學(xué)生會(huì)辯論賽個(gè)人總結(jié)二篇

1篇

為豐富大學(xué)生課余生活，活躍校園文化，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié)、競(jìng)爭(zhēng)、進(jìn)取的素質(zhì)，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，在十二月份期間由山東女子學(xué)院辯論協(xié)會(huì)主辦的“女院杯”大學(xué)生辯論賽圓滿(mǎn)落下帷幕�，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、活動(dòng)方式

本次活動(dòng)面向各學(xué)院通過(guò)內(nèi)部選拔，組成一支隊(duì)伍參加女院里的比賽。本次辯論賽采用淘汰制的方式，一共八支代表隊(duì)參加比賽，首輪共四只代表隊(duì)獲勝進(jìn)入下一輪，他們分別是信息技術(shù)學(xué)院，會(huì)計(jì)學(xué)院，管理學(xué)院和外語(yǔ)學(xué)院，四只代表隊(duì)經(jīng)過(guò)抽簽產(chǎn)生半決賽名單，最終經(jīng)過(guò)激烈角逐，會(huì)計(jì)學(xué)院和信息技術(shù)學(xué)院進(jìn)入決賽，最終，信息技術(shù)學(xué)院代表隊(duì)?wèi){借四位辯手敏捷的思維、雄辯的口才獲得了此次辯論賽的冠軍。

二、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：

此次辯論賽歷時(shí)一個(gè)月， 初賽地點(diǎn)在普教樓304，時(shí)間：11月11號(hào)-11月12號(hào)，共四場(chǎng)比賽，半決賽地點(diǎn)合班樓509，時(shí)間：11月23號(hào)-11月24號(hào)， 決賽地點(diǎn)在合班樓509時(shí)間：12月3號(hào)

三、活動(dòng)經(jīng)過(guò)：

1.預(yù)賽：11月11號(hào)?12日在普教樓304舉行，經(jīng)過(guò)抽簽，最終：第一場(chǎng)：外語(yǔ)學(xué)院-社會(huì)與法學(xué)院，第二場(chǎng)：信息技術(shù)學(xué)院-文化藝術(shù)學(xué)院，第三場(chǎng)：管理學(xué)院-旅游學(xué)院，第四場(chǎng)：會(huì)計(jì)學(xué)院-教育學(xué)院，最終獲勝分別為：外語(yǔ)學(xué)院，信息技術(shù)學(xué)院，管理學(xué)院，會(huì)計(jì)學(xué)院。<蓮~山課件>

2.半決賽：11月23號(hào)-24號(hào)在合班樓509舉行，經(jīng)過(guò)抽簽，最終確定對(duì)陣：外語(yǔ)學(xué)院-信息技術(shù)學(xué)院，會(huì)計(jì)學(xué)院-管理學(xué)院，獲勝方是信息技術(shù)學(xué)院和會(huì)計(jì)學(xué)院。

3.決賽：12月2號(hào)-12月3號(hào),3.4名決賽在管理學(xué)院和外語(yǔ)學(xué)院雙方舉行，最終雙方共獲第三名。12月3號(hào)在合班樓509,舉行了決賽，邀請(qǐng)了山東省勞動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院辯論協(xié)會(huì)，山東工會(huì)管理干部學(xué)院辯論協(xié)會(huì)，山東師范大學(xué)辯論協(xié)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)和同學(xué)前來(lái)觀戰(zhàn)。最終信息技術(shù)學(xué)院獲得冠軍。

（具體戰(zhàn)況見(jiàn)比賽記錄）

四.辯論程序方面

比賽程序由陳詞、立論、攻辯、自由辯論、總結(jié)陳詞共個(gè)五部分組成。首先是一、二辯進(jìn)行開(kāi)篇立論，用最精煉的語(yǔ)言闡明本方基本立場(chǎng)、邏輯框架、理論依據(jù)、事實(shí)材料等，接下來(lái)是針?shù)h相對(duì)的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，再接著是由四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞，最后觀眾提問(wèn)是。比賽程序的設(shè)置兼顧“辯”與“論”兩個(gè)方面，既提供了充分的空間讓辯論雙方進(jìn)行精彩的論述，充分展示己方縝密的邏輯框架，也給雙方提供了進(jìn)行唇槍舌戰(zhàn)，正面交鋒的舞臺(tái)。觀眾提問(wèn)階段一方面可以調(diào)動(dòng)觀眾的積極性，令一方面也增強(qiáng)了辯手與觀眾的互動(dòng)。

五、活動(dòng)效果：

此次比賽的辯題涉及的內(nèi)容相當(dāng)廣泛，但又緊貼日常生活，兼具生活情趣與時(shí)代氣息，讓辯手們?cè)谵q論過(guò)程中有話好說(shuō)，有話可說(shuō)。此次辯題涉及時(shí)事問(wèn)題，校園問(wèn)題，一方面辯題的生活化給予了廣大同學(xué)思考的空間，另一方面，辯題緊扣時(shí)代發(fā)展的需求，具有較強(qiáng)的時(shí)代感。這使得整個(gè)辯論場(chǎng)面顯得精彩紛呈，熱鬧好看，而賽后又能引發(fā)人們的思考，給人一份耐人尋味的雋永和深沉�？梢哉f(shuō)，精當(dāng)?shù)霓q題設(shè)置，為這次辯論賽的成功舉行奠定了良好的基礎(chǔ)。但辯題內(nèi)容的廣泛性和強(qiáng)烈的時(shí)代感，從另一個(gè)側(cè)面也要求辯手要有淵博的知識(shí)積淀和廣泛的社會(huì)接觸。辯論的辯論過(guò)程中辯手們十分注意儀表語(yǔ)言，未出現(xiàn)對(duì)對(duì)方辯手進(jìn)行人身攻擊的情況。所有參賽隊(duì)都統(tǒng)一著裝，衣著得體、大方，體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的良好形象。

