名人家風家訓家規(guī)事跡材料

家風往往體現(xiàn)在有德望的祖先定下的家訓家規(guī)中，這些家訓家規(guī)在中國有著諸多的名稱：“家規(guī)”“家矩”“家訓”等等，若一言以蔽之，就是“家教”。無形的家風必須依賴有形的家教而得以流傳并發(fā)揚光大。以下是小編準備的名人家風家訓事跡材料，一起來看看吧。

名人家風家訓事跡材料一

孫中山(1866年?1925年)，名文，字載之，生于廣東省香山縣(今中山市)翠亨村的農(nóng)民家庭。孫中山畢生奔走革命，不避艱險奮斗不輟，終于取得革命勝利，推翻了封建統(tǒng)治，建立了中華民國。在他身為大總統(tǒng)時，廉潔奉公，不謀私利，以公仆自居，人稱“公仆總統(tǒng)”。他的革命奮斗精神和為民辦事自居公仆的高尚品德深受全民敬重。

勤儉節(jié)約每日四毛錢伙食費

孫中山在總統(tǒng)府期間，多是粗茶淡飯。他兩個小女兒說，爸爸當了大總統(tǒng)，我們還不如在家吃得好。

為照顧好孫中山的生活，黃興請來了一位會做廣東菜的廚師給孫中山先生做菜。廚師考慮孫中山是大總統(tǒng)，就按當年給洪秀全開餐的標準，做了有各種圖案的六大雜錦拼盤、四個大菜、一個火鍋。

孫中山看后說：“今后不要做這么多菜，每餐只給我做一盤豆腐、一盤魚和一盤青菜。每天標準只用四毛錢伙食費就可以了�！�

孫中山勤儉節(jié)約，生活十分簡樸。他很少花錢，有錢都用于買書，除了書籍他什么家產(chǎn)都沒有。他常把自己的東西送給衛(wèi)士，有次天氣轉涼，有個衛(wèi)士值夜班，他便把自己用的一頂氈帽、一件雨衣送給這個衛(wèi)士，怕他著涼。

公私分明拒親人求職

孫中山非常重視辦事公正，主張廉潔奉公，不謀私利，反對鋪張和腐敗。他在南京任臨時大總統(tǒng)時，以人民利益為重，決不謀私利，并反對任人唯親的做法。

孫中山的大哥孫眉早年在美國檀香山經(jīng)商，曾數(shù)次捐巨款資助弟弟干革命，可以說貢獻很大，功不可沒。當時不少同志們向孫中山建議派孫眉出任廣東省都督，孫中山堅決不同意，并致函其兄：

“粵中有人議舉兄為都督，弟以為政治非兄所熟習。兄質直過人，一入政界，將有相欺以其方者。未登舞臺，則眾人矚望，稍失策，怨亦隨生……”

孫中山秉公辦事，不謀私利，不任人唯親的優(yōu)良作風和高尚品德是人們學習的楷模。

兩袖清風臨終不忘托遺志

孫中山曾任民國大總統(tǒng)、大元帥，但他從未置私產(chǎn)，可謂一生正氣，兩袖清風。除了華僑捐贈他一座房子外，他沒有任何私產(chǎn)。

在臨終時，他在留給家屬的遺囑中寫道：“余因盡瘁國事，不治家產(chǎn)，所遺的書籍、衣物、住宅等，一切均付吾妻宋慶齡，以為紀念。余之兒女已長成，能自立，望各其愛，以繼余志。此囑”。這里所說的“一切”就是兩千多本書籍雜志和一所五間房的住宅。其實這所住宅還是四位華僑見孫中山在上海住的房子不像樣，還需交房租之下，合力籌資購買贈送給孫中山的。遺囑中寥寥數(shù)語表明了偉人的坦然心跡，也是這位不謀私利、廉潔奉公的人民公仆光明磊落的寫照。

名人家風家訓事跡材料二

葉劍英(1897?1986年)元帥，戎馬一生，英勇善戰(zhàn)，在全國人民心中，是一位為中國革命勝利建立不朽功勛的卓越領導人。對于家風，葉帥一直抓得很緊，嚴格要求，一以貫之。他經(jīng)常對子女們講“挺著腰桿走路，夾著尾巴做人”的道理，要求子女銘記“夾著尾巴做人”的家訓。

