魯迅先生的偉大個(gè)人事跡簡單介紹

關(guān)于魯迅的英雄事跡簡介篇1

他沒有把黃金世界輕易地預(yù)約給人類，卻以燃燒般的生命，成為千千萬萬追求者的精神火光。

我相信每個(gè)人心里都有一個(gè)魯迅。百年以來，吹捧者、打殺者、贊美者、唾罵者不知有多少。魯迅或憤怒、或沉默、或奮起還擊、或聽之任之——依然故我，本色不改。正如激流漩渦之中心，看上去永遠(yuǎn)那么安寧。評價(jià)魯迅，我不得不先把他從某些人架設(shè)的神壇上請下來，我和他平起平坐，促膝而談。魯迅本就是屬于人間的，為人的魯迅，才是真的魯迅。 他吞吐著煙霧，倔強(qiáng)的須發(fā)正如他倔強(qiáng)的個(gè)性。看上去有點(diǎn)老了，也有點(diǎn)倦了，只有他的雙眼仍然放出懾人的神采，仿佛千年以來即是如此�？创┠�，看穿一切世故人情。

我知道，這就是那個(gè)貼身藏著匕首的男人。 他其實(shí)只是個(gè)普通人，但決不平凡。有人曾說他是個(gè)守夜者，是的，因?yàn)樗�足夠警醒，足夠敏感。思想和情感的觸須本就可以生的這么細(xì)，伸的這么遠(yuǎn)�？赏�往過分的敏感反而導(dǎo)致了溝通的困難，像是憑空造出了一堵穿不透的墻，所以他嘆息：“人和人的靈魂，是不相通的……” 他說過一句很有名的話：“棒打落水狗。”所以狗都怕他。狗本就應(yīng)該怕人，人本就不應(yīng)該怕狗。 他是一把雙刃劍，在刺向黑暗與不公的同時(shí)也在割傷自己。所以他總在流血，他不怕流血，可他有時(shí)很無奈。“英雄的血，始終都是無味的國土里的人生的鹽，而且大抵是給閑人們作生活的鹽，這倒實(shí)在是很可詫異的。”他可能有時(shí)很懷疑自己的血是否值得再流下去，可我們真的在他淡淡的血痕中開始覺醒了。 “我愿意這樣，朋友——我獨(dú)自遠(yuǎn)行，不但沒有你，并且再沒有別的影在黑暗里。只有我被黑暗沉沒，那世界全屬于我自己�！� 在自己的世界里，他才是不孤獨(dú)的。

關(guān)于魯迅的英雄事跡簡介篇2

夏天的星空，已經(jīng)隱約而去，滯留下的只有秋日那潔亮的月。曾經(jīng)那窗外的蟲漸漸消了聲音。

夜，寧靜而又祥和。

風(fēng)，一陣一陣的，微帶著少許的涼意。我盡情享受著秋夜的平靜�？赡X海中，卻始終蕩漾著那幅畫，揮之不去�！斑@上面的夜的天空，奇怪而高，它仿佛要離人間而去，使人們仰面不再看見、、、、、、”

這是魯迅筆下的秋夜，這是一個(gè)和我感受到的全然不同的秋夜。

我不愿意看到，卻不由自主的想象“鬼眨眼的天空越加非常之藍(lán)，不安了，仿佛想離人間而去，只將月亮剩下，然而月亮也暗暗地躲到東邊了�！蹦鞘且粋�(gè)怎樣的秋夜?

為什么魯迅筆下的秋夜如此黑暗?那一年，魯迅住在北京，他說：“那時(shí)北京也黑暗的可以。”于是，他把孤獨(dú)追求的感受寫進(jìn)了《秋夜》。

我清楚，魯迅即使身處黑暗，卻執(zhí)著地尋求光明，尋求著希望。

“夢見瘦的詩人將眼淚擦在她最末的花瓣上。告訴她秋雖然來，冬雖然來，而此后接著還是春。”雖然魯迅的希望像瀕臨著死亡的小花。但一無所有的花干卻仍然默默地直刺那黑暗的天空。

革命與戰(zhàn)爭終究要進(jìn)行，勝利也必將來到。

魯迅有過彷徨，有過失落，但即使在他看不到未來曙光時(shí)，他依舊未放棄過自己的理想。

夜深了，月光更加皎潔。

先生，您感受到了今夜的明月了嗎?

