重慶藝術(shù)工程職業(yè)學(xué)院建筑智能化工程技術(shù)專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

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一、重慶藝術(shù)工程職業(yè)學(xué)院建筑智能化工程技術(shù)普通批專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

根據(jù)2023年重慶藝術(shù)工程職業(yè)學(xué)院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù),我們可以知道重慶藝術(shù)工程職業(yè)學(xué)院的建筑智能化工程技術(shù)專業(yè)在全國(guó)各省的最低分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)如下:

1、重慶藝術(shù)工程職業(yè)學(xué)院建筑智能化工程技術(shù)專業(yè)在廣西省份2019年的理科科目最低錄取分為202分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為186857名;

2、重慶藝術(shù)工程職業(yè)學(xué)院建筑智能化工程技術(shù)專業(yè)在重慶省份2019年的文科科目最低錄取分為175分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為72493名;

3、重慶藝術(shù)工程職業(yè)學(xué)院建筑智能化工程技術(shù)專業(yè)在四川省份2019年的文科科目最低錄取分為312分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為172044名;

4、重慶藝術(shù)工程職業(yè)學(xué)院建筑智能化工程技術(shù)(語(yǔ)種:不限)專業(yè)在貴州省份2021年的理科科目最低錄取分為190分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為209629名;

5、重慶藝術(shù)工程職業(yè)學(xué)院建筑智能化工程技術(shù)專業(yè)在貴州省份2019年的理科科目最低錄取分為236分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為208803名;

6、重慶藝術(shù)工程職業(yè)學(xué)院建筑智能化工程技術(shù)專業(yè)在新疆省份2019年的理科科目最低錄取分為257分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為46558名;

重慶藝術(shù)工程職業(yè)學(xué)院建筑智能化工程技術(shù)專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

二、重慶藝術(shù)工程職業(yè)學(xué)院建筑智能化工程技術(shù)專業(yè)2019-2022年錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表

專業(yè)名稱 年份 錄取省份 科目 選科 最低錄取分 最低位次
重慶藝術(shù)工程職業(yè)學(xué)院建筑智能化工程技術(shù)專業(yè) 2019 廣西 文科 - - -
重慶藝術(shù)工程職業(yè)學(xué)院建筑智能化工程技術(shù)專業(yè) 2019 廣西 理科 - 202 186857
重慶藝術(shù)工程職業(yè)學(xué)院建筑智能化工程技術(shù)專業(yè) 2020 重慶 文科 - - -
重慶藝術(shù)工程職業(yè)學(xué)院建筑智能化工程技術(shù)專業(yè) 2020 重慶 理科 - - -
重慶藝術(shù)工程職業(yè)學(xué)院建筑智能化工程技術(shù)專業(yè) 2019 重慶 文科 - 175 72493
重慶藝術(shù)工程職業(yè)學(xué)院建筑智能化工程技術(shù)專業(yè) 2019 重慶 理科 - - -
重慶藝術(shù)工程職業(yè)學(xué)院建筑智能化工程技術(shù)專業(yè) 2019 四川 文科 - 312 172044
重慶藝術(shù)工程職業(yè)學(xué)院建筑智能化工程技術(shù)專業(yè)(語(yǔ)種:不限) 2021 貴州 理科 - 190 209629
重慶藝術(shù)工程職業(yè)學(xué)院建筑智能化工程技術(shù)專業(yè) 2019 貴州 理科 - 236 208803
重慶藝術(shù)工程職業(yè)學(xué)院建筑智能化工程技術(shù)專業(yè) 2019 甘肅 理科 - - -
重慶藝術(shù)工程職業(yè)學(xué)院建筑智能化工程技術(shù)專業(yè) 2019 青海 理科 - - -
重慶藝術(shù)工程職業(yè)學(xué)院建筑智能化工程技術(shù)專業(yè) 2019 寧夏 理科 - - -
重慶藝術(shù)工程職業(yè)學(xué)院建筑智能化工程技術(shù)專業(yè) 2019 新疆 理科 - 257 46558
重慶藝術(shù)工程職業(yè)學(xué)院建筑智能化工程技術(shù)專業(yè) 2022 新疆 理科 - - -
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2023年重慶考多少分能上重慶藝術(shù)工程職業(yè)學(xué)院 附2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線

