新疆考多少分能上巴音郭楞職業(yè)技術學院 附-錄取分數(shù)線

根據(jù)最新新疆招生考試院公布的數(shù)據(jù)，巴音郭楞職業(yè)技術學院在新疆招生錄取數(shù)據(jù)顯示，新疆考生上巴音郭楞職業(yè)技術學院的分數(shù)在105至180分，位次為48869至25705位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預測2023年新疆高考考生需要考在105至180區(qū)間才能上巴音郭楞職業(yè)技術學院。

一、新疆考多少分能上巴音郭楞職業(yè)技術學院

1、2022年新疆考生上巴音郭楞職業(yè)技術學院：理科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

2、2022年新疆考生上巴音郭楞職業(yè)技術學院(應用型本科)：理科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

3、2022年新疆考生上巴音郭楞職業(yè)技術學院：理科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

4、2022年新疆考生上巴音郭楞職業(yè)技術學院：文科最低分需要141分，錄取最低位次為-名;

5、2022年新疆考生上巴音郭楞職業(yè)技術學院：文科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

6、2022年新疆考生上巴音郭楞職業(yè)技術學院：文科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

7、2021年新疆考生上巴音郭楞職業(yè)技術學院：文科最低分需要105分，錄取最低位次為25705名;

8、2020年新疆考生上巴音郭楞職業(yè)技術學院：文科最低分需要180分，錄取最低位次為28819名;

二、巴音郭楞職業(yè)技術學院在新疆的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2022年巴音郭楞職業(yè)技術學院在新疆的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	新疆	理科	�？�	140	-	省政府
2022	新疆	理科	�？疲▎瘟蓄愅庹Z）	-	-	省政府
2022	新疆	理科	�？疲▎瘟蓄愅庹Z）	-	-	省政府
2022	新疆	理科	�？疲▎瘟蓄惷褡逭Z文）	-	-	省政府
2022	新疆	文科	專科	141	-	省政府
2022	新疆	文科	�？疲▎瘟蓄愅庹Z）	-	-	省政府
2022	新疆	文科	�？疲▎瘟蓄惷褡逭Z文）	-	-	省政府

2、2021年巴音郭楞職業(yè)技術學院在新疆的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	新疆	理科	�？�	180	47593	省政府
2021	新疆	文科	�？�	105	25705	省政府

3、2020年巴音郭楞職業(yè)技術學院在新疆的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	新疆	理科	�？�	180	48869	省政府
2020	新疆	文科	�？�	180	28819	省政府

分數(shù)線低的公辦本科大學名單

序號	學校名	辦學性質(zhì)	學校類型	科目	批次	2022分數(shù)
1	河北中醫(yī)學院	公辦	醫(yī)藥	理	二本	435
2	廊坊師范學院	公辦	師范	理	二本	435
3	河北科技師范學院	公辦	師范	理	二本	436
4	湖北醫(yī)藥學院	公辦	醫(yī)藥	理	二本	438
5	新疆農(nóng)業(yè)大學(較高收費)	公辦	農(nóng)林	理	二本	439
6	贛南師范大學	公辦	師范	理	二本	439
7	衡水學院(中外合作)	公辦	綜合	理	二本	439
8	莆田學院(中外合作)	公辦	綜合	理	二本	440
9	巢湖學院(中外合作)	公辦	綜合	理	二本	440
10	青海民族大學(中外合作)	公辦	民族	理	二本	443

高考志愿填報方法

1、根據(jù)位次確定大學，由于每年考生人數(shù)、試題難度、高校招生計劃都可能有變化，每一年的院校錄取分數(shù)線會有波動，但是排名是相對穩(wěn)定的，因此考生最好采用排名法對自身報考進行定位。

2、根據(jù)興趣能力明確專業(yè)方向，志愿填報之前，考生要對自己的興趣、能力和性格有一個比較全面的了解。一個專業(yè)的就業(yè)率再高，如果自己不感興趣，就很難憑借理性和毅力學好，有時連畢業(yè)都成問題，因此考生一定要選擇最適合自己的專業(yè)。

3、優(yōu)選目標志愿，所謂優(yōu)選，就是在前兩步圈定可以報考的院校和專業(yè)后，進行組合取舍。這一步需要考慮的是如何讓自己的志愿更穩(wěn)妥，確保每個院校的每個專業(yè)都心中有數(shù)。

4、根據(jù)往年錄取數(shù)據(jù)做好排序，在填報志愿時，考生應該將最想上、預計門檻高的院校放在前面，將錄取幾率大的院校放在后面，也就是為報考設保底院校。把握沖穩(wěn)保大原則，沖一沖不要盲目亂沖，穩(wěn)一穩(wěn)要重點考慮專業(yè)及自己比較滿意的高校，保一保要選好保底學校，避免高分低就。