關(guān)于魯迅的英雄事跡簡介篇3

偉大、高尚、平凡，這就是我對魯迅先生的第一印象。魯迅先生寫的“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！本褪撬麑ψ约旱膶懻�。偉大的魯迅先生日夜為改變民族的命運(yùn)而忙碌著。而身體瘦弱的他卻是文學(xué)上的巨人。魯迅先生幽默，而不乏親切。他曾恨黑暗的社會如魔鬼，而且處處為他人著想，淡化自己。在我看來，他的的確確是一個(gè)既平凡又偉大的人!

魯迅先生逝世的時(shí)候，終年才五十五歲，卻寫下了無數(shù)久經(jīng)不衰的名著。如：《阿q正傳》，《狂人日記》，《彷徨》，《墳》等作品廣為流傳，被偉大的領(lǐng)袖毛澤東同志平價(jià)為中國文化革命的主將。而被世人所敬仰的魯迅先生自己卻總覺得做的還不夠。每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，他正演奏著“文字交響曲”，希望這一首首動(dòng)聽的曲子能喚醒麻木不仁的中國人。偉大的魯迅總是夜以繼日的為祖國的革命事業(yè)操勞著。

魯迅先生在日本學(xué)醫(yī)時(shí)，就深深地意識到‘中國人的病不在身體上，而是在心理上。’于是他決定拿起筆，通過自己的文章來呼吁所有中國人。因此，所有人都說“魯迅先生的筆是同黑暗作斗爭最厲害的武器。”

在眾多的作家群中，魯迅先生是突出的一個(gè)，也是特殊的一個(gè)與其它舉世矚目的文豪相比，人們不禁要發(fā)出疑問：僅僅是寫些短小的結(jié)構(gòu)雜文、小說的魯迅何以在世界文學(xué)史上獨(dú)樹一幟，放出奪目的異彩呢?是的，魯迅先生沒有莎士比亞的累累巨著、沒有盧梭的長篇自傳、也沒有雨果那曲折、動(dòng)人的小說情節(jié)。然而他的確是個(gè)偉大的作家，因?yàn)樗�首先是一位偉大的�?zhàn)士。他生活在一片混沌的世界中，卻異常的清醒與敏銳，他不屈的戰(zhàn)斗著、抗?fàn)幹�，以思想做劍、寸筆為槍，劃存漫漫長夜，挑出些許亮色。

這就是魯迅，他屬于中國，也屬于世界。他消失了，又永遠(yuǎn)生活在人們的心中。這就是我心目中的偉大的魯迅先生，讓我們一起發(fā)揚(yáng)魯迅先生的精神，人人內(nèi)心中包含著一顆深沉的愛國之心吧!

關(guān)于魯迅的英雄事跡簡介篇4

魯迅是歷史人物，也是永遠(yuǎn)的民族楷模。他用畢生之力鑄造國人的靈魂，他自己也成為中華民族不朽的靈魂。他的精神品質(zhì)對今日的國人來說，不應(yīng)僅僅是敬仰，而應(yīng)是實(shí)實(shí)在在地學(xué)習(xí)和傳承。

當(dāng)紛紛擾擾的塵世一次次掀動(dòng)生活的虛華，當(dāng)此起彼伏的喧囂毫無遮攔地淹沒人類的思想，當(dāng)浮躁、迷茫和虛妄充斥著人們的心靈，魯迅究竟使我們想起什么呢?他難道僅僅是一個(gè)獨(dú)異的“過客”嗎?

魯迅是一位文學(xué)家，但他的志趣并不在文學(xué)本身，而是想利用文學(xué)的力量來改造社會，來改造人們的心靈。所以，他無論是寫什么文章，都著重在對社會批評和對文明批評。但他越是這樣的想去改造社會，社會就越是對他進(jìn)行壓迫。他是屈服，還是頑強(qiáng)地斗爭?這，就是一個(gè)人精神的所在。換句話說，魯迅不僅僅是一位作家，他更像是一位斗士，他向一切黑暗挑戰(zhàn)，值得我們每一個(gè)人的尊重與學(xué)習(xí)。

在那個(gè)時(shí)代，魯迅的不平，魯迅的斗志，魯迅的激昂，魯迅的自省，又有多少人能做得到?至少屈指可數(shù)。

近些年來，有人質(zhì)疑魯迅，有人辱罵魯迅，可是，他們真正地了解魯迅嗎，他們真正知道魯迅的內(nèi)心世界嗎?我想沒有。在國家衰敗時(shí)，在大多數(shù)人不敢于抗?fàn)帟r(shí)，偏偏出了這樣一位勇士，用鋒利的筆尖，攻擊每一個(gè)庸人的心靈。難道，這不足以稱之為偉大嗎?

