個人自述自我介紹五篇

1

首先做自我介紹(包括年齡，畢業(yè)院校與專業(yè)，目前狀況政治表現(xiàn)、外語潛力、業(yè)務(wù)和科研潛力等各方面)

本人道德品質(zhì)概述：

本人始終秉著：“老實實做人，踏踏實實做事的原則”，來對待工作和處理生活中的一切事情。我是一名黨員，始終以一名黨員該有的品質(zhì)和職責(zé)來約束自己。

在思想上本人始終堅持，馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論作為指導(dǎo)思想，結(jié)合三個代表和科學(xué)發(fā)展觀來不斷的鼓勵和鞭策自己，堅決反對一切不法活動和迷信活動。

在學(xué)術(shù)道德方面，我的碩士生導(dǎo)師秦海林老師經(jīng)常教導(dǎo)我們“做學(xué)術(shù)要踏踏實實，勤勤懇懇來不得半點虛假，要始終堅持不驕不躁的態(tài)度來對待學(xué)術(shù)中的每一個問題”;“尊重別人的勞動成果，堅決反對學(xué)術(shù)腐敗”也是老師對我們的嚴(yán)格要求。

縱觀每一個成功的人士，都是以誠信二字作為自己做人的標(biāo)準(zhǔn)，別且自己也將誠信二字深深的印在心理，時時的提醒自己。透過本科階段和研究生階段的理論學(xué)習(xí)，自己不僅僅在學(xué)術(shù)水平上有了很大的提高，而且也學(xué)到了很多做人的道理，搞學(xué)術(shù)是一項苦差事，意味著長期要坐冷板凳，這就要求我們更加樹立考博的目標(biāo)和正確的對待考博，詳細(xì)的制定讀博期間的各項計劃，要杜絕憑空想象，堅持腳踏實地的做事情，拒絕嫉賢妒能的心理，對待不懂的問題要虛心的向別人請教，這樣才能搞好的提高我們的學(xué)習(xí)水平，在學(xué)習(xí)上要發(fā)揮我們的比較優(yōu)勢原理，對于自己的劣勢要勤奮補拙，提高自己的各項基本業(yè)務(wù)水平。

博士學(xué)習(xí)動機：

首先，結(jié)合自身來看，自己對學(xué)術(shù)研究有著較濃厚的興趣，在授課之余自己經(jīng)�？匆恍└鼮楦呒壍慕�(jīng)濟學(xué)教科書和各種經(jīng)濟期刊。但是，有時在自學(xué)或是瀏覽各種經(jīng)濟學(xué)雜志的時候，有些方法是我們在碩士階段沒有接觸過的，這更加激起了我的好奇心，期望能透過博士階段的學(xué)習(xí)在導(dǎo)師的指導(dǎo)下能夠正握這些現(xiàn)代經(jīng)濟學(xué)的分析工具，為以后的學(xué)術(shù)和科研打下良好的基礎(chǔ)。同時也期望透過博士階段的學(xué)習(xí)將來畢業(yè)后能進入一個更為理想的大學(xué)去從事自己的科研活動和教書育人的職責(zé)。當(dāng)前整個國內(nèi)高校的教師隊伍來看，教師隊伍越來越向高學(xué)歷看起，在中國這樣一個人才濟濟的狀況來看，博士研究生學(xué)歷無疑是成為別人區(qū)分你和他人潛力的一個信號傳遞的憑證，我們就應(yīng)順應(yīng)現(xiàn)階段的大勢所趨并結(jié)合自己的興趣來進一步提升自己的理論水平，自己還年輕期望透過博士階段的學(xué)習(xí)為自己增加更多的人力資本立于不敗之地!

