宣城職業(yè)技術(shù)學(xué)院口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

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一、宣城職業(yè)技術(shù)學(xué)院口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)普通批專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

根據(jù)2023年宣城職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù),我們可以知道宣城職業(yè)技術(shù)學(xué)院的口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)在全國各省的最低分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)如下:

1、宣城職業(yè)技術(shù)學(xué)院口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)(3900元/年)專業(yè)在安徽省份2021年的文科科目最低錄取分為343分,對應(yīng)的最低錄取位次為155390名;

2、宣城職業(yè)技術(shù)學(xué)院口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)(3900元/年)專業(yè)在安徽省份2021年的理科科目最低錄取分為255分,對應(yīng)的最低錄取位次為220397名;

3、宣城職業(yè)技術(shù)學(xué)院口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)(3900元/年)專業(yè)在安徽省份2020年的文科科目最低錄取分為229分,對應(yīng)的最低錄取位次為188328名;

4、宣城職業(yè)技術(shù)學(xué)院口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)(3900元/年)專業(yè)在安徽省份2020年的理科科目最低錄取分為245分,對應(yīng)的最低錄取位次為217765名;

5、宣城職業(yè)技術(shù)學(xué)院口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)在安徽省份2019年的文科科目最低錄取分為225分,對應(yīng)的最低錄取位次為179312名;

宣城職業(yè)技術(shù)學(xué)院口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

二、宣城職業(yè)技術(shù)學(xué)院口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)2019-2022年錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表

專業(yè)名稱 年份 錄取省份 科目 選科 最低錄取分 最低位次
宣城職業(yè)技術(shù)學(xué)院口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)(3900元/年) 2021 安徽 文科 - 343 155390
宣城職業(yè)技術(shù)學(xué)院口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)(3900元/年) 2021 安徽 理科 - 255 220397
宣城職業(yè)技術(shù)學(xué)院口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)(3900元/年) 2020 安徽 文科 - 229 188328
宣城職業(yè)技術(shù)學(xué)院口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)(3900元/年) 2020 安徽 理科 - 245 217765
宣城職業(yè)技術(shù)學(xué)院口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè) 2019 安徽 文科 - 225 179312
宣城職業(yè)技術(shù)學(xué)院口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè) 2019 安徽 理科 - - -
宣城職業(yè)技術(shù)學(xué)院口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)(3900元/年) 2022 安徽 理科 - - -
宣城職業(yè)技術(shù)學(xué)院口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)(3900元/年) 2022 安徽 文科 - - -
宣城職業(yè)技術(shù)學(xué)院口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)
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三、宣城職業(yè)技術(shù)學(xué)院介紹

 宣城職業(yè)技術(shù)學(xué)院成立于2002年,是一所公辦全日制普通高等院校。學(xué)院是國家級“節(jié)約型公共機(jī)構(gòu)示范單位”“安徽省地方技能型高水平大學(xué)”、G60科創(chuàng)走廊高水平應(yīng)用型協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)盟高校、安徽省校企合作示范校、安徽省教育廳課程思政建設(shè)先行高校、省級重點(diǎn)支持建設(shè)院校、省人才工作先進(jìn)單位、連續(xù)七屆省級文明單位。占地面積1360畝,建筑面積40萬平方米。  學(xué)院辦學(xué)歷史悠久,文化底蘊(yùn)深厚,校園環(huán)境優(yōu)美,F(xiàn)有信息與財(cái)經(jīng)學(xué)院、教育與管理學(xué)院、醫(yī)護(hù)學(xué)院、建筑與園林學(xué)院、機(jī)電與汽車學(xué)院、基礎(chǔ)教學(xué)部,開設(shè)42個(gè)精品專業(yè),校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地78個(gè),校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室83個(gè)。有全日制學(xué)生9000余人,電大成人教育學(xué)生8000余人。擁有一批學(xué)術(shù)造詣高、教學(xué)和科研能力強(qiáng)、曾赴國外參加交流合作的專家學(xué)者,現(xiàn)有教職員工500多人,已發(fā)展成為一所初具規(guī)模的多學(xué)科高等職業(yè)技術(shù)院校! W(xué)院堅(jiān)持“三個(gè)面對”的辦學(xué)思想:面對學(xué)生實(shí)際、面對市場、面對資格證,深化高等職業(yè)教育教學(xué)改革,推進(jìn)1+X證書制度試點(diǎn)工作,鼓勵(lì)學(xué)生在獲得學(xué)歷證書的同時(shí),取得多種職業(yè)技能等級證書,拓展就業(yè)創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)。積極探索“行業(yè)訂立標(biāo)準(zhǔn)、校企共同培養(yǎng)、政府充分保障”的“現(xiàn)代學(xué)徒制”人才培養(yǎng)模式,構(gòu)建“產(chǎn)教融合、理實(shí)一體化”的教學(xué)體系。學(xué)院主動對接地方經(jīng)濟(jì)實(shí)體,通過共建實(shí)訓(xùn)基地、合作培訓(xùn)、創(chuàng)辦二級學(xué)院等措施深化校地、校企、校校合作,先后與上海曉莊集團(tuán)、慈興集團(tuán)、中鼎集團(tuán)、安徽動力源集團(tuán)、中德諾浩、德國牙科技術(shù)協(xié)會中國投資公司等開展校企合作項(xiàng)目。隨著“長三角”國家戰(zhàn)略的實(shí)施,“皖東南上學(xué),長三角就業(yè)”漸成新時(shí)尚,2020屆畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)94.87%,進(jìn)入安徽省高校的第一方陣。  學(xué)院的電大工作處主要從事遠(yuǎn)程開放成人高等教育,積極構(gòu)建終身教育的辦學(xué)模式和途徑,與國家開放大學(xué)連為一體的現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò),為各層次社會成員提供多樣化的教育服務(wù)。技工教育處主要從事各種職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定工作,為各類學(xué)員提供多種多樣的教育服務(wù),不僅產(chǎn)生了廣泛的社會效益,也產(chǎn)生了良好的經(jīng)濟(jì)效益,取得地方經(jīng)濟(jì)和學(xué)院發(fā)展的“雙贏”,充分發(fā)揮了地方高校在地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的積極作用! 〕跣牟桓,雖遠(yuǎn)不怠。學(xué)院將繼續(xù)高舉*新時(shí)代**思想偉大旗幟,以**關(guān)于職業(yè)教育的重要論述為指導(dǎo),以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng),以立德樹人為根本任務(wù),以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會為己任,瞄準(zhǔn)“雙高”建設(shè)目標(biāo)和“三步走”遠(yuǎn)景規(guī)劃,匯聚發(fā)展力量,唱響高職教育提質(zhì)培優(yōu)主旋律,在區(qū)域發(fā)展中彰顯職業(yè)教育“硬核”力量,為建設(shè)長三角中心區(qū)現(xiàn)代化城市做出新的更大貢獻(xiàn)。

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