魯迅是民族的英雄，是國人的楷模!

關(guān)于魯迅的英雄事跡簡介篇5

每個(gè)人都有心中的名人，可以是古人，可以是現(xiàn)代人，可以是明星，而我最崇敬的名人是魯迅。他是一個(gè)婦孺皆知的名人，我想大家都認(rèn)識這位又是思想家、革命家的大文豪吧。

我敬佩魯迅的高潔。面對那四面八方黑暗的社會，他從不屈服，他是“彷徨”在黑暗中忍不住要要“吶喊”的勇士。他自比為雪，“是的，那是孤獨(dú)的雪，是死掉的雨，是雨的精神�！彼�筆下的雪，是漫漫長夜的一絲微光，是出污泥不染的蓮，顯得孤傲、高潔，恰如魯迅其人。

我也敬佩魯迅的幽默�！栋�Q正傳》中借著呆笨阿Q的“精神勝利法”，刻畫出了那時(shí)可笑無知的農(nóng)民;《肥皂》里把脖子里的泡沫比成蟹吐出的白泡泡;《狂人日記》對“吃人者”進(jìn)行了入木三分的描畫;《高老天子》中對不學(xué)無術(shù)的主人公上歷史課的描寫也讓人忍俊不禁，拍案叫絕。

我還敬佩魯迅的堅(jiān)韌。面對“朋輩成新鬼”的事實(shí)，他毫不退縮，更要向敵人討還那“拖得越久，越要付出更大的利息”的血債;他“敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”，因?yàn)閻鄣猛�我，所以憎得深切，誰能說他不是“奮然前行”呢?

毛澤東曾說過，“魯迅是在文化戰(zhàn)線上，代表全民族的大多數(shù)，向著敵人沖鋒陷陣最正確、最勇敢、最堅(jiān)決、最忠實(shí)、最熱忱的空前的民族英雄。魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向�！彼�自己也做到了“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”

這不就是他一生的最真實(shí)的寫照?

魯迅就是我最崇拜的人，他的精神最讓我崇拜。

關(guān)于魯迅的英雄事跡簡介篇6

魯迅被喻為“中國魂”，試問除了魯迅，誰還可以擔(dān)當(dāng)起這幾個(gè)字的份量。

魯迅對國家的愛是深沉的，而對國家的恨也是咬牙切齒的。愛是愛它的豐饒，愛它的壯麗，恨是恨它的黑暗，恨它的麻木不仁。

把筆當(dāng)做弓，把字當(dāng)做箭，同樣把敵人傷得血淋淋的只有魯迅，只有魯迅的筆才會有如此的殺傷力，才會如此的致命——

看魯迅的散文，他把我們引領(lǐng)進(jìn)入他的那個(gè)時(shí)代，他所有經(jīng)歷的一切，都愿意與我們一同分享。我們歡樂著他的歡樂，悲傷著他的悲傷。我們的魂逃脫了自己的本體，便如神游了一遍又一遍他所經(jīng)歷的一切，他回憶中的一草一木，一人一事，就像這一切是我們所經(jīng)歷過的一樣。

魯迅并沒有長篇小說，他的短篇小說篇幅雖小，但短小精捍的小說卻也足以證明他高超的小說技巧，塑造了無數(shù)的活靈活現(xiàn)，有血有肉的人物形像。阿Q，狂人，祥林嫂……哪一個(gè)人物不是給人以震憾，讓人難以忘懷。而且，魯迅的小說不僅僅給了人一個(gè)個(gè)故事，還飽含了思想的火花，憂國憂民的情緒永遠(yuǎn)籠罩全文，讓我們的思想也為之觸動(dòng)。

關(guān)于魯迅的詩歌成就，有人這樣說“魯迅雖然詩作不多，但每首都是詩中精品，有誰看了‘橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！�能不讓人欽佩?能不讓人欣賞?那是一種怎樣的用字化境，怎能不讓人震憾?”