三、重慶藝術(shù)工程職業(yè)學(xué)院介紹

重慶藝術(shù)工程職業(yè)學(xué)院(以下簡(jiǎn)稱學(xué)校)是經(jīng)重慶市人民政府批準(zhǔn)、教育部備案,具有獨(dú)立頒發(fā)國(guó)家學(xué)歷文憑資格的全日制高職學(xué)院,由中國(guó)建筑裝飾行業(yè)百?gòu)?qiáng)企業(yè)--重慶港鑫建筑裝飾設(shè)計(jì)工程有限公司創(chuàng)辦。學(xué)校坐落在中國(guó)民間文化藝術(shù)之鄉(xiāng)--銅梁,校園環(huán)境優(yōu)美,建筑設(shè)計(jì)獨(dú)特,藝術(shù)氛圍濃郁,功能完備,校企相聯(lián),產(chǎn)教互融,是學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的良好環(huán)境。學(xué)校占地面積 58.78 萬(wàn)平方米,總建筑面積 22.02 萬(wàn)平方米,教學(xué)科研及輔助用房 93.66 萬(wàn)平方米,生均教學(xué)行政用房 18.07 平方米。學(xué)校建有 61 個(gè)校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)基地及實(shí)訓(xùn)室,92 個(gè)校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地; 學(xué)校圖書(shū)館擁有藏書(shū) 45.73 萬(wàn)冊(cè),電子期刊 206 種,學(xué)校無(wú)線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋,網(wǎng)絡(luò)信息點(diǎn)數(shù) 4650 個(gè);生均教學(xué)科研儀器設(shè)備4519 元。學(xué)校設(shè)有 11 個(gè)二級(jí)學(xué)院、1 個(gè)教學(xué)部及 10 個(gè)行政職能部門。即:藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、建筑工程學(xué)院、工程經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院、視覺(jué)傳媒學(xué)院、服裝與表演學(xué)院、藝術(shù)教育學(xué)院、五年一貫制學(xué)院、造型藝術(shù)學(xué)院、國(guó)際學(xué)院、退役軍人與地方融合學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院, 公共課教學(xué)部。學(xué)校擁有 5 個(gè)高層次教學(xué)、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、技能大師工作室。2021年,學(xué)校共設(shè)置高職專業(yè) 31 個(gè),形成了藝術(shù)設(shè)計(jì)類、建筑工程類、影視傳媒類、電子信息類和藝術(shù)教育類 5 大專業(yè)群。其中,環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)是市級(jí)骨干專業(yè),服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)為市級(jí)雙基地建設(shè)專業(yè),藝術(shù)設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、影視動(dòng)畫(huà)等7 個(gè)個(gè)專業(yè)是校級(jí)重點(diǎn)專業(yè)。2021年新增數(shù)字化設(shè)計(jì)與制造技術(shù)、服裝設(shè)計(jì)與工藝、音樂(lè)表演 3個(gè)專業(yè)以及照明藝術(shù)設(shè)計(jì)與制作、市政工程無(wú)人機(jī)測(cè)繪應(yīng)用、陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)等3個(gè)專業(yè)方向?qū)又貞c市產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃和銅梁區(qū) 6 大產(chǎn)業(yè)集群。學(xué)校全日制普通高職在校學(xué)生9300余人;教職員工 570 人,專任教師460人,其中, 高級(jí)職稱教師100余人,正教授 18 人,二級(jí)教授和博士生導(dǎo)師各2人;研究生學(xué)歷以上教師54%, “雙師”素質(zhì)教師60%;擁有市級(jí)青年骨干教師、重慶市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者、重慶市青年崗位能手、校級(jí)教學(xué)名師、骨干教師30余人。建立了一個(gè)由企業(yè)高管、一線工程技術(shù)、能工巧匠及高級(jí)技能人才等 300 人的兼職教師資源庫(kù)。學(xué)校先后與西南大學(xué)、四川美術(shù)學(xué)院、重慶工商大學(xué)、英國(guó)牛津城市學(xué)院(City of Oxford College )、澳大利亞國(guó)立管理與商業(yè)學(xué)院(Australian National Institute Management and Commerce)等開(kāi)展校際合作。形成了統(tǒng)招、“3+2”、五年一貫制、專升本、專銜本、中英班、中澳班等國(guó)際合作的多元辦學(xué)格局。學(xué)校教師先后有21人次獲得中國(guó)建設(shè)魯班獎(jiǎng)、全國(guó)藝術(shù)設(shè)計(jì)、建筑裝飾設(shè)計(jì)金獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng);學(xué)生先后獲得省部級(jí)及以上賽事獎(jiǎng)項(xiàng)80余項(xiàng)。其中,獲得全國(guó)大廣賽、全國(guó)高職院校大學(xué)生技能競(jìng)賽

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