安徽考多少分能上廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學院 附-錄取分數(shù)線

根據(jù)最新安徽招生考試院公布的數(shù)據(jù)，廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學院在安徽招生錄取數(shù)據(jù)顯示，安徽考生上廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學院的分數(shù)在266至266分，位次為216110至145156位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測2023年安徽高考考生需要考在266至266區(qū)間才能上廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學院。

一、安徽考多少分能上廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學院

1、2022年安徽考生上廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學院：理科最低分需要382分，錄取最低位次為216110名;

2、2021年安徽考生上廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學院：理科最低分需要301分，錄取最低位次為211325名;

3、2020年安徽考生上廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學院：理科最低分需要276分，錄取最低位次為213843名;

4、2022年安徽考生上廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學院：文科最低分需要323分，錄取最低位次為145156名;

5、2021年安徽考生上廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學院：文科最低分需要266分，錄取最低位次為178623名;

6、2020年安徽考生上廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學院：文科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

二、廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學院在安徽的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2022年廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學院在安徽的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	安徽	理科	�？�	382	216110	省教育廳
2022	安徽	文科	�？�	323	145156	省教育廳

2、2021年廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學院在安徽的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	安徽	理科	專科	301	211325	省教育廳
2021	安徽	文科	�？�	266	178623	省教育廳

3、2020年廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學院在安徽的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	安徽	理科	�？�	276	213843	省教育廳
2020	安徽	文科	專科	-	-	省教育廳

填報服從調(diào)劑需要注意什么

服從專業(yè)調(diào)劑會影響你意向性的專業(yè)錄取，都是由高分開始錄取，比如你報的是財會專業(yè)，你已達到這所學校的最低投檔線，但是由于這個專業(yè)已經(jīng)錄滿了，你就會被調(diào)劑到其它未被錄滿的專業(yè)，而你將去往的專業(yè)很可能就是報的人比較少的冷門專業(yè)。

服從調(diào)劑的確可以保證達到最低投檔線的考生能夠去往該校，卻無法保證能夠?qū)W到你填報的專業(yè)。但是，越來越多的一本高校實行大類招生。大學給予學生轉(zhuǎn)專業(yè)的機會，所以，服從調(diào)劑可以以較低的分數(shù)進入高校，不失為一個上好大學的辦法。

如果考生確認他們“服從分配”，一方面，他們增加了被錄取的機會，另一方面，他們接受了根據(jù)分配進入學校的義務(wù)。轉(zhuǎn)學和錄取的學校或?qū)�業(yè)很可能與申請考試的初衷相去甚遠，因此他們應(yīng)該做好心理準備。

如果你填補空缺，你將優(yōu)先考慮在空缺招生計劃中部署更好的學�；�?qū)�業(yè)。一旦那些服從部署的人被錄取，他們必須去你被錄取的機構(gòu)。否則將影響全國招生計劃的完成。因此，對于本專欄，考生不僅要充分關(guān)注，而且要認真對待，做出具體明確的陳述。

如果考生選擇服從調(diào)劑，無論他是否會被最喜歡的學院或?qū)�業(yè)錄取，他都應(yīng)該準備好承擔所有的選擇和后果，因為這在一定程度上決定了你未來學習和工作的發(fā)展方向，所以無論如何都應(yīng)該謹慎。

滑檔和退檔的區(qū)別是什么

1、流程不同：退檔是進入投檔線，學校調(diào)閱了考生檔案，但因其他原因沒有被錄取，予以退檔;而滑檔是根本就沒有進入到學校的錄取范圍，考生檔案沒有投出去。

2、原因不同：退檔原因有很多，比如:學生不服從專業(yè)調(diào)劑、學生的身體素質(zhì)不合格、學生的視力不合適等，其中，因不服從專業(yè)調(diào)劑而退檔的考生占到多數(shù);而滑檔原因只有一點，就是學生考的分數(shù)不夠，比如說某考生成績630分，按照分數(shù)來說，可以填寫很多志愿，但由于這位考生對報考知識不了解，導致沒有被任何一個一本院校錄取,最終只能選擇讀二本院校。