魯迅，一代文豪，他用筆做武器，戰(zhàn)斗了一生。那種酣暢淋漓的諷刺藝術(shù)是對人類語言的一大貢獻(xiàn);那種憂國憂民的愛國情懷和錚錚鐵骨的硬漢形象又使他成為了“中國魂”。

關(guān)于魯迅的英雄事跡簡介篇7

吃人性:根據(jù)以上分析，魯迅認(rèn)為，中國的國民劣根性集中到一點(diǎn)，就是所謂“吃人”，他說:“我翻開歷史一看，這歷史沒有年代，歪歪斜斜的每頁上都寫著‘仁義道德’幾個(gè)字。我橫豎睡不著，仔細(xì)看了半夜，才從字縫里看出字來，滿本都寫著兩個(gè)字是‘吃人’!”所謂吃人，在他看來，既是指中國古代野蠻殘酷的風(fēng)俗，但更多地是指對獨(dú)立自主人格和自由平等權(quán)利的否定或抹煞。他指出，封建統(tǒng)治者不但從肉體上奴役人民，而且從精神上壓抑人民，千方百計(jì)撲殺人的主體性。魯迅將精神上的吃人分為三個(gè)層次:

第一，吃人與被吃。兩者關(guān)系單純明確，一方是兇狠殘暴的吃人者，一方是孤苦無告的被吃者。就像魯迅在《狂人日記》中所描寫的，社會和家族都不能容忍有個(gè)性的人，不能容忍異端思想，而是像對待他筆下的狂人一樣，必欲吃之而后快，即千方百計(jì)地?fù)錃⑷说闹黧w性和人格，體現(xiàn)了無視人權(quán)、壓抑人性的卑劣國民性。

第二，吃人者也被吃，被吃者也吃人。一個(gè)人具有雙重人格，既是被壓迫被欺凌的對象，強(qiáng)者的奴仆，又去壓迫別人，成為更弱者的主人，因而具有主子與奴才的雙重人格。魯迅說:“我們早已布置妥帖了，有貴賤，有大小，有上下。自己被人凌虐，但也可以凌虐別人。自己被人吃，但也可以吃別人。一級一級地制馭著，不能動(dòng)彈，也不想動(dòng)彈了�！边@種相互的制約，“使人們各個(gè)分離，遂不能再感到別人的痛苦，并且因?yàn)樽约阂灿信�使別人，吃掉別人的希望，便也就忘卻自己同有被奴使被吃掉的將來。于是大小無數(shù)的人肉的筵宴，即從有文明以來一直排到現(xiàn)在，人們就在這會場中吃人，被吃，以兇人的愚妄的歡呼，將悲慘的弱者的呼號遮掩，更不消說女人和小兒�！背匀水�(dāng)然是暴政，而被吃者有朝一日上升為吃人者的希望與等待，又極大地壓抑扼殺了中國人對暴政的反抗意識和反抗能力。

第三，吃人者自吃。即以自我為對象，自覺地壓抑、撲滅自我意識，自覺地摧毀自己的個(gè)性，自覺地選擇奴隸生涯，對一切非人壓迫變得高度麻木無知，逆來順受。魯迅在《祝福》中塑造的祥林嫂便是其典型形象。祥林嫂自己過著被侮辱被損害的生活，結(jié)果反倒自認(rèn)得了非死不足以洗清的罪狀。她的死固然有環(huán)境壓迫的因素，但更重要的是她對環(huán)境壓迫的認(rèn)同。在她身上，早已不存在人的意識，而是將外在重壓轉(zhuǎn)化為內(nèi)在義務(wù)。這種自我奴役的人生態(tài)度，就像他一針見血地指出的，是“抉心自食”，即剜出心來自己吃掉，主動(dòng)放棄自己應(yīng)該享有的人的尊嚴(yán)和權(quán)利，自認(rèn)為奴，將外在規(guī)范變成內(nèi)在欲求，將外在束縛變成心靈束縛，即使“胸腹俱破，中無心肝，而臉上卻絕不顯哀樂之狀”。他認(rèn)為，這是最殘暴最可怕的吃人，是最高層次的吃人。

關(guān)于魯迅的英雄事跡簡介篇8

自從當(dāng)年因棄醫(yī)從文而離開仙臺的那一刻起，我對您的思念如同蠶絲般牽連不斷，無時(shí)無刻不在想念著您!

在成長的道路上，我無時(shí)無刻不想起您對我的培養(yǎng)和教導(dǎo)。您沒有狹隘的民族偏見，您治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)認(rèn)真，您能以公正之心來對待我這位弱國的學(xué)生，您給予了我極大的關(guān)心，鼓勵(lì)和真誠的幫助。在當(dāng)時(shí)的歷史背景下，您能做到這樣是多少的難能可貴啊!正因如此，您給我留下的是無盡的不安和感激。您知道嗎?您在我心中，是多么的偉大!是您讓我明白了一句話：治人者的罪惡不是治于人者的過錯(cuò)。