其次，自己現(xiàn)階段是一名高校教師，我們所處的現(xiàn)階段是一個知識爆炸的年代，自己如果不努力學(xué)習(xí)，為自己增加人力資本遲早會被社會淘汰掉，如果選取進入高校從事學(xué)術(shù)科研所面臨的競爭更為激烈，各種評優(yōu)和晉升條件都與你的學(xué)術(shù)成果和科研潛力聯(lián)系起來，碩士研究生的知識儲備量，面臨著如此大規(guī)模的知識需求，個性是新知識、新技術(shù)、新問題的發(fā)現(xiàn)和需求，碩士研究生的知識供給量顯然是不足的，這就要求我期望透過更進一步博士階段的學(xué)習(xí)，來進一步為自己充電，提高自己的理論水平和科研水平，使自己在這個競爭激烈的舞臺上不會被社會淘汰掉。

學(xué)術(shù)背景：

我本科學(xué)的是工商管理專業(yè)，主修課程：宏微觀經(jīng)濟理論、統(tǒng)計學(xué)、會計學(xué)、國際金融、證券投資學(xué)、國際貿(mào)易學(xué)、戰(zhàn)略管理等等。在本科學(xué)習(xí)階段自己就對經(jīng)濟學(xué)有著濃厚的興趣，首先我們本科階段的入門教材是高鴻業(yè)老師編著的《西方經(jīng)濟學(xué)》，也就是透過對本書的學(xué)習(xí)，才把我領(lǐng)入了經(jīng)濟學(xué)這門學(xué)科神圣的殿堂，開始接觸到各種經(jīng)濟學(xué)分析工具和研究方法。在本科階段透過和任課老師的交流之外在課下還通讀了超多的各種經(jīng)濟學(xué)教科書，例如：范里安《微觀經(jīng)濟學(xué)現(xiàn)代觀點》，平迪克魯賓菲爾德《微觀經(jīng)濟學(xué)》，曼斯菲爾德《微觀經(jīng)濟學(xué)》曼昆《宏觀經(jīng)濟學(xué)》巴羅的《宏觀經(jīng)濟學(xué)現(xiàn)代觀點》等。由于自己本科學(xué)的是管理學(xué)而非經(jīng)濟，所以自己在課下花費了超多的精力和途徑來補習(xí)經(jīng)濟學(xué)的課程，包括：旁聽、有老師交流、自學(xué)等方式來完善經(jīng)濟學(xué)的各種知識儲備。此外，我還自學(xué)了《高等計量經(jīng)濟學(xué)》《線性代數(shù)》《數(shù)學(xué)分析》《概率統(tǒng)計》來進一步來提高自己的數(shù)學(xué)水平，為以后經(jīng)濟學(xué)的研究方法和工具打下基礎(chǔ)。

2017年我順利考取石河子大學(xué)的碩士研究生學(xué)習(xí)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)專業(yè)，透過三年的研究生的學(xué)習(xí)能夠說是自己從量到質(zhì)的一次飛躍，在碩士期間我系統(tǒng)了學(xué)習(xí)了經(jīng)濟學(xué)研究的各種方法，初步的培養(yǎng)了自己獨立科研的潛力，個性是對現(xiàn)代經(jīng)濟學(xué)前沿問題的研究Seminar討論課，使我對經(jīng)濟學(xué)有了重新的認(rèn)識，同時也為自己的知識淺薄而感到望洋興嘆!

碩士期間在我導(dǎo)師的指導(dǎo)下我學(xué)習(xí)了蔣中一的《數(shù)理經(jīng)濟學(xué)》《動態(tài)最優(yōu)化基礎(chǔ)》，龔六堂的《動態(tài)經(jīng)濟學(xué)方法》，南開張曉峒老師編著的《計量經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)》《計量經(jīng)濟學(xué)分析》，平新喬《微觀經(jīng)濟學(xué)十八講》范里安《微觀經(jīng)濟學(xué)高級教程》，羅默《高級宏觀經(jīng)濟學(xué)》楊慧馨《產(chǎn)業(yè)組織理論》，張維迎《博弈論和信息經(jīng)濟學(xué)》。在老師手把手的幫忙下學(xué)習(xí)現(xiàn)代宏觀經(jīng)濟學(xué)不可缺少的工具方法變分法和最優(yōu)控制理論在經(jīng)濟增長求解中的運用。

