寧夏考多少分能上江西洪州職業(yè)學(xué)院 附-錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)

根據(jù)最新寧夏招生考試院公布的數(shù)據(jù)，江西洪州職業(yè)學(xué)院在寧夏招生錄取數(shù)據(jù)顯示，寧夏考生上江西洪州職業(yè)學(xué)院的分?jǐn)?shù)在179至289分，位次為-至-位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測(cè)2023年寧夏高考考生需要考在179至289區(qū)間才能上江西洪州職業(yè)學(xué)院。

一、寧夏考多少分能上江西洪州職業(yè)學(xué)院

1、2021年寧夏考生上江西洪州職業(yè)學(xué)院：理科最低分需要179分，錄取最低位次為-名;

2、2020年寧夏考生上江西洪州職業(yè)學(xué)院：理科最低分需要234分，錄取最低位次為-名;

3、2022年寧夏考生上江西洪州職業(yè)學(xué)院：文科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

4、2021年寧夏考生上江西洪州職業(yè)學(xué)院：文科最低分需要378分，錄取最低位次為-名;

5、2020年寧夏考生上江西洪州職業(yè)學(xué)院：文科最低分需要289分，錄取最低位次為-名;

二、江西洪州職業(yè)學(xué)院在寧夏的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)和錄取位次

1、2021年江西洪州職業(yè)學(xué)院在寧夏的錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)和位次

年份	招生省份	科目類(lèi)型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	寧夏	理科	專(zhuān)科	179	-	省教育廳
2021	寧夏	文科	專(zhuān)科	378	-	省教育廳

2、2020年江西洪州職業(yè)學(xué)院在寧夏的錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)和位次

年份	招生省份	科目類(lèi)型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	寧夏	理科	專(zhuān)科	234	-	省教育廳
2020	寧夏	文科	專(zhuān)科	289	-	省教育廳

3、2022年江西洪州職業(yè)學(xué)院在寧夏的錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)和位次

年份	招生省份	科目類(lèi)型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	寧夏	文科	專(zhuān)科	-	-	省教育廳

分低適合報(bào)的二本大學(xué)有哪些

剛過(guò)二本線(xiàn)的公辦大學(xué)有：上海師范大學(xué)天華學(xué)院（中外合作）、長(zhǎng)春師范大學(xué)（藝術(shù)類(lèi)）、廣西藝術(shù)學(xué)院、新疆科技學(xué)院、新疆工程學(xué)院、新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)（較高收費(fèi)）、唐山學(xué)院、中國(guó)民用航空飛行學(xué)院等。

分低適合報(bào)的二本公辦大學(xué)有山東農(nóng)業(yè)大學(xué)：

山東農(nóng)業(yè)大學(xué)位于山東省泰安市，山東農(nóng)業(yè)大學(xué)的優(yōu)勢(shì)學(xué)科是農(nóng)業(yè)科學(xué)，特色學(xué)科為生命科學(xué)，并且協(xié)調(diào)各學(xué)科共同發(fā)展的綜合性大學(xué)。山東農(nóng)業(yè)大學(xué)是一所十分有實(shí)力的老牌本科院校，同學(xué)們要是可以以本科線(xiàn)的成績(jī)進(jìn)入山東農(nóng)業(yè)大學(xué)，那可真就是“撿漏”了。

剛過(guò)二本線(xiàn)能上公辦大學(xué)嗎

剛過(guò)二本分?jǐn)?shù)線(xiàn)可以上二本大學(xué)，但是大多數(shù)只能上民辦院校，上不了公辦院校。要想讀個(gè)公辦二本，你必須要高出二本線(xiàn)幾十分，甚至好多不錯(cuò)的二本要過(guò)了一本線(xiàn)才能上。

根據(jù)二本線(xiàn)劃定規(guī)定，一般高考試卷評(píng)卷工作結(jié)束后，文科和理科按高分到低分排序，然后根據(jù)當(dāng)年二本招生人數(shù)，包括外省和本省院校，按照1:1.2劃定二本分?jǐn)?shù)線(xiàn)。

總結(jié)一下，一是劃定二本線(xiàn)的時(shí)候多出了20%的名額，二是二本和三本合并，現(xiàn)在的二本線(xiàn)就是以前的三本線(xiàn)。所以說(shuō)剛過(guò)二本線(xiàn)離上一所公辦二本還差得不少，并不是說(shuō)過(guò)了二本線(xiàn)就一定能上公辦二本了。

如何查詢(xún)高校位次分

以河南為例，如果想報(bào)考鄭州大學(xué)，可以登錄鄭州大學(xué)官網(wǎng)。然后點(diǎn)開(kāi)分?jǐn)?shù)線(xiàn)，就可以看到近三年的錄取平均分。

