安徽信息工程學(xué)院高考錄取分?jǐn)?shù)線是多少

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2024年高考多少分能上安徽信息工程學(xué)院？安徽信息工程學(xué)院是什么樣的大學(xué)？本文將奉上安徽信息工程學(xué)院2023年投檔分?jǐn)?shù)線位次排名，供考生參考閱讀。

安徽信息工程學(xué)院高考錄取分?jǐn)?shù)線是多少

一、2023年安徽信息工程學(xué)院各專(zhuān)業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線（在本省）

2023年安徽信息工程學(xué)院在安徽各專(zhuān)業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)線詳細(xì)如下：

省份批次科類(lèi)招生類(lèi)型最低分最低位次
安徽本科二批文科普通類(lèi)45345482
安徽本科二批理科普通類(lèi)429163598

二、安徽信息工程學(xué)院2023年錄取分?jǐn)?shù)線（在各�。�

以下是安徽信息工程學(xué)院在全國(guó)各省普通類(lèi)常規(guī)批次錄取分?jǐn)?shù)線信息，供考生參考

傳統(tǒng)高考地區(qū)

省份批次科類(lèi)招生類(lèi)型最低分最低位次
江西本科二批理科普通類(lèi)466106701
安徽本科二批文科普通類(lèi)45345482
安徽本科二批理科普通類(lèi)429163598
河南本科二批理科普通類(lèi)451241174

新高考地區(qū)3+3模式省份

省份批次最低專(zhuān)業(yè)（組）招生類(lèi)型最低分最低位次
浙江平行錄取一段
普通類(lèi)513148493
山東普通類(lèi)一段
普通類(lèi)471239069

新高考地區(qū)3+1+2模式省份

省份批次科類(lèi)最低專(zhuān)業(yè)（組）招生類(lèi)型最低分最低位次
江蘇本科批物理類(lèi)（01）普通類(lèi)477149565
湖北本科批物理類(lèi)(01)普通類(lèi)468100469
福建本科批物理類(lèi)2260（W999）普通類(lèi)45584641
湖南本科批物理類(lèi)（101）普通類(lèi)436146814

三、安徽信息工程學(xué)院是什么檔次

安徽信息工程學(xué)院安徽信息工程學(xué)院院校基本屬性
創(chuàng)建時(shí)間2003年
院校性質(zhì)民辦
院校類(lèi)型理工
率屬于省教育廳
是否是211否
是否是985否
是否是雙一流否
本科/專(zhuān)科本科
省/市安徽 蕪湖市
碩士點(diǎn)
博士點(diǎn)
院校地址https://www.aiit.edu.cn/
招生電話0553-3913555,3913567
招生網(wǎng)址https://zsxx.aiit.edu.cn/
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四、安徽信息工程學(xué)院的師資力量

學(xué)校依托科大訊飛人才資源優(yōu)勢(shì)，借助中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)等名校師資，通過(guò)引進(jìn)名校名師、企業(yè)雙師、行業(yè)高端骨干等多種渠道加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校專(zhuān)業(yè)課教師三分之一來(lái)源于科大訊飛等相關(guān)產(chǎn)業(yè)和行業(yè)企業(yè)，為應(yīng)用型辦學(xué)和產(chǎn)學(xué)研合作提供了師資保障。學(xué)校現(xiàn)有專(zhuān)任教師520人，具有副高及以上職稱(chēng)的168人，具有研究生學(xué)歷的373人。來(lái)自企業(yè)、具有行業(yè)技術(shù)與管理經(jīng)歷的“雙師型”教師164人。雙師隊(duì)伍中有近一半具有5-8年企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)，各二級(jí)學(xué)院院級(jí)管理干部至少有一位是由來(lái)自于產(chǎn)業(yè)界、具有12年以上工作經(jīng)歷的高級(jí)工程師擔(dān)任，負(fù)責(zé)調(diào)研和跟蹤相關(guān)產(chǎn)業(yè)和行業(yè)的技術(shù)進(jìn)步和發(fā)展，分析相關(guān)崗位對(duì)人才的知識(shí)、能力和素養(yǎng)需求，負(fù)責(zé)落實(shí)和檢查學(xué)生企業(yè)實(shí)習(xí)等工作。同時(shí)學(xué)校還加大對(duì)“雙師”型師資隊(duì)伍的培養(yǎng)，通過(guò)教師暑期2個(gè)月赴企業(yè)體驗(yàn)式工作，2至3年赴企業(yè)掛職工作半年和參與企業(yè)合作研發(fā)項(xiàng)目等多種模式，充實(shí)教師的企業(yè)工作經(jīng)歷與實(shí)踐教學(xué)能力。

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