葉劍英元帥的女兒葉向真讀大學期間，每當星期日，要從學校乘坐公交車回家，途中要換三次車，需要兩個多小時才能回到家里。有一天，“赤日炎炎似火燒”，葉向真冒著酷暑從學�；丶遥�怎么也擠不上公交車，好不容易擠上車，在路上折騰了三個小時，心里憋了一肚子火。她一回到家就發(fā)牢騷，抱怨不派車接自己，葉帥一聽，厲聲批評說：“你以為這個車是給你們配備的嗎?因為我是替黨和國家工作，才給我用的車。一般老百姓可以坐公交車，你怎么不能坐?你以為你是誰?”葉帥的嚴厲批評，使女兒受到深刻教育。從此，她再也沒有在這些問題上發(fā)過牢騷，自覺嚴格要求自己。

在兒女的眼里，葉劍英元帥為人寬厚，謙虛謹慎，對子女既要求嚴格，又愛護有加。葉帥常常給子女寫信，對他們的讀書學習、工作就業(yè)、婚姻戀愛等各方面給予指導，鼓勵孩子們做小螺絲釘和實干家。葉帥在給葉楚梅的信中，要求女兒“努力把自己鍛煉成為人民所需要的人，不是多一個少一個沒有什么關系的人，不是可有可無的人。確有一點本事，拿出來為人民做點事，盡點小螺絲釘?shù)淖饔茫�這就是學習的目的，也是做人的目的。不要好高騖遠，幻想多而實干少。這一點，可要注意。多少人都說你學得不壞，爸爸是高興的。但應該懂得還不夠得很。望繼續(xù)努力，日進不已的學習，完成學習任務”。

談到葉帥的家庭教育，女兒葉向真說，父親在家里比較民主，但決不是放任，他很尊重別人。父親相信真正尊重他人，才會讓他人透露自己的心聲。如果以家長的命令式對待子女，就沒辦法了解孩子的心聲，孩子有什么話也不愿意跟父母說了，等到出了大問題的時候，家長才發(fā)現(xiàn)，就為時已晚了。葉帥曾說過，真正要想教育好孩子就必須了解孩子。

名人家風家訓事跡材料三

李堅真作為老一輩革命先驅，從早年參加革命活動到建國后歷任省紀委書記、省委書記等領導崗位，始終如一堅守信仰、克己奉公、嚴于律己，獻身祖國革命和建設事業(yè)60多年，身后沒有為自己的親人留下一分錢。她自覺帶頭樹立良好家風，通過言傳身教，引導家人親屬常懷律己之心，規(guī)范言行舉止，繼承優(yōu)良品德，并留下不少廉潔家風故事廣為傳揚。

這樣的錢出不得

李堅真于1907年出生在豐順縣小勝鎮(zhèn)東葉畬小山村，她的弟弟李永良第一次到廣州看望她卻是在1969年。平時，李堅真對家鄉(xiāng)親屬要求很嚴格，寫信或者捎來的話總是：“我很好，你們不用掛念，不要浪費時間、金錢，不要專門到廣州來，你們在家要搞好生產(chǎn)，做好工作�！�

這一回，弟弟終于得到姐姐同意，到了廣州。他首先感覺就是驚奇：這就是經(jīng)過長征的姐姐家嗎?房子普普通通，家具很舊，幾張長條凳，一把藤椅，一張在鄉(xiāng)下也常能看見的茶幾桌，實在與他想象中姐姐的房子相差太遠太遠了。

一天，永良小聲地說：“姐姐，老家的房子太舊了，我們住的還是你出生時候住的老房子，現(xiàn)在打算蓋一座新的�！蓖瑫r，提出要大姐幫助蓋房子的要求。李堅真聽后，笑了笑說：“姐姐沒有錢，即使有，也是黨和國家的，家里要蓋房子，還是自力更生好�！贝撕�，弟弟聽從姐姐囑托，自力更生，真的建起了新房。

這樣的字簽不得

李堅真有個侄子叫建強，他父親原是豐順縣小勝供銷社的干部，1985年，已經(jīng)是到退休的年齡了。當時，建強很想“頂替”退休的父親，跳出農(nóng)門。那個時期前后，許多人也是通過“頂替”，辦理“農(nóng)轉非”，吃上了“商品糧”。

那年建強41歲，已經(jīng)超過40歲的界限，申請材料被主管部門退了回來。建強心里很不是滋味，日思夜想，最后，想到了姑姑李堅真。認為就是“一歲之差”的事情，只要姑姑說說話，讓有關部門照顧自己一回，實現(xiàn)自己的愿望應當不成問題。