同時自己在研究生業(yè)余時間花超多時間補習(xí)數(shù)學(xué)專業(yè)開設(shè)且又與經(jīng)濟學(xué)密切相關(guān)的數(shù)學(xué)知識，如《點集拓?fù)洹�，《實變函�?shù)與泛函分析》《線性規(guī)劃與非線性規(guī)劃》的學(xué)習(xí)。三年研究生的深造使我大開眼界，認(rèn)識到經(jīng)濟學(xué)的博大精深，同時也掌握了現(xiàn)代經(jīng)濟學(xué)所使用的分析工具和研究方法，在理論課的學(xué)習(xí)之外我還經(jīng)常參與老師的有關(guān)課題，并承擔(dān)必須的分工任務(wù)，在老師的課題研究中培養(yǎng)了自己獨立科研的潛力，也培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的潛力，以及理論聯(lián)系實際的潛力，這都為我以后博士階段的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。

知識儲備量和已做過的研究工作：

在碩士研究生階段，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了有關(guān)經(jīng)濟學(xué)課程的基本理論包括《微宏觀經(jīng)濟理論》(包括中高級)《計量經(jīng)濟學(xué)》《產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)》(包括產(chǎn)業(yè)組織理論、產(chǎn)業(yè)政策、產(chǎn)業(yè)規(guī)制)，自學(xué)《數(shù)學(xué)分析》，《矩陣分析》《概率統(tǒng)計》《實變與泛函》《點集拓?fù)洹贰稊?shù)理經(jīng)濟學(xué)》等等為學(xué)習(xí)高級經(jīng)濟學(xué)課程打下了堅實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，能搞比較熟練的運用計量經(jīng)濟軟件EVIEWS，處理各種統(tǒng)計分析和計量分析，這些都表此刻我的碩士論文里，并且在碩士期間各門成績平均在80分以上。

此外，在碩士期間我還經(jīng)常參與老師的課題和專題討論課，透過對專題和課題的參與大大提高了自己運用所學(xué)知識解決實際問題的潛力，并且在實踐中掌握了現(xiàn)代經(jīng)濟學(xué)的理論方法，并且取得了必須的科研成果，先將參與老師課題和自己發(fā)表的成果羅列如下：

2008-2010石河子大學(xué)經(jīng)濟研究院財政與金融研究所從事課題研究工作。

2

我出生于安徽省阜陽市，2006??20xx年就讀于阜陽市紅旗中學(xué)，20xx年考入安徽師范大學(xué)數(shù)學(xué)與計算機科學(xué)學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)。

大學(xué)一、二年級，我一向注重基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，為大三專業(yè)課的學(xué)習(xí)和以后的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下了好的基礎(chǔ)。曾獲得校高等數(shù)學(xué)競賽二等獎，校園獎學(xué)金及國家勵志獎學(xué)金等榮譽。大三時專業(yè)課程的學(xué)習(xí)使我對我專業(yè)有了基本的認(rèn)識，期望能在這個領(lǐng)域有進一步的提高。

我在大學(xué)期間透過了國家英語四六級考試。同時透過計算機三級網(wǎng)絡(luò)技術(shù)計算機等級考試。除了學(xué)習(xí)之外，為了鞏固自己所學(xué)的知識，把學(xué)到的理論知識運用到實際中。因此在課外時間，我還參加了數(shù)學(xué)建模競賽，比賽中運用了統(tǒng)計、運籌等各方面的知識，確實使我在理論和實踐方面有了很大的提高。曾獲得20xx年第三屆“ScienceWord杯”數(shù)學(xué)建模網(wǎng)絡(luò)挑戰(zhàn)賽第一階段比賽三等獎，20xx年5月“第六屆蕪湖高校數(shù)學(xué)建模聯(lián)賽”比賽三等獎。在全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽中獲得二零一零年安徽賽區(qū)本科組三等獎。