我當(dāng)初學(xué)醫(yī)本就懷著救國救民的愿望，但棄醫(yī)而離開仙臺，是因?yàn)榭戳四莻�(gè)電影新聞，發(fā)現(xiàn)了中國國民的愚昧和麻木，于是我決定棄醫(yī)從文，要用文筆來改變中國國民的精神，喚起他們的危機(jī)感和治國熱情。我想這比治好人們的疾病顯得重要得多，所以，當(dāng)初我作了這一抉擇。那天與您告別，我欺騙了您，無非是想不讓您悲傷和遺憾�，F(xiàn)在還希望能得到您的體諒和理解。

我離開仙臺之后，就多年沒有照過相，又怕您問起，感到失望，所以至今都沒有向您寫過信。您給我改正的講義，我也收藏著，但在遷居的過程中，中途損壞了一口書箱，失去半箱書，那講義也隨之不見了。這使我非常的失望。但至少，我還留有您的照片。每當(dāng)夜間疲倦，總是您的照片使我從疲憊之中解脫，使我又良心發(fā)現(xiàn)，而且增長了勇氣。

您對我的熱心的希望，不倦的教誨，使我對您的尊敬和欽佩是他人所無以比擬的。您的精神和美德將永遠(yuǎn)激勵(lì)我不斷向前奮進(jìn)!

關(guān)于魯迅的英雄事跡簡介篇9

橫眉冷對千夫指，俯身甘做孺子牛。這種魄力不是人人都有的。

近日，楊濟(jì)源見義勇為事件傳遍大江南北，大多數(shù)的天津人都為之自豪。但隨之入耳的也不乏不和諧之音。也有一部分人認(rèn)為那是多此一舉，放著好好的日子不過卻去找死，死了活該!我實(shí)在不知道也不敢想象，假若他在天有靈，聽到如此這般話語是否也會心冷至極。

于丹曾經(jīng)說過，人生有四個(gè)老師：父母、老師、自然、社會。但是往往這第四任教師會顛覆以前的三位的所有話語。究竟是這個(gè)社會太冷漠，還是人性太凄涼?

120年前的中國人民在列強(qiáng)壓制下思想麻木不仁、社會冷漠不堪，而那個(gè)時(shí)候的魯迅果斷棄醫(yī)從文，以拯救人們心靈為己任。救天下蒼生、撫黎民百姓。如果說楊濟(jì)源是多此一舉的行為，那我們是不是也可以把黃繼光邱少云的文章從小學(xué)課本取消，說他們只是一幫傻子，為何要為了天下人而犧牲自己?將思想品德課程取而代之為教會孩子們怎樣自私怎樣謀取私利。這樣，是不是才符合這個(gè)時(shí)代的特點(diǎn)?

不!不是這樣的!

無論是在列強(qiáng)壓制下的舊中國還是當(dāng)今這個(gè)國際地位至高的大中國，我們每一個(gè)人不都是從小接受著愛國、要拾金不昧見義勇為的教育長大的么?為何在一點(diǎn)點(diǎn)步入這個(gè)復(fù)雜社會之后就一點(diǎn)點(diǎn)抹滅了人之初的善良呢?社會無情還是人類自己的無情?

我們不妨問問自己，加入當(dāng)時(shí)面對歹徒的是我們，我們是否有勇氣去伸出援助之手?我們是否有勇氣在歹徒的匕首前依舊面不改色?那為何在別人做了好事之后一些人還要這樣去說呢?

新中國的一些人們也漸漸日趨麻木。社會導(dǎo)致也好，認(rèn)為做法也罷，總之，這還是一個(gè)需要魯迅的時(shí)代，這還是一個(gè)需要有人將麻木人民喚醒的時(shí)代，這還是一個(gè)需要“心事浩茫連廣宇，于無聲處聽驚雷”的時(shí)代。別再說魯迅過時(shí)，魯迅的精神永遠(yuǎn)貫穿在人類生活中。

忍看朋輩成新鬼，怒向刀叢覓小詩。作為新世紀(jì)的青年，如果不能從我們身上看到未來，那中國的未來又要到哪里去呢?少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年智則國智!