三、巴音郭楞職業(yè)技術學院最新介紹

巴音郭楞職業(yè)技術學院成立于2002年2月，是經(jīng)自治區(qū)人民政府批準、國家教育部備案而設立的一所以工、農(nóng)、商為主，面向全國招生，為社會培養(yǎng)生產(chǎn)、建設、管理、服務一線的高素質(zhì)勞動者和技術技能人才的全日制高職院校。2007年又掛牌成立了“巴音郭楞技師培訓學院”，與職業(yè)技術學院實行“兩塊牌子，一套班子”的管理運行機制。學院文化底蘊深厚、交通便利、環(huán)境優(yōu)美，現(xiàn)為教育部第二批現(xiàn)代學徒制試點單位，新疆旅游教育聯(lián)盟副理事長單位，新疆職業(yè)教育混合所有制研究聯(lián)盟副理事長單位和自治區(qū)機電類高技能人才培訓基地。 學院有南北兩個校區(qū)，總占地面積1500余畝�，F(xiàn)有教職工707人，其中專任教師496人，“雙師型”教師283人，具有碩士、博士學位教師211人，具有教授、副教授職稱117人，自治區(qū)級教學名師1人，國家行業(yè)指導委員會教學名師3人�，F(xiàn)有包括本科、高職等層次在校學生13694人。完成國家級、省級課題15項，發(fā)明專利36項。學院設置有馬克思主義、電子信息工程、機械電氣工程、紡織服裝、旅游與商務經(jīng)濟管理、生物工程、交通工程、石油化工、冶金與資源、傳媒、公共教育、繼續(xù)教育、培訓共13個二級學院，已形成了以應用型本科教育為試點，高職教育為主體，中職（技工）、職業(yè)培訓及鑒定、成人繼續(xù)教育并存的完備職業(yè)教育體系。 近年來，學院緊緊圍繞服務新時代*治疆方略，特別是社會穩(wěn)定和長治久安總目標，深入推進服務新疆絲綢之路經(jīng)濟帶核心區(qū)和中巴經(jīng)濟走廊綜合承載區(qū)建設，形成了以石油石化、紡織服裝、旅游、智能裝備制造、特色林果業(yè)5個現(xiàn)代化專業(yè)體系布局。其中重點專業(yè)7個（電氣自動化技術、應用化工技術、油氣開采技術、學前教育、現(xiàn)代紡織技術、汽車運用與維修技術、會計），特色專業(yè)6個（園藝技術、食品加工技術、音樂表演、計算機網(wǎng)絡技術、機械制造與自動化、石油化工技術），品牌專業(yè)3個（畜牧獸醫(yī)、計算機應用技術、機電設備維修與管理）。建有自治區(qū)級高職特色專業(yè)3個（畜牧獸醫(yī)、冶金技術、園藝技術），自治區(qū)級高職精品課程5門（汽車電氣系統(tǒng)維修技術、香梨生產(chǎn)技術、杏生產(chǎn)技術、香梨貯藏與加工、新疆大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導），自治區(qū)級教學團隊1個（園藝技術專業(yè)），自治區(qū)技工院校重點專業(yè)2個（機械設備維修、維修電工），自治區(qū)技工精品課程1門（PLC應用技術）。中央財政支持職業(yè)教育實訓基地項目4個（冶金技術實訓基地、園藝技術實訓基地、機電一體化實訓基地、計算機網(wǎng)絡技術實訓基地），自治區(qū)級人才培訓基地3個（煤炭煤電煤化工人才培訓基地、紡織技術人才培訓基地、機械設備維修高級人才培訓基地），自治區(qū)現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升計劃實訓基地建設項目5個（新疆塔里木特色林果業(yè)公共實訓基地、會計實訓基地、計算機應用技術實訓基地、食品加工技術實訓基地、石油化工技術實訓基地），中央財政支持提升專業(yè)服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力項目2個（冶金技術、畜牧獸醫(yī)），自治區(qū)級提升專業(yè)服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力項目1個（食品加工技術）。 學院堅持服務中小微企業(yè)，陸續(xù)與州內(nèi)67家企業(yè)簽訂了校企合作協(xié)議，共建校內(nèi)外實習實訓基地84家。學院現(xiàn)有院內(nèi)專業(yè)實訓基地21個，專業(yè)實訓室55個，工位總數(shù)4515個。學院通過產(chǎn)教融合、校企合作，促進企業(yè)參與人才培養(yǎng)全過程，用生產(chǎn)過程指導人才培養(yǎng)的各環(huán)節(jié)和全過程，實現(xiàn)科研與教學相互促進、人才培養(yǎng)與服務區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展。 學院近年來按照“辦學跟著就業(yè)走、專業(yè)跟著產(chǎn)業(yè)走、課程跟著崗位走、人才培養(yǎng)跟著總目標走”的思路，全面貫徹落實《國家職業(yè)教育改革實施方案》，緊緊圍繞自治區(qū)、自治州黨委工作部署，深度開展產(chǎn)教融合校企合作，努力辦人民滿意的巴州現(xiàn)代職業(yè)教育。