寧夏考多少分能上陜西理工大學 附-錄取分數(shù)線

根據(jù)最新寧夏招生考試院公布的數(shù)據(jù)，陜西理工大學在寧夏招生錄取數(shù)據(jù)顯示，寧夏考生上陜西理工大學的分數(shù)在408至525分，位次為13878至3009位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預測2023年寧夏高考考生需要考在408至525區(qū)間才能上陜西理工大學。

一、寧夏考多少分能上陜西理工大學

1、2022年寧夏考生上陜西理工大學：理科最低分需要414分，錄取最低位次為13305名;

2、2021年寧夏考生上陜西理工大學：理科最低分需要408分，錄取最低位次為13878名;

3、2020年寧夏考生上陜西理工大學：理科最低分需要438分，錄取最低位次為12078名;

4、2022年寧夏考生上陜西理工大學：文科最低分需要491分，錄取最低位次為3009名;

5、2021年寧夏考生上陜西理工大學：文科最低分需要504分，錄取最低位次為3547名;

6、2020年寧夏考生上陜西理工大學：文科最低分需要525分，錄取最低位次為3121名;

二、陜西理工大學在寧夏的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2022年陜西理工大學在寧夏的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	寧夏	理科	本二	414	13305	省政府
2022	寧夏	文科	本二	491	3009	省政府

2、2021年陜西理工大學在寧夏的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	寧夏	理科	本二	408	13878	省政府
2021	寧夏	文科	本二	504	3547	省政府

3、2020年陜西理工大學在寧夏的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	寧夏	理科	本二	438	12078	省政府
2020	寧夏	文科	本二	525	3121	省政府

大學志愿填報有哪些專業(yè)

1、電子與信息類：電子信息科學與技術(shù)、光信息科學與技術(shù)、電氣工程及其自動化、自動化、電子信息工程、通信工程。

2、外語類：外貿(mào)英語、小語種。

3、法學類：法學、社會學、治安學、偵查學。

4、機械類：機械設(shè)計制造及其自動化、材料成型及控制工程、工業(yè)設(shè)計、過程裝備與控制工程、測控技術(shù)與儀器。

5、土建類：建筑學、城市規(guī)劃、土木工程、建筑環(huán)境與設(shè)備工程、給水排水工程。

6、會計類：會計學、財務(wù)管理。

7、中文類：對外漢語、新聞學、廣播電視新聞學、廣告學、編輯出版學。

8、醫(yī)學類：臨床醫(yī)學、麻醉學、醫(yī)學影象學、醫(yī)學檢驗、口腔醫(yī)學、藥理學、中藥理論。

9、環(huán)境、心理類：環(huán)境科學、生態(tài)學、心理學、應(yīng)用心理學。

10、工商管理類：工商管理、市場營銷、人力資源管理、旅游管理。

�？铺崆芭�值得報考嗎

可以看出并不是所有的提前批都是好學校好專業(yè)，在這個批次中，里面蘊藏著各種機會，也隱藏著風險。機會指的是部分專業(yè)有低分錄取的機會，風險指的是專業(yè)有限，一旦被錄取就失去了后面的普通批次選擇。

但是，畢竟提前批次是多了一次的報考機會，就算沒有被錄取也不影響后面的普通批次的正常投檔和錄取。所以有適合的提前批，也是值得報考的。

有很多人認為提前批不報白不報。這個其實是一個誤區(qū)，總覺得反正提前批是在第一批次錄取之前進行，錄取不上還可以進行一批次錄取，然后就會覺得這是一個非常好的機會。本著不錯過任何志愿填報的機會，然后將提前批視作一個“不報白不報”的好機會。

這個認識其實錯的就比較離譜了。我們要是在報考前沒有考慮清楚或者真的抱著“不報白不報”的心態(tài)去填報了以后，要么是沒被錄取還好，要么是錄取了多半會后悔，所以在志愿選擇時，一定要慎重。