六、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)：

一次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結(jié)果，更重要的是在組織參賽的過(guò)程中辯手結(jié)成了密不可分的戰(zhàn)斗群體，體現(xiàn)了分工合作精神。此次活動(dòng)豐富了大學(xué)生的課余生活，活躍了校園文化，培養(yǎng)了當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié)、競(jìng)爭(zhēng)、進(jìn)取的素質(zhì)，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，鍛煉了同學(xué)們的口才和應(yīng)變能力，增強(qiáng)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感。也使我協(xié)會(huì)擴(kuò)大了在學(xué)校的影響力，擴(kuò)大了我部的知名度。在辯論賽舉行的過(guò)程中，我們協(xié)會(huì)成員積極參加布置組織本次活動(dòng)，涌現(xiàn)出了一批又一批優(yōu)秀會(huì)員，但因?yàn)槭状纬修k如此大型的活動(dòng)，準(zhǔn)備和舉辦期間存在一些缺陷，例如在布置會(huì)場(chǎng)、維持現(xiàn)場(chǎng)秩序發(fā)面都出現(xiàn)了一系列的問(wèn)題；在決賽中比賽結(jié)束與頒獎(jiǎng)之間出現(xiàn)了銜接問(wèn)題，中間一度停留了很長(zhǎng)時(shí)間。我們認(rèn)真總結(jié)本次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在以后的活動(dòng)中會(huì)再接再厲努力把活動(dòng)辦得更出色。 <蓮~山課件>

七、開(kāi)支：打印宣傳材料：83元

證書(shū)，海報(bào)紙：50元

照片：5元

筆紙：20元

備注：附加材料：比賽記錄，照片，決賽評(píng)分單，發(fā)票。

辯論協(xié)會(huì)

2篇

為豐富同學(xué)們的課余生活，活躍校園文化氛圍，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的素質(zhì)，體現(xiàn)大學(xué)生的精神面貌，同時(shí)給同學(xué)們一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)。我院學(xué)生會(huì)于11月份舉行了大學(xué)生辯論大賽，并且于12月x日在我校學(xué)術(shù)報(bào)告廳圓滿(mǎn)落下帷幕!

現(xiàn)特對(duì)本次大賽做出如下總結(jié)：

本次大賽的圓滿(mǎn)結(jié)束凸顯出了我院學(xué)生積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)的精神面貌，但在我們學(xué)生會(huì)對(duì)本次大賽的組織、宣傳等方面依然有許多不足，凸顯的問(wèn)題較多!

一、賽前、賽時(shí)宣傳

1、大賽之前本次大賽的組織部門(mén)學(xué)習(xí)部沒(méi)有將本次大賽的具體相關(guān)宣傳資料(如大賽的規(guī)則、大賽的意義等)給宣傳部做詳細(xì)宣傳導(dǎo)致我院學(xué)生除了參賽選手外其他學(xué)生對(duì)本次大賽并不理解，本次大賽是針對(duì)全院學(xué)生而不是只針對(duì)參賽選手，由此也凸顯出了各班級(jí)同學(xué)除了參賽選手外其他同學(xué)對(duì)此表現(xiàn)不積極，一定程度上，如為本班辯手出謀劃策，想辯論方案等沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)。部分班級(jí)在班長(zhǎng)安排好辯手后其他同學(xué)就各忙各的了，對(duì)本次大賽的團(tuán)結(jié)的主題沒(méi)有完全凸顯出來(lái)!

2、在賽時(shí)，大部分選手不懂辯論賽的規(guī)則，這些導(dǎo)致了大賽的規(guī)范性不夠好，這與前期的宣傳有著直接的聯(lián)系!

3、在大賽期間，沒(méi)有將當(dāng)場(chǎng)辯論賽正方、反方以及各辯手的相關(guān)信息和當(dāng)場(chǎng)賽事的辯題和當(dāng)場(chǎng)賽事結(jié)束后的結(jié)果公示出來(lái)，這在一定程度上降低了本次大賽在同學(xué)們心中的認(rèn)可度以及本次大賽的另一個(gè)要表達(dá)出的意義----活躍校園文化氛圍!

二、辯題方面

分賽和決賽現(xiàn)場(chǎng)有觀眾提問(wèn)一個(gè)環(huán)節(jié)，但是根據(jù)賽后分析，同學(xué)們對(duì)于辯方提出的問(wèn)題辯論價(jià)值很少，提出的問(wèn)題沒(méi)有建設(shè)性!另外，辯題比較老套，沒(méi)有較大的新穎性。由此建議應(yīng)該全員學(xué)生參與在辯論題的設(shè)定!如辯題在同學(xué)們中征集，預(yù)選幾組辯題然后再確定!

三、總決賽現(xiàn)場(chǎng)和分賽場(chǎng)

觀眾比較少且大部分為辯手的所在班級(jí)，這與本次大賽的宣傳有直接關(guān)系，應(yīng)該在賽前就做出具有懸疑性的宣傳，吸引同學(xué)們的眼球等!

以上即為本人對(duì)本次大賽的總結(jié)!