關(guān)于魯迅的英雄事跡簡介篇10

以前，魯迅這個(gè)名字對我而言，不是很熟悉，但經(jīng)常縈繞耳畔，在爸爸媽媽的熏陶之下，我對魯迅有一些些了解，長大之后，魯迅更是婦孺皆知，爸爸還曾向我推薦他的作品，我常常很疑惑，魯迅為什么受這么多人的愛戴與敬佩呢?這次，我終于在六年級真正了解他了。

從17課《少年閏土》中，我知道了魯迅愛憎分明，憎惡舊社會的陰暗，他向往農(nóng)村生活。從18課《我的伯父魯迅先生》中，我知道了魯迅先生關(guān)心下一代青年人，他很幽默樂觀風(fēng)趣，他樂于助人，傾囊相助。我覺得這一點(diǎn)值得贊賞，我在生活中遇到這種事情時(shí)，我會向魯迅學(xué)習(xí)這種精神。他關(guān)心女傭，對人平易近人，他在我心目中那么高大。從19課《一面》中，他憂國憂民，對作者十分地好，從20課《有的人》中，我得知了魯迅為人民做牛馬，愿做野草，甘為他人，全心全意為人民服務(wù)的人，學(xué)習(xí)了這一單元，我深深的了解他的為人。

他一生為人類作出貢獻(xiàn)，這是我敬佩不已。他憂國憂民，心里裝得全是人民。見到吃不飽穿不暖的人民，他傾囊相助，給予關(guān)心。他憎惡舊社會，以筆為武器用精神的力量喚醒沉醉的國人，來反抗敵人，迎來勝利，對國家作出很大的貢獻(xiàn)。轟轟烈烈的大事，魯迅曾做過，微不足道的小事也不例外：經(jīng)常遇到素不相識的陌生人受傷了，魯迅會細(xì)心地幫他包扎，還會給一些錢。雖然微不足道、小恩小惠的事，可受到了魯迅的幫助的人呢，會記他大恩大德的，他為人類做過的事，我們只能忘懷呢?魯迅雖然辭世了，但他雖死猶生，他為人民無私奉獻(xiàn)的可貴精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)!

魯迅，對于我不再陌生的字眼，魯迅，一個(gè)憂國憂民，平易近人、豁然開朗、關(guān)心熱愛勞動(dòng)人民，為別人想得多，為自己想得少的他，他在我心中是那么的高大，魯迅，我對他總是很好奇，他怎么這么出名出名呢?到六年級時(shí)，我才真正知道他，他一生以筆為武器，奮斗了一生，他珍惜時(shí)間，他所有精神都激勵(lì)我前進(jìn)，他的樂觀精神讓我知道不能放棄心中懷著的信念;他的惜時(shí)精神精神讓我知道浪費(fèi)時(shí)間等于謀財(cái)害命;他的讀書精神讓我知道只有刻苦努力學(xué)習(xí)，才有成就，讓我們學(xué)習(xí)他所有精神，朝著我們的美好夢想奮斗吧!

魯迅，永遠(yuǎn)活在我們心里!

我心目中的魯迅在我開始識字的時(shí)候，我所知道姓魯?shù)闹挥腥齻�(gè)。一個(gè)是倒拔垂楊柳的梁山好漢魯智深，再一個(gè)是班門弄斧中說的那個(gè)古代有名的能工巧匠魯班，我還模模糊糊的記得有個(gè)叫魯迅的，我只知道他的文章很難懂。上了五年級學(xué)了《我的伯父魯迅先生》才覺得他充滿了正義感。從此我開始讀魯迅的文章，魯迅便在我心中樹立了高大的形象。它比魯智深還英勇，比魯班還聰明，是一個(gè)把雜文視為匕首和刀槍，勇于跟反動(dòng)派作斗爭的偉人。

在眾多的作家群中，魯迅是突出的一個(gè)，也是特殊的一個(gè)。與其他舉世矚目的文豪相比，人們不禁要發(fā)出疑問：僅僅是寫些短小的結(jié)構(gòu)雜文，小說的魯迅，何以在世界文學(xué)史上獨(dú)樹一幟，放出奪目的異彩?是的，魯迅沒有莎士比亞的累累巨著，沒有盧梭的長篇自傳，也沒有雨果那曲折、動(dòng)人的小說情節(jié)。然而他的確是位偉大的作家，因?yàn)樗�首先是位偉大的�?zhàn)士。他生活在一片混沌的世界中，卻異常地清醒與敏銳，他不屈地戰(zhàn)斗著、抗?fàn)幹�，以思想作劍，寸筆為槍，劃存漫漫長夜，挑出些許亮色.

讀魯迅的作品，實(shí)際上是在了解魯迅的為人。他敢罵，罵茍延喘、陰險(xiǎn)狡詐的“落水狗”，罵奴顏卑膝，貌似中庸的偽君子;他敢論，論國民眾生的劣根本性，論轟轟烈烈的大革命的悲劇之源;他敢抨擊，抨擊狂人眼中“吃人”的世界，抨擊把孔乙己推上絕路的封建禮教;報(bào)敢吶喊，為艱辛而麻木地生活著的閏土，為愛四大權(quán)力壓迫的祥林嫂。他嫉惡如仇，使那些反動(dòng)御用的文人們捉襟見肘，心驚肉跳，使病態(tài)社會的千瘡百孔暴露無遺。他的幽默中閃爍出睿智與深刻，內(nèi)中包含的是一顆憂憤深沉的愛國之心!