三、陜西理工大學最新介紹

陜西理工大學坐落在世界特色魅力城市、國家歷史文化名城、中國優(yōu)秀旅游城市——漢中，是全國首批具有學士學位授予權(quán)的高校之一，有著悠久的辦學歷史。1958年，為解決陜南基礎(chǔ)教育師資和其他急需人才，漢中大學成立，1978年更名為漢中師范學院；1965年，適應(yīng)三線建設(shè)戰(zhàn)略需要，北京大學漢中分校在漢中設(shè)立，1978年北大分校撤離后，在原址建立陜西工學院；2001年，漢中師范學院與陜西工學院合并組建陜西理工學院；2017年，經(jīng)教育部批準，陜西理工學院更名為陜西理工大學。2019年，學校在陜西省內(nèi)實現(xiàn)一批次本科招生。 學�，F(xiàn)有三個校區(qū)，校園總面積136.13萬平方米，校舍建筑總面積68.49萬平方米�，F(xiàn)設(shè)有15個學院和2個教學實驗實訓中心。設(shè)有62個本科專業(yè)，全校共有全日制在校生2萬余人。 學校堅持“立足陜西，服務(wù)基層”的辦學定位，秉承“明德、礪志、博學、篤行”的校訓，致力于培養(yǎng)“具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級應(yīng)用型人才”�，F(xiàn)擁有機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)、物理學、材料成型及控制工程、計算機科學與技術(shù)4個國家一流專業(yè)建設(shè)點，經(jīng)濟學、漢語言文學、生物科學等14個省級一流本科專業(yè)建設(shè)點，2個國家級特色專業(yè)，1個國家級和6個省級專業(yè)綜合改革試點建設(shè)項目，6個省級特色專業(yè)，3個省級名牌專業(yè)，8個省級實驗教學示范中心，7個省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)，2個省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育試點學院，10個省級教學團隊，12名省級教學名師，1個國家級和4個省級大學生校外實踐教育基地。建校以來，學校累計為國家培養(yǎng)了13萬余名專業(yè)技術(shù)人才，其中絕大多數(shù)已經(jīng)成為所在行業(yè)、部門或地區(qū)的業(yè)務(wù)骨干、學術(shù)帶頭人和優(yōu)秀管理人才，受到社會各界的廣泛好評。 學校堅持以學科建設(shè)為龍頭，深入實施一流學科建設(shè)工程。生物學為“國內(nèi)一流學科建設(shè)高�！苯ㄔO(shè)學科。擁有中國語言文學、生物學、機械工程等9個一級學科碩士授權(quán)點，11個碩士專業(yè)學位授權(quán)點，6個省級重點學科（特色學科）。擁有1個省部共建類國家重點實驗室—秦巴生物資源與生態(tài)環(huán)境重點實驗室（培育）、1個國家地方聯(lián)合工程實驗室、1個全國人文社會科學普及基地、1個省級2011協(xié)同創(chuàng)新中心、3個省級實驗室、2個省級高校哲學社會科學重點研究基地、2個文科哲學智庫、1個省級博士后創(chuàng)新基地、1個省級院士專家工作站，擁有28個省級研究中心和服務(wù)平臺。 學校堅持以科技創(chuàng)新為支撐，“十三五”以來，學校先后承擔、參與合作國家級科研項目80余項，省部級科研項目249項，發(fā)表學術(shù)論文4326篇，其中被SCI等四大索引收錄1153篇，出版著作和教材403部，獲得授權(quán)國家專利1835項；獲省部級及以上科研成果獎34項；獲省級重點科技創(chuàng)新團隊1個�！蛾兾骼砉ご髮W學報（社會科學版）》為“全國高校優(yōu)秀社科期刊”，《陜西理工大學學報（自然科學版）》為“中國科技論文在線優(yōu)秀期刊”。 學校始終以服務(wù)社會、服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展為己任，堅持基礎(chǔ)研究與應(yīng)用研究并重，堅持面向地方經(jīng)濟建設(shè)主戰(zhàn)場，在秦巴山區(qū)自然資源研究與開發(fā)利用、工業(yè)應(yīng)用技術(shù)開發(fā)研究、漢水流域文化史及文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究方面取得突出成績，社會影響日益擴大，為地方經(jīng)濟、社會發(fā)展做出應(yīng)有貢獻。 學校堅持“人才強�！睉�(zhàn)略，學�，F(xiàn)有專任教師1202人。其中具有博士學位295人；具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)519人。現(xiàn)有雙聘院士3人，*特聘教授4人（外聘），“三五人才工程”入選者2人，享受“三秦人才”津貼14人；現(xiàn)有國務(wù)院特殊津貼獲得者，全國優(yōu)秀教師，曾憲梓教育基金、寶鋼優(yōu)秀教師獎獲得者，陜西省先進工作者、優(yōu)秀教師、教學名師、師德標兵、青年科技新星等榮譽稱號獲得者40余人。 學校堅持“開放辦學”理念，重視國際學術(shù)與文化交流。先后與美國、澳大利亞、德國、日本等國家和地區(qū)的20余所高校建立并保持合作與交流關(guān)系，積極拓展與“一帶一路”沿線國家高校的合作與交流。常年聘請外籍專家及國內(nèi)外知名學者來校任教、講學，促進了學校的學術(shù)交流與對外融合。 陜西理工大學始終堅持黨對教育事業(yè)領(lǐng)導，堅持*辦學方向，深入落實立德樹人根本任務(wù)，緊抓“雙一流”建設(shè)重大機遇，堅持內(nèi)涵發(fā)展，深化教育體制機制改革，加強治理體系建設(shè)，凝心聚力，開拓創(chuàng)新，努力創(chuàng)建以工程教育和教師教育為主、多學科協(xié)調(diào)發(fā)展、特色鮮明的高水平應(yīng)用型大學，實現(xiàn)學校事業(yè)發(fā)展新突破。（2021.4）