一、銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)普通批專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分
根據(jù)2023年銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù),我們可以知道銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院的機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)在全國各省的最低分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)如下:1、銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)在河北省份2022年的歷史科目最低錄取分為321分,對應(yīng)的最低錄取位次為154358名;
2、銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)在河北省份2022年的物理科目最低錄取分為416分,對應(yīng)的最低錄取位次為193906名;
3、銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)(3900元/年)專業(yè)在安徽省份2021年的文科科目最低錄取分為286分,對應(yīng)的最低錄取位次為174940名;
4、銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)(3900元/年)專業(yè)在安徽省份2021年的理科科目最低錄取分為218分,對應(yīng)的最低錄取位次為224371名;
5、銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)(3900元/年)專業(yè)在安徽省份2020年的文科科目最低錄取分為219分,對應(yīng)的最低錄取位次為188811名;
6、銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)(3900元/年)專業(yè)在安徽省份2020年的理科科目最低錄取分為232分,對應(yīng)的最低錄取位次為218998名;
7、銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)在安徽省份2019年的文科科目最低錄取分為215分,對應(yīng)的最低錄取位次為179710名;
8、銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)在安徽省份2019年的理科科目最低錄取分為232分,對應(yīng)的最低錄取位次為222973名;
9、銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)在山東省份2022年的綜合科目最低錄取分為436分,對應(yīng)的最低錄取位次為301986名;
10、銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)在湖北省份2021年的物理科目最低錄取分為200分,對應(yīng)的最低錄取位次為146811名;
二、銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)2019-2022年錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表
專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
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銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2022 | 河北 | 歷史 | 歷史+不限 | 321 | 154358 |
銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2022 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 416 | 193906 |
銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2021 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2022 | 江蘇 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)(3900元/年) | 2021 | 安徽 | 文科 | - | 286 | 174940 |
銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)(3900元/年) | 2021 | 安徽 | 理科 | - | 218 | 224371 |
銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)(3900元/年) | 2020 | 安徽 | 文科 | - | 219 | 188811 |
銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)(3900元/年) | 2020 | 安徽 | 理科 | - | 232 | 218998 |
銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2019 | 安徽 | 文科 | - | 215 | 179710 |
銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2019 | 安徽 | 理科 | - | 232 | 222973 |
銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)(3900元/年) | 2022 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)(3900元/年) | 2022 | 安徽 | 文科 | - | - | - |
銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2022 | 山東 | 綜合 | 不限 | 436 | 301986 |
銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2021 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | 200 | 146811 |
銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2021 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
三、銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院介紹
銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院是銅陵市政府舉辦的全日制普通高職院校,學(xué)院堅持立足銅陵、服務(wù)皖江、面向長三角的辦學(xué)定位,把服務(wù)銅陵市產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展作為立校之基、強(qiáng)校之要,以專科層次職業(yè)教育為主體,廣泛開展職業(yè)技能培訓(xùn),積極創(chuàng)建本科層次職業(yè)教育,學(xué)院成為安徽省地方技能型高水平大學(xué)建設(shè)院校、全國首批1+X證書試點院校、安徽省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范校、安徽省校企合作示范校、安徽省“三全育人”綜合改革試點校,2021年獲批與銅陵學(xué)院開展“專升本”聯(lián)合培養(yǎng)。學(xué)院占地1051畝,建筑面積31萬平方米(含在建),現(xiàn)有全日制在校生12690人、繼續(xù)教育在校生5375人、聯(lián)合培養(yǎng)本科生283人。在職教職工415人,其中博士生7人、高級職稱116人、省級“雙師型”教師182人,省級高水平教學(xué)團(tuán)隊、省級專業(yè)帶頭人、省級教學(xué)名師、省級教壇新秀等39人(個)。建有省內(nèi)首家(地市級)高技能人才公共實訓(xùn)基地、首家(地市級)創(chuàng)業(yè)學(xué)院,全國首家“三位一體”圖書館、安徽省首批對臺交流基地。下設(shè)銅陵電大、管理系、經(jīng)貿(mào)系、醫(yī)學(xué)系、護(hù)理系、信息工程系、藝術(shù)傳媒系、機(jī)械工程系、電氣工程系、基礎(chǔ)部、思政部、體育與心理健康教育中心等12個教學(xué)單位。高職開設(shè)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、電氣自動化技術(shù)、智能控制技術(shù)、數(shù)字化設(shè)計與制作技術(shù)、電子商務(wù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)等38個專業(yè),包括2個國家級專業(yè)、2個央財支持建設(shè)專業(yè)、5個省級高水平專業(yè)(群)、13個省級特色和綜合改革試點專業(yè),形成“電子信息、智能制造、康寧養(yǎng)護(hù)、文化創(chuàng)意、互聯(lián)網(wǎng)+商貿(mào)”等五大專業(yè)群。電大開設(shè)本科專業(yè)52個、?茖I(yè)11個,連續(xù)8年榮獲安徽電大“辦學(xué)先進(jìn)單位”稱號。2020年全院學(xué)生在全國各類大賽上獲獎6項,包括一等獎1項、二等獎2項、三等獎2項、優(yōu)勝獎1項,首次獲得國賽A類賽事一等獎;在省級各類大賽中獲獎96項,包括金獎1項、一等獎17項、優(yōu)秀組織獎1項。2020年教育部權(quán)威數(shù)據(jù)顯示學(xué)生滿意度位居全省高職院校第7名。學(xué)院以黨建為統(tǒng)領(lǐng),堅持立德樹人。始終堅持*辦學(xué)方向不動搖,全面貫徹黨的教育方針,旗幟鮮明加強(qiáng)政治建設(shè),堅定堅決做到“兩個維護(hù)”,統(tǒng)籌開展黨史學(xué)習(xí)教育、省委巡視整改、高校黨建“找抓提”專項行動、新一輪深化“三個以案”警示教育,貫徹落實黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制,全面筑牢建強(qiáng)思想陣地,使黨的領(lǐng)導(dǎo)覆蓋辦學(xué)治校各領(lǐng)域、貫穿教育教學(xué)各環(huán)節(jié)、融入人才培養(yǎng)各方面。著力提升基層黨建質(zhì)量,實施“1357”工程,教師“雙帶頭人”全覆蓋,深入構(gòu)建高質(zhì)量思政工作體系,不斷增強(qiáng)思政工作時代感、吸引力,學(xué)院成為安徽省“三全育人”綜合改革試點校,醫(yī)學(xué)系、機(jī)械(電氣工)程系成為試點系,獲批2項省級“三全育人”試點項目、6項省級思政項目,著力引導(dǎo)學(xué)生堅定理想信念、錘煉品德技能,學(xué)院團(tuán)委是安徽省五四紅旗團(tuán)委、青年志愿者協(xié)會是安徽省青年志愿者優(yōu)秀組織。學(xué)院以服務(wù)