對于自己學(xué)業(yè)的規(guī)劃，我期望先讀完研究生，使自己有了扎實的理論基礎(chǔ)，碩士繼續(xù)深造，使自己有一個綜合的提高。

在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)中不僅僅加深了我對知識的理解，同時也使我更加喜歡我們這個專業(yè)，很期望自己能在這個領(lǐng)域有進一步的發(fā)展。但是我們本科所學(xué)的都是最基本的部分，為了進一步加強這方面的學(xué)習(xí)，同時也了解到貴校在這個領(lǐng)域處于國內(nèi)先進水平，所以我十分期望能參加這次暑期夏令營的活動，了解相關(guān)信息。

3

政治表現(xiàn)：

本人一貫擁護中國共產(chǎn)黨黨的路線方針政策，在思想覺悟上始終對自己有較高的要求，主動向黨組織靠攏，堅持以共產(chǎn)黨員的高標(biāo)準(zhǔn)對待自己，用心提高自己的政治覺悟和品格修養(yǎng)。在大二時遞交入黨申請書，并于2007年11月成為一名光榮的中國共產(chǎn)黨預(yù)備黨員。

外語水平：

我的外語語種為英語。在校期間以理想的成績順利透過國家四六級英語考試(CET4：，CET6：)。有較強的英語聽、說、讀、寫潛力，個性在英語閱讀方面較為擅長。我在廈門大學(xué)本科學(xué)習(xí)階段，刻苦努力，用心主動，以優(yōu)良的成績回饋父母和師長的培養(yǎng)。

業(yè)務(wù)和科研潛力：

曾獲得廈門大學(xué)04-05年度和06-07年度獎學(xué)金，專業(yè)綜合成績位居年級前20%;兩次代表院系參加比賽并榮獲冠軍。在自己的專業(yè)方面也取得必須的研究成果，曾在系期刊《》公開發(fā)表文章。在工作和學(xué)習(xí)中，我能和他人友好相處，融洽合作。善于在與他人合作中發(fā)揮自己的特長，具有較強的團隊協(xié)作精神、組織協(xié)調(diào)潛力和表達(dá)溝通潛力。能夠吃苦耐勞，做事踏實穩(wěn)重，富有開拓創(chuàng)新精神。在研究生階段，我力求加深對專業(yè)相關(guān)學(xué)識更深層次的研究，在本科階段的基礎(chǔ)之上突出“研究”二字的含義。努力培養(yǎng)自己的科研潛力和實踐潛力，協(xié)助導(dǎo)師做好課題，并發(fā)表有必須質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文。我相信在老師的指導(dǎo)下我必須能夠獲得提高和進步。若條件允許，我將有志于繼續(xù)攻讀博士學(xué)位，投身科研。

4

我于20xx年9月考入福州大學(xué)管理學(xué)院工商管理類，經(jīng)過兩年的基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)，漸漸清晰的發(fā)現(xiàn)自己對市場營銷有一種個性的興趣，20xx年，參加可口可樂校園營銷大賽中，我們團隊的策劃案獲得了福州大學(xué)新區(qū)第一名的成績，這更堅定了我選取了市場營銷專業(yè)。

研究潛力上，我除了有比較扎實的基礎(chǔ)課程的功底外，專業(yè)課程的理論知識掌握也較為全面，并且善于靈活運用各種模型和理論體系分析相關(guān)的課題和研究問題。在大三一年多的專業(yè)課程學(xué)習(xí)中，我課上課外都用心主動向?qū)�業(yè)課程老師請教、學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成老師布置的每個課題的討論和研究，所有的專業(yè)課成績爭取都持續(xù)在90分左右。除此之外，自己學(xué)習(xí)研究了《競爭戰(zhàn)略》、《營銷管理》、《藍(lán)海戰(zhàn)略》、《品牌知行》、《客戶關(guān)系管理》等相關(guān)專業(yè)課的書籍，努力完善自身的知識結(jié)構(gòu)。