查出院校的錄取最低分以后，查出河南一分一段表，看看最低分對(duì)應(yīng)的位次是多少。然后根據(jù)所在省份高考一分一段表，找出自己成績(jī)所在的位次，根據(jù)位次，再對(duì)應(yīng)去年一分一段表，查出自己的興趣等效分?jǐn)?shù)。（大概分值，不可能那么準(zhǔn)確）

然后再進(jìn)入所報(bào)院校官網(wǎng)，看自己的等效成績(jī)與院校的錄取最低分差別大小，決定是否填報(bào)高考志愿。當(dāng)然高考考生也可登錄教育部陽(yáng)光高考平臺(tái)，查詢(xún)所能填報(bào)的院校。點(diǎn)擊按分選大學(xué)，輸入賬號(hào)、驗(yàn)證碼，輸入分?jǐn)?shù)，就可以看到能夠填報(bào)的院校了。

三、江西洪州職業(yè)學(xué)院最新介紹

江西洪州職業(yè)學(xué)院是經(jīng)江西省人民政府批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案的綜合性全日制普通高等職業(yè)院校，由江西省教育廳直屬管理，被列為江西省“十二五”重大民生工程。學(xué)校由北京錦繡控股集團(tuán)和廣東理工學(xué)院聯(lián)合創(chuàng)辦，是我省唯一一所由企業(yè)和高校共建的高職院校，是全面推行訂單式和現(xiàn)代學(xué)徒制職業(yè)教育的新型高職院校。 學(xué)校位于南昌大都市區(qū)副中心城市豐城市總部經(jīng)濟(jì)基地大學(xué)城，地處南昌市半小時(shí)經(jīng)濟(jì)圈內(nèi)，以“夯實(shí)基礎(chǔ)、適度規(guī)模、提升內(nèi)涵、彰顯特色”為辦學(xué)方針，秉承“厚德、明理、篤學(xué)、尚行”的校訓(xùn)，以辦好人民滿(mǎn)意的教育為目標(biāo)，緊緊圍繞“地方性、應(yīng)用型、市場(chǎng)化”的辦學(xué)定位，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，主動(dòng)適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，突出高職院校辦學(xué)特色，不斷優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，以技能培養(yǎng)為主線(xiàn)，著力構(gòu)建校企合作、產(chǎn)學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 目前設(shè)有工程系、經(jīng)管系、教育系、體育系、護(hù)理系等5個(gè)教學(xué)系，思想政治教育教學(xué)部、基礎(chǔ)教學(xué)部等兩個(gè)教學(xué)部，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、繼續(xù)教育中心等兩個(gè)教學(xué)單位。開(kāi)設(shè)高職專(zhuān)業(yè)20個(gè)，五年一貫制大專(zhuān)招生專(zhuān)業(yè)8個(gè)。各專(zhuān)業(yè)配有教授、副教授、高級(jí)工程師、高級(jí)實(shí)驗(yàn)師等為學(xué)科帶頭人，專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍達(dá)300余人，現(xiàn)有全日制在校學(xué)生6000余人。 學(xué)校規(guī)劃用地1500畝，一期工程累計(jì)投入資金8億元，完成教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)樓、圖書(shū)館、生活服務(wù)中心、學(xué)生公寓和教師公寓等主體建筑16萬(wàn)平方米�，F(xiàn)有實(shí)訓(xùn)室72個(gè)，實(shí)訓(xùn)室總面積11485.9平米，教學(xué)、科研儀器設(shè)備資產(chǎn)總值21484312元，教學(xué)儀器設(shè)備生均值4732.23元，實(shí)訓(xùn)室工位數(shù)7986。 學(xué)校以“資源互通，教師互訪(fǎng)，學(xué)生互換，就業(yè)互助”為框架，傳承擁有二十多年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的兄弟院�！�—廣東理工學(xué)院的深厚積累，依托本科院校豐富的教育資源進(jìn)行專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，辦學(xué)水平逐年提高，與廣東理工學(xué)院深度融合，效果顯著。 “十四五”時(shí)期是我國(guó)全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)之后，乘勢(shì)而上開(kāi)啟全面建設(shè)*現(xiàn)代化國(guó)家新征程、向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的第一個(gè)五年，是職業(yè)教育、高等教育加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化戰(zhàn)略部署的關(guān)鍵時(shí)期，也是學(xué)校貫徹新發(fā)展理念，開(kāi)啟高質(zhì)量、內(nèi)涵式發(fā)展新征程的關(guān)鍵五年�！笆�四五”期間，學(xué)院建設(shè)總體目標(biāo)為：專(zhuān)業(yè)布局更加合理，在校生達(dá)到12000人，校園建設(shè)進(jìn)一步完善，教學(xué)質(zhì)量大幅度提升，管理進(jìn)一步規(guī)范，校園文化更加活躍，與社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系更為密切。