(xué)們觀看事先制作的PPT，展示內(nèi)容為08屆新生從入學(xué)到此時(shí)來的生活狀況和所見所聞。

　　2、朗誦——校園四季

　　活動(dòng)目的：通過朗誦的形式向同學(xué)們介紹我們的學(xué)校，使同學(xué)們加深對學(xué)校的理解，激發(fā)

　　同學(xué)們的愛校熱情。

　　由四位同學(xué)上臺(tái)朗誦《校園四季》，表達(dá)對母校的深切熱愛和感激之情。

　　3、“初出茅廬”——大學(xué)四年規(guī)劃初談

　　活動(dòng)目的：通過請一些同學(xué)交流自己的大學(xué)生活規(guī)劃來激發(fā)同學(xué)們的思考熱情，并給同學(xué)們聆聽比較的機(jī)會(huì)。

　　請幾位同學(xué)上臺(tái)簡談一下自己的現(xiàn)有規(guī)劃，包括自己的目標(biāo)、達(dá)成目標(biāo)所需的具體努力等

　　方面的內(nèi)容；結(jié)束后由學(xué)長作點(diǎn)評和指導(dǎo)。

　�。ǘ�）真真切切我的選擇

　　1、“校友情”——學(xué)長的經(jīng)驗(yàn)分享

　�。�1）、活動(dòng)進(jìn)行期間會(huì)邀請到高年級的學(xué)長來與大家分享自己的經(jīng)驗(yàn)，這一個(gè)版塊由

　　學(xué)長講述自己的親身經(jīng)歷、所見所聞以及由此所生發(fā)的感受；

　�。�2）、就學(xué)長所講結(jié)合自身的體會(huì)及疑問向?qū)W長提出有關(guān)大學(xué)生活的問題，請學(xué)長給予解答。

　　2、“片紙傳心意”

　　活動(dòng)目的：通過寫紙條的方式使同學(xué)們暢所欲言，激發(fā)思考熱情，加深體會(huì)。

　　在活動(dòng)進(jìn)行期間教室內(nèi)會(huì)放置一個(gè)投票箱，整個(gè)班隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行期間全班所有成員都可以以不記名的方式將自己的見解寫于小紙片上并放入箱子中，在各環(huán)節(jié)結(jié)束階段由主持人組織隨機(jī)宣讀交流。

　　3、激發(fā)睿智——交流討論環(huán)節(jié)

　　在活動(dòng)即將進(jìn)入尾聲時(shí)組織約五分鐘時(shí)間的自由討論，形式不限，同學(xué)們可以相互交流、借鑒、補(bǔ)充，最終達(dá)到完善規(guī)劃的目的。

　　附：

　　一、主持人開場白建議：

　　從做著大學(xué)夢的高中生成為真的大學(xué)生；從激動(dòng)、好奇到平靜、熟悉……我們經(jīng)歷，體驗(yàn)，感受。從中我們成長了，懂得了許多。大學(xué)不在是夢寐以求的理想，而是眼前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一幅精彩紛呈的山水畫。從踏進(jìn)校門的激動(dòng)自豪，我已感受到自己將不再是一個(gè)淺陋無知的少年，而應(yīng)成為一個(gè)肩負(fù)起民族偉大復(fù)興使命的當(dāng)代大學(xué)生。對于身邊的同學(xué)從陌生到熟悉，從室友到知己，在大學(xué)里我們將一起度過美好的大學(xué)四年。

　　在大學(xué)，在知識的殿堂的里，你可以自由遨游。大學(xué)生活是豐富的，盡管每天仍有教學(xué)樓——食堂——宿舍三點(diǎn)，但不會(huì)成為不變的直線。大學(xué)里業(yè)余生活讓我在大學(xué)這個(gè)舞臺(tái)上，可以任意施展才華，只要喜歡。你能感受到大學(xué)生的朝氣、活力。青春的氣息在校園里表現(xiàn)得淋漓盡致。

　　在大學(xué)，每種方式都提供了許多舞臺(tái)。在這里，有許多和你志同道合的同學(xué)，你們可以彼此交流，學(xué)習(xí)。大學(xué)生活是豐富的，我們熱愛我們的學(xué)校，我們更熱愛在校園生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是大學(xué)讓我們更加充實(shí)，更加成熟。時(shí)間可以沖淡一切，為有我們對大學(xué)的那份真摯的感情是不變的。

　　二、《大學(xué)四季》

　　大學(xué)四季獻(xiàn)給那些沉淪的且還在沉淪的同學(xué)。

　　——題記

　　也許，把大學(xué)四年濃縮成一年中的四季，是有一定道理的：大一是春季，播種的季節(jié)；大二是夏季，耕耘的季節(jié)；大三是秋季，豐收的季節(jié)；大四是冬季，蓄積的季節(jié)。