科研成果上，在20xx年3月主動參與到了李春方副教授負(fù)責(zé)的《提高寧德地區(qū)電力公司造血功能》的課題研究中，主要負(fù)責(zé)了電力市場的調(diào)研與問卷分析相關(guān)方面的工作，也從這次課題研究聲學(xué)習(xí)到了不少書本上無法學(xué)到的知識。在20xx年6月，在一些專業(yè)老師的指導(dǎo)下，完成了一篇理論文獻綜述《淺談社會資本理論主要研究議題的共識及爭論焦點》，并且在20xx年第8期的《經(jīng)濟研究導(dǎo)刊》上發(fā)表。另外，按教學(xué)大綱要求，出色的完成了營銷策劃、品牌管理、市場調(diào)研等相關(guān)課程的實踐環(huán)節(jié)，所做的研究報告都得到了比較高的成績基點。

另外，我在大學(xué)期間，擔(dān)任過管理學(xué)院團委書記助理、管理學(xué)院學(xué)生會副*、04營銷班班長、05工商一班班主任等學(xué)生干部工作，策劃組織過大型晚會、校女生論壇，組建了天翼學(xué)員助學(xué)公司，三年來獲得過一等獎學(xué)金2次，二等獎學(xué)金1次，三等獎學(xué)金3次。經(jīng)過本科階段專業(yè)課程的學(xué)習(xí)和實踐鍛煉，以及結(jié)合個人的興趣愛好等，我對自己的研究生階段有以下兩個規(guī)劃：

1)能夠在企業(yè)管理專業(yè)繼續(xù)從事市場營銷方向的學(xué)習(xí)和研究，尤其期望在我們校園相關(guān)研究方向的專家老師的指點下在品牌管理的領(lǐng)域如忠誠度管理、品牌價值體驗、品牌傳播方式等研究領(lǐng)域上有所作為和突破；

2)更進一步的了解如何建模、數(shù)據(jù)挖掘等理論研究方法，學(xué)會更多的理論工具用于指導(dǎo)以后的實踐和工作。

進入研究生階段后，我計劃把更多的時間放到品牌的研究上，嚴(yán)格要求自己，爭取多在核心刊物上發(fā)表相關(guān)研究方向的文章，課余時間多跟導(dǎo)師探討學(xué)習(xí)，配合導(dǎo)師從事相關(guān)方向的研究，用心參與到實踐環(huán)節(jié)中去，將自己的學(xué)習(xí)和研究所得用于實戰(zhàn)之中�？傊�，不管此刻如何，我都需要在將來的學(xué)習(xí)和生活中更加的努力，爭取做的更好！

5

我叫*，（個人簡介）現(xiàn)按照要求分別就個人的道德修養(yǎng)、學(xué)術(shù)動機，學(xué)術(shù)背景、學(xué)習(xí)設(shè)想、研究工作和就業(yè)目標(biāo)等方面做出個人陳述，請審閱并考察，謝謝！

道德修養(yǎng)：

關(guān)于道德修養(yǎng)，一向以來是我們每個人所應(yīng)追求和努力的目標(biāo)。雖然自己不敢說自己能在各方面已能到達(dá)孔子所言的道德上的"君子"的目標(biāo)，但是孔子關(guān)于"君子"的要求："己所不欲，勿施于人"、"君子坦蕩蕩，小人常戚戚"、"君子喻于義，小人喻于義"、"君子和而不同，小人同而不和"卻是自己一向努力追尋的目標(biāo)，或者用《詩經(jīng)》中的一句話能更好的表達(dá)我的思想："高山仰止，景行行止，雖不能至，然心向往之"。

學(xué)術(shù)動機：

說起學(xué)術(shù)的動機，其實很簡單，能夠從兩個方面做出回答：為己和為他。"為己"或者能夠說是為一己之心，此"心"乃是私心中的學(xué)術(shù)理想和未來的學(xué)術(shù)人生之路。"一支筆，一本書，一杯清茶"的學(xué)術(shù)人生對于我來說有著無盡的吸引力，指引著我不斷的向?qū)W術(shù)之門不斷的前行著。"為他"或者也能夠用一句話就能夠清晰地做出表述："學(xué)術(shù)乃天下之公器"。作為社會的一分子，作為一名共產(chǎn)黨員，社會的發(fā)展自然不是自己的身外之事，如果說我能夠用什么對于我們的國家和社會有所貢獻的話，學(xué)術(shù)就是我所向往的最大的武器。