后來，建強帶上申請書，到省城找到了李堅真，希望她拿起筆來寫下能夠解決自己問題的批語。

出乎建強意料，李堅真聽后卻是沉默。許久，她才慢慢地說：“共產(chǎn)黨不能世襲，不能是一代做官，就要代代做官。你的事情，你的要求，我不能開口，更不能寫字�！�

這樣的“好意”領不得

1973年，親屬得知李堅真將擇時回家鄉(xiāng)的消息后，決定修繕被燒毀的房子。當?shù)仡I導得知后，便在她回鄉(xiāng)前，從民政部門的救災款項中撥出400元幫助修建房屋。

李堅真回到后，公社領導如實向她作了包括修房在內(nèi)的情況匯報。她一聽到從公社民政救災款中撥出400元幫助修建自家房屋，頓時臉色變了，當場嚴肅地批評了公社領導。她說：“搞老區(qū)建設有老區(qū)建設款，群眾有困難有困難補助款，遇上災害有救災款，你們知不知道救災款是國家專項開支，任何人都不能隨便轉移動用，這是一條鐵的紀律。你們以我這次回鄉(xiāng)之機，隨便動用救災款修建我家老屋，這樣做，在社會和群眾中會造成怎樣的影響，你們想過沒有?必須馬上將這筆錢收回來�！�

在接見侄兒等親屬時，她還專門就這件事向親人們語重心長地作了一番解釋：“救災款是救命錢，是黨和政府關心災區(qū)人民生產(chǎn)生活的一種特殊經(jīng)費，是體現(xiàn)黨和政府對災區(qū)人民照顧、關心的原則性問題。公社領導出于一片‘好意’，特批了400元救災款給我們家修房子，這樣的‘好意’，伯母領不得，你們也領不得啊!”后來，這筆已撥下去的款又被公社收了回來。

名人家風家訓事跡材料四

彭湃(1896-1929年)，原名彭漢育，廣東海豐人，被譽為農(nóng)民運動的大王、中國農(nóng)民運動的領袖。大革命時期，在廣州舉辦五屆農(nóng)民運動講習所，擔任第一和第五屆農(nóng)講所主任。土地革命戰(zhàn)爭時期，彭湃在廣東海陸豐地區(qū)領導武裝起義后，建立了海豐、陸豐縣蘇維埃政府，這是中國第一個農(nóng)村蘇維埃政權�！凹绎L就是理想主義”，彭湃的孫女彭伊娜說，家里人對物欲都沒有瘋狂的追求，這個家庭遺傳的最珍貴的東西就是為了理想奮不顧身。

彭湃家里原本相當富有，是海陸豐有名的大地主家庭，有“鴉飛不過的田產(chǎn)”。但他目睹了國家貧窮落后，民族積弱被欺，農(nóng)民處于被剝削被壓迫的底層，生活十分困苦。他幾經(jīng)尋求選定馬克思主義，立志變革中國社會。

彭湃號召農(nóng)民起來進行斗爭，表示愿意拿出家產(chǎn)來支持農(nóng)民。母親知道后十分傷心，邊哭邊說：“祖宗無積德，就有敗家兒。想著祖父艱難困苦經(jīng)營乃有今日，倘如此做法，豈不是要破家蕩產(chǎn)嗎?”彭湃回到家里沒有一個人肯對他說話，好像對著仇人一樣，大哥也以分家相威脅。

以救國救民、變革社會為己任的彭湃認定家里的財產(chǎn)都是從農(nóng)民手中搶來的，應該歸還給農(nóng)民。堂兄代他領回了分得的田契，彭湃便親自將田契送到佃戶家里，可是佃戶們卻不敢接受，他決定采取一個更激烈的行動。1922年11月的一天，彭湃請來許多農(nóng)民，當眾燒毀了屬于他的全部田契，把財產(chǎn)分給窮苦的農(nóng)民，帶領農(nóng)民參加革命。當初，他的家長希望他成為家族的接班人，而他卻成了舊社會的掘墓人。這是他對舊家風的背叛，與此同時，也逐步形成了新家風。

1929年，彭湃被反動派殺害，英勇就義時年僅33歲。英雄已去，浩氣永存。彭湃骨子里為革命為理想奮不顧身的特質代代相傳，在后人的血液里澎湃不息。

“爺爺為理想而進行實踐是無私徹底的。”彭伊娜說。在彭湃的感召和帶動下，彭家多人前赴后繼走上革命道路。在大革命和土地革命時期先后有7人犧牲，其中6人被追認為烈士，最大的35歲，最小的才17歲。