這，就是魯迅。他屬于中國，也屬于世界。他消失了，又永遠(yuǎn)活在人們的心中。這就是我心目中的魯迅先生，讓我們發(fā)揚(yáng)魯迅精神，把病態(tài)社會的千瘡百孔暴露無遺，人人內(nèi)心中包含著一顆憂憤深沉的愛國之心吧!

(1)、魯迅先生的偉大事跡的簡短概括

魯迅名人事跡1在廈門大學(xué)教書時(shí)，魯迅先生曾到一家理發(fā)店理發(fā)。理發(fā)師不認(rèn)識魯迅，見他衣著簡樸，心想他肯定沒幾個(gè)錢，理發(fā)時(shí)就一點(diǎn)也不認(rèn)真。對此，魯迅先生不僅不生氣，反而在理發(fā)后極隨意地掏出一大把錢給理發(fā)師——遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了應(yīng)付的錢。理發(fā)師大喜，臉上立刻堆滿了笑。過了一段日子，魯迅又去理發(fā)，理發(fā)師見狀大喜，立即拿出全部看家本領(lǐng)，滿臉寫著謙恭，“慢工出細(xì)活”地理發(fā)。不料理畢，魯迅并沒有再顯豪爽，而是掏出錢來一...查看更多

(2)、林沖的主要事跡及性格特點(diǎn)對應(yīng)故事情節(jié)

一、休妻水滸中的女性，大多形象不佳，要么是孫二娘、顧大嫂，這類性格彪悍、強(qiáng)勢的母大蟲、母夜叉，要么是潘巧云、潘金蓮、閻婆惜，這類水性楊花之人，但在林沖的妻子林娘子，溫柔賢惠，還十分漂亮，是個(gè)難得的好妻子�？上В�林沖一身武藝，卻沒有照顧好她，還辜負(fù)了她。林娘子和侍女去寺廟還愿途中，遇見了高俅之子高衙內(nèi)。高衙內(nèi)看上了林娘子，上去調(diào)戲林娘子，由于是光天化日之下，還遭到了林娘子的反抗，高衙內(nèi)不敢放肆，沒有...查看更多

(3)、林沖的生平的主要事跡和性格特點(diǎn)

林沖主要事跡篇1在《水滸傳》中，我們會看到形形色色的英雄人物，有及時(shí)雨宋江，豹子頭林沖，黑旋風(fēng)李逵，每一個(gè)角色都有自己不同的性格、個(gè)性，他們不僅英勇機(jī)智，而且在一次又一次的濟(jì)貧扶危的義舉中，他們?nèi)缤�一面靚麗的鏡子照出了高尚的品格和純樸的個(gè)性。林沖，一個(gè)有著濃厚悲劇色彩的人物，自己身為八十萬禁軍教頭，有著富裕的生活，崇高的地位，還有一位美貌才氣的妻子，這本是個(gè)讓人羨慕的古代生活，卻因?yàn)楦哔聪莺Υ膛錅?..查看更多

(4)、水滸傳中林沖的主要事跡和人物性格

林沖的性格特點(diǎn)和主要事跡：性格隱忍、耿直；誤入白虎堂、風(fēng)雪山神廟。1.林沖膽大包天，卻是個(gè)聽話的人。他是一名御林軍的教官，被高俅提拔，對自己的上司十分尊敬。就連被貶配滄州的高俅，也被尊稱為“高太尉”。勇猛精明，卻是個(gè)逆來順受、安分守己、循規(guī)蹈矩、被逼上梁山的人。林沖是個(gè)窮兇極惡的人，他的武功也很高。2.林沖，個(gè)性特征：武功高強(qiáng)，膽識過人，卻是個(gè)逆來順受、安分守己、循規(guī)蹈矩、被逼上梁山的人。林沖是個(gè)...查看更多

(5)、孟佩杰先進(jìn)事跡的個(gè)人觀后感800字

這是一個(gè)不喊疼的孩子。她是在絕望中綻放的花朵，給自己希望，給身邊的人希望。那個(gè)來去匆匆的聲影，那個(gè)一路小跑的身影，有著什么樣的故事，為什么會讓那么多人看了潸然淚下。她是一個(gè)90后，獨(dú)自一個(gè)人照顧著養(yǎng)母，獨(dú)自一個(gè)人撐起來一片天，她是那個(gè)感動(dòng)了無數(shù)人的堅(jiān)強(qiáng)的女孩--孟佩杰。因?yàn)?歲那年，父親車禍，生母無奈之下把她送給了劉芳英，也就是她后來的養(yǎng)母，但是就在她才8歲大的時(shí)候，養(yǎng)母癱瘓了，養(yǎng)父不堪重負(fù)，離家...查看更多