學(xué)術(shù)背景：

學(xué)術(shù)背景一向是我所有所顧慮的，雖然自己能夠說對于"教育"理論的學(xué)習(xí)已經(jīng)有八年之久，對于哲學(xué)的閱讀也初步領(lǐng)略到了其中帶給我的理智上的歡愉，然而對于真正的哲學(xué)研究，自己卻只能說一向以來還都是一個旁觀者，雖然興趣

濃郁，偶爾也想涉足其中，然而卻一向遲而未發(fā)。如何能使哲學(xué)僅僅從自己的興趣層面轉(zhuǎn)而為發(fā)展為自己實際的研究領(lǐng)域，興趣是否真的就能夠轉(zhuǎn)化為真實的哲學(xué)研究，是我一向在思考的問題，或許問題的答案只有在實際的學(xué)習(xí)和研究行動中才能做出吧。

知識儲備：

由于自己的專業(yè)所限，讀研期間主要的研究方向是課程與教學(xué)論，尤其是關(guān)于國外教師方面的工作做得比較多，因此能夠說在課程與教學(xué)論方面的專業(yè)知識積累的比較豐富之余，哲學(xué)領(lǐng)域涉足的不完全。但是哲學(xué)卻一向是我的興趣所在，也是我專業(yè)之余學(xué)習(xí)和閱讀的主要的書目。西方的蘇格拉底到"后現(xiàn)代"，中國的孔子到"現(xiàn)代儒學(xué)"，一向都是我感興趣的閱讀領(lǐng)域。另外，文化學(xué)、人類學(xué)，甚至宗教學(xué)等都是我經(jīng)常涉獵和翻閱的圖書。或者能夠用"由博返約"來形容我的知識學(xué)習(xí)觀，個人認(rèn)為如果沒有廣博的知識積淀，就無法對教育問題作出深入的分析和探討。

研究工作：

讀研期間以前協(xié)助導(dǎo)師申請了重慶市重點課題《基于教師專業(yè)發(fā)展的教師督導(dǎo)策略研究》的申報工作，這一課題此刻已經(jīng)審批成功并在著手研究中。參譯了導(dǎo)師主持的《教師督導(dǎo)和評價??理論和實踐的結(jié)合》一書十、十一章的翻譯工作。另外自己在《外國教育研究》等學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表正規(guī)學(xué)術(shù)論文七八篇之余。

學(xué)習(xí)計劃：

一向以來對于中國古代文化有著深厚的感情，在閱讀現(xiàn)代教育類的著作和論文時也總是覺得都是外國的東西多，從中國古代文化中挖掘的資料不夠。因此，一向以來有一個設(shè)想，能夠從中國古代自身的思想出發(fā)構(gòu)建一些真正屬于我們自己的教育學(xué)思想。雖然這還只是一個初步的設(shè)想，但是讀博期間我會朝著這個方向去作出自己的努力。關(guān)于具體的學(xué)習(xí)計劃，其實一向深感自己所讀的書還甚少，超多的著作都還需要自己的品閱，因此讀書仍是讀博期間的一大要務(wù)。

就業(yè)目標(biāo)：

對于自己的就業(yè)目標(biāo)，一向以來都是十分的清晰??進入高�；蜓芯繖C構(gòu)做教學(xué)研究類工作。此刻是這樣想，以后還會這樣去想，因為分析個人特質(zhì)，我認(rèn)為高�？蒲袡C構(gòu)是一個比較適合我的居所環(huán)境，并且品閱書籍也是我的一大嗜好。

以上就是我的個人陳述，落筆之余想用康德墓碑上的一句名言結(jié)束："有兩件事物我愈是思考愈覺神奇，心中也就愈充滿敬畏，那就是我頭頂上的星空與我內(nèi)心的道德準(zhǔn)則。"對于蒼穹星空的仰望，是我學(xué)術(shù)進步、追求真理的巨大動力，也是我以后為學(xué)謹(jǐn)記的法則，對于內(nèi)心的道德律的遵守，更是我在以后人生道路上為人和處事所嚴(yán)格遵守的道德底線。