藍(lán)色的海豚島讀后感

　　永不凋落的向日葵
　　
　　?讀《藍(lán)色的海豚島》有感
　　
　　日照市金海岸小學(xué) 六年級(jí)四班 劉一卓 指導(dǎo)老師：劉曉
　　
　　《藍(lán)色的海豚島》這本書(shū)在我二年級(jí)時(shí)就已讀完，至今，太平洋中間那形狀像一條側(cè)躺的海豚的小島在我腦海中記憶猶新，卡拉娜那向日葵般的頑強(qiáng)，剛韌也一直激勵(lì)著我前進(jìn)。如今重新翻開(kāi)這本“歷史悠久”的書(shū)時(shí)，別有一番風(fēng)味在心頭。
　　
　　本書(shū)講述了阿留申人的入侵使海豚島上和睦相處的印第安人被迫遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，匆忙撤退時(shí)，卡拉娜發(fā)現(xiàn)弟弟沒(méi)有上船，毅然跳下船去尋找自己唯一的親人，不幸的是弟弟第二天被野狗咬死。她接受了這個(gè)沉痛的事實(shí)，因?yàn)樗�知道只有活下�?lái)，才有生的希望，才能為弟弟報(bào)仇。
　　
　　卡拉娜一出場(chǎng)就給我一種有智慧，有真知灼見(jiàn)的感覺(jué)，在她一個(gè)人留在島上時(shí)，面對(duì)種種危機(jī)與磨難時(shí)，這種智慧和真知灼見(jiàn)就被她發(fā)揮的淋漓盡致。我敬畏卡拉娜對(duì)生活、對(duì)生命的執(zhí)著。她獨(dú)自修建住所，制造武器，與野狗、小紅狐貍斗智斗勇，歷盡艱險(xiǎn)，最終戰(zhàn)勝了惡劣的環(huán)境，生存下來(lái)。我贊揚(yáng)她的智慧，她用細(xì)密的心思、靈巧的雙手，把平時(shí)看似無(wú)用的東西變成了各種生活用具。
　　
　　卡拉娜還是一位善良、充滿愛(ài)心的女孩，如果卡拉娜不愛(ài)他的弟弟拉莫，也就不會(huì)在離島后毅然跳船去陪伴她的弟弟拉莫，是她的愛(ài)讓她充滿了勇氣去做出這么重大的決定。同時(shí)，也是因?yàn)樗龑?duì)生活的愛(ài)，才會(huì)讓她堅(jiān)強(qiáng)地在島上獨(dú)自一人生存下來(lái)18年。如果她沒(méi)有對(duì)生活的熱愛(ài)，她又會(huì)怎樣呢？結(jié)果可想而知：她會(huì)自暴自棄，最終慘死在荒島上。正是因?yàn)樗龑?duì)生活的渴望與熱愛(ài)，才使她有勇氣面對(duì)并生存下來(lái)。愛(ài)有很多種，有的是保護(hù)的愛(ài)，有的是奉獻(xiàn)的愛(ài)，也有的是祝福的愛(ài)……，她和朗圖一起生活，撫養(yǎng)泰羅爾和魯雷它們，照顧受傷的王阿勒……體現(xiàn)的是她對(duì)動(dòng)物的保護(hù)性的愛(ài)，她視它們?nèi)缂胰耍�同樣她也博得了�?dòng)物的喜愛(ài)。
　　
　　大家都知道向日葵吧？它們是一種永遠(yuǎn)向著明亮那方前進(jìn)，永不低頭的植物，它們散發(fā)著自信的光芒。向日葵的神奇之處就在于它的頑強(qiáng)、剛韌，卡拉娜亦是如此，她始終保持著向日葵般堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，開(kāi)朗地面對(duì)每一天，雖然危機(jī)四伏，但在她心里每一天都是晴空萬(wàn)里，所以，卡拉娜渾身上下都散發(fā)出向日葵身上的顏色、光芒，那種輝煌耀眼的金色，只屬于自信、勝利的顏色。
　　
　　卡拉娜就是一朵永不凋謝的向日葵，她的光芒將熠熠生輝，永遠(yuǎn)盛開(kāi)！