橘子味的夏天讀后感

大風(fēng)車考試網(wǎng)
  《橘子味的夏天》讀后感
  
  每一個(gè)人都會(huì)有不幸,然而不幸背后,上帝在關(guān)上一扇門會(huì)開啟一扇窗,讓我們迎來不同的快樂。當(dāng)我好奇地、輕輕地翻開《橘子味的夏天》時(shí),一行行文字吸引了我。
  
  《橘子味的夏天》的劇情是這樣的:主人公是一個(gè)比平常女生特別,感覺不一樣的女生,她有一個(gè)好聽的名字,叫駱雨澄。她有一個(gè)很關(guān)心她、很愛護(hù)她的爸爸。雨澄的媽媽出了意外,很早就去世了,雨澄說,她和她的媽媽緣分太淺太淺。本來很疼愛雨澄的奶奶因?yàn)檫@個(gè)不幸而造成了由愛生恨,自從過后就斷了聯(lián)系。在城市里,雨澄和爸爸過著辛苦、卓絕的生活,還要在奶奶家住,要面對(duì)著可怕的叔叔嬸嬸,造成了雨澄心中總要提防的對(duì)象。在這個(gè)時(shí)候,雨澄失去了那和諧的親情,只有那表面的虛偽,過了不久,雨澄的爸爸買了一個(gè)比較小的房子,兩個(gè)人過著快樂的生活,雨澄本來在老家讀書,可是后來雨澄的媽媽去世了,所以就轉(zhuǎn)到了爸爸工作的城市里讀書。雨澄第一天去到了學(xué)校,同桌沒有來,她很期待可以跟她的同桌見一面,雨澄聽說她的同桌已經(jīng)請(qǐng)了一星期的假了,還聽說了他的名字叫陸盞,一星期過后同桌回來了。一星期過后,所有的同學(xué)都圍在他的身邊問著他去旅游好玩嘛,本來這些同學(xué)都應(yīng)該圍在雨澄的身邊,可是陸盞回來了,同學(xué)們就圍在陸盞的身邊,有說有笑的交談著,陸盞是班里比較受歡迎的同學(xué),他很快的就認(rèn)識(shí)了他的新同桌,陸盞說雨澄是一個(gè)比較特別的女生,就過了幾天陸盞和雨澄就有了許多經(jīng)歷,陸盞也和雨澄友好的相處。在操場(chǎng),雨澄碰巧認(rèn)識(shí)了比她大的一個(gè)男生名叫何雋,他們是老鄉(xiāng),何雋每周末會(huì)送一張電影票給雨澄,讓雨澄在周末的時(shí)候不會(huì)孤單,過了許久何雋和雨澄結(jié)下了互相信任的好朋友,不久之后雨澄的爸爸新交了一個(gè)朋友,還聽說要當(dāng)雨澄的后媽,雨澄之所以知道這件事是因?yàn)榘嗌系暮门笥??樂悠悠說的,還說是樂悠悠的媽媽,在一次雨澄去奶奶家吃飯的時(shí)候她的嬸嬸向雨澄爸爸介紹了一個(gè)她的嬸嬸滿意的對(duì)象,還去見過面可是沒有什么結(jié)果,雨澄對(duì)于爸爸瞞她相親的事情很生氣,爸爸去相親肯定沒什么結(jié)果因?yàn)樗呀?jīng)和樂悠悠的媽媽在一起,雨澄很生氣就離家出走了,何雋正巧要回老家所以他們就一起走了。爸爸知道了很生氣,立即就與樂悠悠媽媽斷絕了關(guān)系,去找雨澄,爸爸很快就到了雨澄身邊,馬上就要帶雨澄回去;厝ミ^后,雨澄爸爸一天一天的衰老,而且還發(fā)燒了,雨澄不知道叫誰(shuí)帶他爸爸去醫(yī)院,最后叫了樂悠悠的媽媽,最后雨澄還是讓他們?cè)谝黄鹆,因(yàn)橛瓿斡X得爸爸始終要有一個(gè)人作伴。過不了幾天,陸盞就要出國(guó)了,臨走前還送給雨澄一個(gè)橘子味的植物,讓她懷念陸盞。
  