　　春季的確是個(gè)夢幻般的季節(jié)，鶯歌燕舞，桃紅柳綠，草長鶯飛，如夢的季節(jié)里有著如夢的美，自然會(huì)產(chǎn)生如夢的想像。只是它來得快去得也快，恰似冬的尾，夏的頭，如白駒過隙，不知不覺就從你指縫中溜走，而你卻渾然不覺。夏季呢？夏天也是有著獨(dú)特的美的，不必說那彈琴的蟋蟀，歌唱不休的鳴蟬；也不必說那響天的驚雷，耀眼的閃電；單是那滿眼的綠就已讓你心醉了。那綠是滴綠的，仿佛要滴出油來，讓你不禁感到一種陽剛之美。秋季呢？更不用說了，碧藍(lán)藍(lán)的天，黃澄澄的地，滿眼都是豐收與農(nóng)忙，滿眼都是笑臉與歡樂，你難道還說它不美嗎？當(dāng)然，最重要的是你有了新的收獲，有了這個(gè)你做什么事都有勁。至于冬季的美，那請你閉上眼睛，想像一下這樣一幅圖景：大雪初霽的早晨，你一個(gè)人走出去，白茫茫的世界里就只有你一個(gè)人，還有你留下的一串串腳印，圍繞著你的是晶瑩剔透的世界，你可以盡情的呼吸，盡情的跳躍，甚至盡情的歌唱。在這樣一個(gè)世界里，一切都化成了純潔。而白皚皚的雪下面，大地正在蓄積著養(yǎng)分與力量，只等開春的鑼一響，便又投入到新的一年的奮斗中去。

　　大學(xué)之于四季，也是有相通之處的：大一時(shí)，我們在肥沃的知識泥土中播下了一顆理想的種子；大二是辛勤地培育與耕耘，大三是歡快地收割，大四則是耐心地儲(chǔ)蓄，專等畢業(yè)的歌聲一響，便又投入到新的人生戰(zhàn)斗中去。

　　現(xiàn)在的我已到了大學(xué)的秋季，可是收獲的卻是荒蕪的雜草和干癟的秕谷。回想一下，原來春天播下的一顆不良的種子，夏天做的是慵懶的勞作，于是荒敗的結(jié)果也便成了必然。

　　一陣風(fēng)吹過，繽紛的落葉從我身旁墜落。深秋了，真沒想到幾陣秋風(fēng)就可以把曾經(jīng)滿樹滴綠的樹葉捋光，只剩下萎蔫的柳條兀自隨風(fēng)搖曳，像是在編織著一張細(xì)密的網(wǎng)。它想網(wǎng)住點(diǎn)什么呢？不消一個(gè)月，它便會(huì)只剩下枯萎的殘枝。有人說，我們每個(gè)人的一生都在編織著一張網(wǎng)：沒出生時(shí)，你在娘胎里先打了一個(gè)結(jié)，長大后編著一張浪漫的情網(wǎng)，后來便是為自己的人際關(guān)系網(wǎng)編織著一個(gè)又一個(gè)的結(jié)，最后你白發(fā)蒼蒼，你這從知道，不論你的網(wǎng)多密，不論你網(wǎng)住了多少東西，青春是水，你總也網(wǎng)不住一滴湛藍(lán)……

　　碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛，嘵來誰染霜林醉？總是光陰恨。秋風(fēng)秋雨愁煞人，在風(fēng)雨中，柳樹的千指放走了春天，又放走了夏天，迎來了冷清的秋天。雨越下越大，巴山的秋雨漲肥了秋池，卻沖走了曾經(jīng)肥沃的泥土。雨不停地下著，從春季的聲聲慢，到夏季的尋尋覓覓，到秋季的冷冷清清，再到冬季的凄凄慘慘戚戚，于是桃謝，草黃，葉枯，池冷，土瘦，柳死，于是這四季便一個(gè)愁字了得。

　　盲目的季節(jié)里，盲目地讀書，盲目地上網(wǎng)，盲目地睡覺，盲目地摸索著盲目的路。一切都已黯然，只有胡須在下巴底下瘋長。還能做什么呢，還會(huì)做什么呢，還要做什么呢？一切都已經(jīng)虛無。姑且剃光這扎人的毛刺，換一副面孔，也許會(huì)發(fā)現(xiàn)點(diǎn)什么吧！也許，一切還來得及！

　　不過，也許這也只是一個(gè)也許……