3、概念不同：退檔是指考生報考院校時，達到了報考院校的投檔分數(shù)線，但是沒有達到該學校的最低錄取分數(shù)線，或因為一些其他因素，而沒有被錄取;而滑檔是指學生考的分數(shù)，沒有達到本批次報考院校的分數(shù)線，所以只能進入下一批次的投檔環(huán)節(jié)。

三、廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學院最新介紹

廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學院是2011年經(jīng)廣東省人民政府批準、教育部備案、廣東省教育廳主管的一所全日制普通高等職業(yè)院校。2018年順利通過教育部組織的高職院校人才培養(yǎng)工作評估，現(xiàn)有全日制在校學生近萬人。下設(shè)信息工程學院、財經(jīng)學院、智能制造學院、建筑與設(shè)計學院、管理學院、醫(yī)藥健康學院、外國語學院、通識教育學院、馬克思主義學院等9個二級學院，開設(shè)53個專業(yè)。辦學10年為珠三角區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)了2萬余名高技術(shù)技能型人才，近3年來畢業(yè)生就業(yè)率達98%。 區(qū)位優(yōu)越 資源豐富 學校地處粵港澳大灣區(qū)的核心區(qū)——東莞，毗鄰香港、位居廣州和深圳兩個創(chuàng)新高地之間，是全球知名的制造業(yè)基地。具有獨特的區(qū)域地緣優(yōu)勢和高新產(chǎn)業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)，擁有新一代人工智能產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)、新一代信息通信產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)、智能終端產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)等十大產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)，緊鄰世界500強企業(yè)三星、泰科及廣東現(xiàn)代國際會展中心等國家級產(chǎn)業(yè)園區(qū)，位置優(yōu)越，名企環(huán)繞，人才需求旺盛，具有天然的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢。學院周邊交通發(fā)達，生活便捷，坐擁穗莞深1小時經(jīng)濟生活圈，暢享珠三角城市群優(yōu)勢資源。 條件充足，設(shè)施先進 學校占地面積61.72萬平方米，建筑面積31.59萬平方米。建成電子信息、智能制造、創(chuàng)意設(shè)計、財經(jīng)商貿(mào)、土木建筑、公共基礎(chǔ)、大健康產(chǎn)業(yè)、科創(chuàng)產(chǎn)業(yè)園等八大類專業(yè)集群實訓基地，建成160多個專業(yè)實驗實訓室，建筑面積達91355.78平方米，教學儀器設(shè)備總值達到7157.85萬元，可開展實訓項目數(shù)達640 個，可滿足各專業(yè)所開設(shè)課程的實踐教學需要。圖書館大樓高12層，面積4.2萬平方米，為全省同類高校之最，現(xiàn)有藏書約130多萬冊，紙質(zhì)圖書110多萬冊，電子圖書23.5萬冊；學生文化中心、音樂廳、體育館、健身房等場所齊備。 教授治學 名師執(zhí)教 學校實行教授治學，名師執(zhí)教，現(xiàn)有專任教師418人，校外教師108人，其中南粵優(yōu)秀教師5名，省級教學指導委員會專家12人，省級教學團隊2個。專任教師具有高級職稱占26.56%；具有碩士研究生學位占59.33%；雙師型教師占專任教師總數(shù)的64.35%。有20多位國家、省市級的專業(yè)學會、協(xié)會的學術(shù)、技術(shù)帶頭人。 