(6)、在抗擊疫情時(shí)的愛國人士及事跡

在抗擊疫情時(shí)的愛國人物及事跡篇1在抗疫一線，有這樣一群人。他們站在污染區(qū)和清潔區(qū)的邊界，把醫(yī)務(wù)人員武裝得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)送進(jìn)病房，而且還要負(fù)責(zé)把他們從污染區(qū)安全地接回來。他們就是院感醫(yī)生，被醫(yī)務(wù)人員親切地稱作“安全守護(hù)神”。婁昊來自鄭州大學(xué)第一附屬醫(yī)院感染科。2月4日隨隊(duì)到武漢后，就一直在承擔(dān)河南國家緊急醫(yī)學(xué)救援隊(duì)一線醫(yī)生的感染防控工作。穿防護(hù)服難，脫防護(hù)服更難。因?yàn)閺奈廴緟^(qū)出來，所有的防護(hù)都已經(jīng)被污染，...查看更多

(7)、中國古代愛國人士的事跡簡單概述

中國古代愛國人物優(yōu)秀事跡1愛國故事：溥儒不為名利所動(dòng)溥儒，字心畬，書畫家，清宮宗室。為人清室。為人清正，不慕權(quán)勢，富有民族氣節(jié)。日本帝國主義，侵占東北并企圖吞并整個(gè)中國，扶植親日勢力，溥偉貪圖榮華富貴投入日本帝國主義懷抱。溥儀做了滿洲國皇帝，成了日本_下的傀儡。溥儀為了顯示"皇恩浩蕩"，下詔書召見宗室，封爵，溥儒當(dāng)然也在被召之列。可他斷然加以拒絕，隱居于西山為家，連字畫也不賣，...查看更多

(8)、民國時(shí)期愛國人士的主要事跡材料

民國時(shí)期愛國人物事跡篇11949年新中國成立時(shí)，當(dāng)時(shí)任加利福尼亞工學(xué)院超音速實(shí)驗(yàn)室主任和“古根罕噴氣推進(jìn)研究中心”負(fù)責(zé)人的錢學(xué)森深為祖國的新生而高興。他打算回國，用自己的專長為新中國服務(wù)。但那時(shí)候在美國的中國科學(xué)家歸國不易，而錢學(xué)森的專長又直接與國防有關(guān)，美國千方百計(jì)要將他留下不讓他回國，他歷盡艱辛才終于回到祖國懷抱。民國時(shí)期愛國人物事跡篇21931年9月21日，矢志抗日的吉鴻昌將軍被蔣逼迫下野，...查看更多

(9)、優(yōu)秀青年崗位能手主要的事跡材料

該同志自進(jìn)團(tuán)委以來，工作上能銳意進(jìn)取、努力創(chuàng)新，在短短的時(shí)間里取得了許多令人矚目的成績，使xx的團(tuán)委工作成為三個(gè)代表團(tuán)委工作的一面旗幟。從20XX年起，xx團(tuán)委連續(xù)四年被團(tuán)縣委評為“紅旗團(tuán)委”、“響水縣信息調(diào)研先進(jìn)集體”、20XX年被授予縣級“青年文明號”榮譽(yù)稱號、20XX年9月被團(tuán)省委確立為“江蘇省五四紅旗團(tuán)委創(chuàng)建單位”、20XX年9月三個(gè)代表的青年志愿者“紅楓大隊(duì)”被團(tuán)市委表彰為“鹽城市大中專...查看更多

(10)、教師青年崗位能手事跡材料1000字左右

教師青年崗位能手事跡材料1夢想是雄鷹的翅膀，夢想是超越的輝煌，在每一次雛鷹展翅的試飛里，我聽見理想扣擊天堂的回響。我—一名普通小學(xué)教師兼班主任，年復(fù)一年，日復(fù)一日，在教育戰(zhàn)線上辛勤耕耘了整整35年。在這35年的時(shí)間里，我把滿腔的熱情獻(xiàn)給了我摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放。每天上課鈴聲把我?guī)нM(jìn)教室，落葉的余暉送我離開校園。平平安安送走每屆學(xué)生是...查看更多