  我讀了《橘子味的夏天》之后,明白了一個(gè)道理:做事不能只為自己著想,要學(xué)會(huì)替別人著想,這樣做自己快樂,別人也會(huì)快樂。
  • 相關(guān)文章
  • 讀陳情表有感讀陳情表有感

    憶古思今論孝道??讀《陳情表》有感226400江蘇如東高中綠岸文學(xué)社桑嘉煒《陳情表》對(duì)我來說既陌生又熟悉。說陌生,是因?yàn)榇饲皬奈撮喿x..

  • 夜讀水滸有感夜讀水滸有感

    聆聽,穿越九百年的煙塵??夜讀《水滸》100142北京海淀教師進(jìn)修學(xué)校附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)徐楠那一日,梁山泊插滿了旗,白旗。終歸,還是降了..

  • 新教育之夢(mèng)讀后感新教育之夢(mèng)讀后感

    《新教育之夢(mèng)》讀后感克拉瑪依市第六小學(xué)王新華利用業(yè)余生活時(shí)間,我有幸拜讀了《新教育之夢(mèng)》一書,感慨頗深。朱永新是我國(guó)著名教育學(xué)者、蘇..

  • 讀陳情表有感讀陳情表有感

    憶古思今論孝道??讀《陳情表》有感226400江蘇如東高中綠岸文學(xué)社桑嘉煒《陳情表》對(duì)我來說既陌生又熟悉。說陌生,是因?yàn)榇饲皬奈撮喿x..

  • 夜讀水滸有感夜讀水滸有感

    聆聽,穿越九百年的煙塵??夜讀《水滸》100142北京海淀教師進(jìn)修學(xué)校附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)徐楠那一日,梁山泊插滿了旗,白旗。終歸,還是降了..

  • 新教育之夢(mèng)讀后感新教育之夢(mèng)讀后感

    《新教育之夢(mèng)》讀后感克拉瑪依市第六小學(xué)王新華利用業(yè)余生活時(shí)間,我有幸拜讀了《新教育之夢(mèng)》一書,感慨頗深。朱永新是我國(guó)著名教育學(xué)者、蘇..

  • 給青年的十二封信讀后感優(yōu)秀范文推薦給青年的十二封信讀后感優(yōu)秀范文推薦

    篇一:這兩次的文章推薦都是拖到最后期限了,才想起來拜讀。但是談讀書里的第一段就給了我當(dāng)頭一棒,是我真的沒有時(shí)間,還是我沒有決心。有了決心,那么很多事情就自..

  • 青年的十二封信的個(gè)人讀后感青年的十二封信的個(gè)人讀后感

    《給青年的十二封信》一書是由朱光潛先生旅歐期間寫給國(guó)內(nèi)青年的十二封信,朱光潛先生所寫的這些內(nèi)容并不是對(duì)青年們進(jìn)行道德說教,而是對(duì)他們進(jìn)行有益的勸導(dǎo)。他就像..

  • 大學(xué)生就給青年的十二封信讀后感大學(xué)生就給青年的十二封信讀后感

    《給青年的十二封信》讀后感篇1作為青年,我們總會(huì)關(guān)心一些事情,如:讀書、運(yùn)動(dòng)、社會(huì)、情理、藝術(shù)、人生等等。有一本書,就是作者把對(duì)這些事情的態(tài)度囊括到十二封..

  • 教師個(gè)人對(duì)馬克思傳的讀后感教師個(gè)人對(duì)馬克思傳的讀后感

    馬克思傳讀后感篇1“如果人只是為了自己而勞動(dòng),他也許能成為有名的學(xué)者,絕頂聰明的人,但他決不能成為真正的完人和偉人”這句話是我在馬克思傳中看到的,當(dāng)時(shí)令我觸..