作為紅色家族的后代，彭家人沒有把自己看成特殊的人群，也不懂得利用一些關系去謀求什么。他們始終與群眾打成一片，為家鄉(xiāng)和社會的發(fā)展嘔心瀝血。

彭湃的兩個兒子，彭士祿與彭洪自小就是孤兒，靠人民群眾的掩護幫助，吃著百家飯幸存了下來。其中彭士祿15歲時，幾經(jīng)艱難被周恩來接往延安，之后留學蘇聯(lián)，他是核動力專家，中國工程院院士，是我國第一艘核潛艇的總設計師，被譽為中國核潛艇之父。1983年，他主持了大亞灣核電站的前期工程，為我國科技事業(yè)、核工業(yè)的發(fā)展做出重大貢獻，但他從不居功自傲。

與祖國和人民同呼吸共命運，這就是彭家?guī)状�人傳承的共同選擇。

名人家風家訓事跡材料五

詹天佑(1861-1919年)，生于廣州市荔灣區(qū)(原廣州府南�？h)，是近代著名的科學家，有“中國鐵路之父”、“中國近代工程之父”之稱。他主持修建中國自主設計并建造的第一條鐵路??京張鐵路，籌劃過滬嘉、洛潼、津蘆、錦州、萍禮、新易、京張、粵漢等線，成績斐然。他為中國的鐵路事業(yè)奉獻了一生，并教育子女要時時以國家利益為重，形成了奉獻國家、廉潔自律、勇于創(chuàng)業(yè)的好家風。

婉拒兩個兒子“官費”出國留學

1914年秋，正在擔任粵漢、粵川鐵路督辦兼總工程師的詹天佑，接到北洋政府的一個通知：批準他的兩個兒子“官費”出國留學。看到通知，他并沒有感到高興，心里久久不能平靜。

當天晚上，詹天佑躺在床上翻來覆去，怎么也睡不著覺。他想，別人家的孩子出國留學，都是自己出錢�，F(xiàn)在，我的兩個孩子出國留學，卻是“官費”留學，還不是因為我對祖國的鐵路事業(yè)做了一點點貢獻。要是因為自己對祖國做了一點點有益的事，又有一定的地位，就可以讓子女得到特別的照顧，這不僅對國家不利，對孩子的成長也沒有好處。

于是，他婉言謝絕了政府的特殊照顧，堅持用自己的薪俸，支付兩個孩子留美八年的一切費用。

“不能只顧個人，要多為國家著想”

兩個兒子從美國留學歸來，有單位要用高薪聘請，詹天佑不同意。他對孩子們說：“我送你們出國留學，不是要你們回到祖國做高官、拿厚祿，而是要你們?yōu)閲�家的繁榮富強做些有益的事。我看，你們不要到別的單位應聘，我身邊正好很需要人手，你們就在我身邊工作吧�！�

當時，在詹天佑身邊工作的，還有幾個和他兒子一起回國的同學，每月的工資有一百多元。而詹天佑只給他的兩個兒子七十多元的工資。同樣的學歷，又做同樣的工作，可工資收入?yún)s不一樣，相差都快一半了。有人為他的兩個兒子打抱不平，認為這樣做不合理。兩個孩子也覺得父親做得有點太過分，鬧起了情緒。

詹天佑知道后，十分懇切地對他們說：“不是因為你們工作得不好，而是因為你們倆是我的兒子，要求要更嚴一點。對自己的孩子徇私是不好的。你們要知道，國家目前有困難，我們不能只顧個人，要多為國家著想�！�

不占用一分公款

詹天佑子女較多，原來的住房較為擁擠。政府為了照顧他，在張家口為他安排了一幢寓所，并用公款為他家添置了一些家具。詹天佑知道后，覺得政府之所以這樣做，是考慮到他的實際困難，也算是對他為國家做出了貢獻的獎賞，他很領這份情。但他又覺得，這樣對孩子們的影響不太好，怕他們滋長特殊化的思想。于是，他要來清單，照單子付清了用款，不占用一分公款。不久，考慮到詹天佑工作的需要，鐵路局為他買了一輛汽車，供他個人使用。為了節(jié)省公款，他謝絕了，而用自己的錢買了一輛馬車，供自己工作時使用