專業(yè)建設(shè) 特色突出 學校先后建成省級重點專業(yè)——計算機應(yīng)用技術(shù)；省級品牌專業(yè)——會計；首批省級高水平專業(yè)群建設(shè)項目——“工業(yè)機器人技術(shù)”專業(yè)群；省級專項資金扶持專業(yè)——機械設(shè)計與制造、工業(yè)機器人技術(shù)；省級“現(xiàn)代學徒制”試點專業(yè)——機械設(shè)計與制造、數(shù)控技術(shù)、酒店管理；省內(nèi)首個電子競技專業(yè)——電子競技運動與管理。建成國家級、省級公共實訓基地（中心）5個和省級“1+X”證書試點專業(yè)9個。近300多名學生在國家、省級等各類技能競賽中獲獎。 校企共建 協(xié)同育人 學校大力推進教育創(chuàng)新，深化教學改革，創(chuàng)新產(chǎn)教融合機制，扎實推進職業(yè)教育校企精準對接、精準育人（簡稱“雙精準”），促進產(chǎn)教融合校企“雙元”育人。與華為云計算、騰訊云、東莞三星視界有限公司、南興裝備股份有限公司等436家知名企業(yè)合作，組建校企合作聯(lián)盟，與華為技術(shù)有限公司合作共建“華為信息與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學院” 、與慧科教育科技集團有限公司合作共建“騰訊云互聯(lián)網(wǎng)+產(chǎn)業(yè)學院” 、與東莞市鴻博科技有限公司建設(shè)“校中廠”等，開展科研技術(shù)研究、教育教學、人員培訓和學徒培養(yǎng)等全面合作。與行業(yè)、企業(yè)共同建成協(xié)同育人基地、培訓機構(gòu)，為東莞企業(yè)簽訂聯(lián)合招生、定向培養(yǎng)、定向就業(yè)的教育合作協(xié)議，為學生就業(yè)搭建了廣闊的平臺。 科技引領(lǐng) 服務(wù)社會 學校堅持提升學科水平與增強服務(wù)能力相結(jié)合，在技術(shù)推廣、成果轉(zhuǎn)化、對口支援、扶貧和面向社會的人才培養(yǎng)培訓等方面開展了大量的工作。截止2020年底，各學院教學團隊承接廣東高�？蒲衅脚_和科研項目100余項，承接會計職稱考試、司法考試、公務(wù)員考試等政府服務(wù)項目20余項；獲實用性新型專21項， 外觀專利21項，計算機軟著17項，開展多期“企業(yè)新型學徒制培訓”。 就業(yè)創(chuàng)業(yè) 雙輪驅(qū)動 與企業(yè)共建3800平米的創(chuàng)業(yè)基地，學校投入50萬元大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金，先后入駐104個學生創(chuàng)業(yè)團隊，約680位學生參與創(chuàng)業(yè)實踐。通過開辦SYB創(chuàng)業(yè)培訓班，舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、建設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地等形式開展大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，成立東莞網(wǎng)紅直播產(chǎn)業(yè)研究中心。“挑客早餐一優(yōu)質(zhì)豆?jié){提供服務(wù)商”項目于2018年榮獲第四屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽全國賽銅獎、廣東省高職院校唯一金獎。 專本連讀 連接海外 學校與華南理工大學、華南師范大學等國內(nèi)知名大學合作，構(gòu)建“高職教育、本科教育（專升本）”升學體系，開放“專本同讀”和“專插本”等多種升學渠道。 學校與英國、加拿大、澳大利亞、新西蘭、韓國、泰國等6國10余所高校建立國際交流合作關(guān)系，并開展了9個聯(lián)合培養(yǎng)、學分互認項目，其中3個面向社會招生。為校內(nèi)外有志青年搭建深造平臺。 獎學助學 保障學業(yè) 學校設(shè)立獎學金，建檔立卡困難資助等政策性資助。學校特等獎學金2000元，無人數(shù)比例要求；一等獎學金800元，按照學生總數(shù)5‰設(shè)定；二等獎學金500元，按照學生總數(shù)1%設(shè)定；三等獎學金300元，按照學生總數(shù)2%設(shè)定。 此外還設(shè)有國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金等資助項目。 （數(shù)據(jù)更新時間2021.3.31）