打開教室的大門讀后感

大風(fēng)車考試網(wǎng)
　　《打開教室的大門》讀后感
　　
　　今天讀《靜悄悄的革命》，看到有一條是“打開教室的大門”，這條跟我們學(xué)�，F(xiàn)在的教學(xué)改革是正好吻合的。我們學(xué)校要求上課時教室的門要打開，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師之間都要進(jìn)行串堂聽課。這樣能夠互相觀摩和學(xué)習(xí)，取長補短。在這樣的活動中，我們確實都受益不少。
　　
　　看來佐藤學(xué)教授真是有遠(yuǎn)見，他在書中說：“無論是怎樣的改革，學(xué)校里只要有一個教師不上公開課，要取得成功都是困難的。只有教師間彼此敞開教室的大門，每個教師都作為教育專家而共同構(gòu)建一種互相促進(jìn)學(xué)習(xí)的‘合作性同事’關(guān)系，學(xué)校的改變才有可能。這種同事性關(guān)系一日不形成，學(xué)校的改革就一日不能成功。而這種同事性關(guān)系只有在所有教師都開放教室，互相觀摩教學(xué)、互相批評時才能構(gòu)建起來。只要有一個教師封閉著教室的大門，那么，想從內(nèi)部進(jìn)行學(xué)校改革就是不可能的�！�(0525000.com)所以教育的成功必須有賴于打開每一間教室的大門，讓課堂變成開放的、透明的、有效的。
　　
　　“沒有哪一間教室和其他教室飄溢著完全相同的氣息，或有著完全相同的問題�！边@一條讓我明白教室不僅是學(xué)生共同學(xué)習(xí)成長的地方，而且是教師作為專家互相學(xué)習(xí)的場所。學(xué)校的成功，不是始于理念、文件和領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言，而是源自一間間教室，一堂堂真實的課，一張張學(xué)生的臉。
　　
　　所以讓我們打開教室的門，打開自己理念改革的心門，勇于學(xué)習(xí)和實踐，爭取做一名站在課堂改革前沿并受學(xué)生歡迎的優(yōu)秀教師。
  • 相關(guān)文章
  • 活著讀后感2000字活著讀后感2000字

    活著讀后感2000字活著，承載了多少意義、情感和力量呢？是進(jìn)行時，是生命的持續(xù)狀態(tài)，是靈魂的永恒追尋。看完《活著》，想說說關(guān)于“活著”，..

  • 活著讀后感500字活著讀后感500字

    篇一：活著讀后感500字寒假中，我讀了《活著》此書。當(dāng)我初次看到“活著”二字時，心中充滿了疑惑。活著是什么？是享盡榮華富貴？是一事無成？還是遭人..

  • 那河那船那人讀后感那河那船那人讀后感

    《那河那船那人》讀后感宋甜甜文章提到了一條小河，那是小鎮(zhèn)人與外面的唯一通道；一條小船，是小鎮(zhèn)人唯一的交通工具；一位老人，是這個小鎮(zhèn)上..

  • 活著讀后感2000字活著讀后感2000字

    活著讀后感2000字活著，承載了多少意義、情感和力量呢？是進(jìn)行時，是生命的持續(xù)狀態(tài)，是靈魂的永恒追尋�？赐辍痘钪�，想說說關(guān)于“活著”，..

  • 活著讀后感500字活著讀后感500字

    篇一：活著讀后感500字寒假中，我讀了《活著》此書。當(dāng)我初次看到“活著”二字時，心中充滿了疑惑�；钪鞘裁�？是享盡榮華富貴？是一事無成？還是遭人..

  • 那河那船那人讀后感那河那船那人讀后感

    《那河那船那人》讀后感宋甜甜文章提到了一條小河，那是小鎮(zhèn)人與外面的唯一通道；一條小船，是小鎮(zhèn)人唯一的交通工具；一位老人，是這個小鎮(zhèn)上..

  • 給青年的十二封信讀后感優(yōu)秀范文推薦給青年的十二封信讀后感優(yōu)秀范文推薦

    篇一：這兩次的文章推薦都是拖到最后期限了，才想起來拜讀。但是談讀書里的第一段就給了我當(dāng)頭一棒，是我真的沒有時間，還是我沒有決心。有了決心，那么很多事情就自..

  • 青年的十二封信的個人讀后感青年的十二封信的個人讀后感

    《給青年的十二封信》一書是由朱光潛先生旅歐期間寫給國內(nèi)青年的十二封信，朱光潛先生所寫的這些內(nèi)容并不是對青年們進(jìn)行道德說教，而是對他們進(jìn)行有益的勸導(dǎo)。他就像..

  • 大學(xué)生就給青年的十二封信讀后感大學(xué)生就給青年的十二封信讀后感

    《給青年的十二封信》讀后感篇1作為青年，我們總會關(guān)心一些事情，如：讀書、運動、社會、情理、藝術(shù)、人生等等。有一本書，就是作者把對這些事情的態(tài)度囊括到十二封..

  • 教師個人對馬克思傳的讀后感教師個人對馬克思傳的讀后感

    馬克思傳讀后感篇1“如果人只是為了自己而勞動，他也許能成為有名的學(xué)者，絕頂聰明的人，但他決不能成為真正的完人和偉人”這句話是我在馬克思傳中看到的，當(dāng)時令我觸..