最新的織夢(mèng)人讀后感優(yōu)秀作文五篇

《織夢(mèng)人》讀后感 篇1

當(dāng)黑夜抹去星辰，遮住月亮，一切都失去了色彩，一顆灰塵般星，易常閃光，奔著月兒的位置去，哦！那是新一代月亮�！坝辛α康膲�(mèng)想，是黑夜里閃光的希望�！�

洛伊絲·芳里，一個(gè)每個(gè)字眼兒都扣人心弦的女作家，她的《織夢(mèng)人》更是用夢(mèng)幻燒我的心頭，讀這本書，我像大人喝酒似陶醉，蘊(yùn)含夢(mèng)想小船起航！

但，夢(mèng)是憑空飛入人類思想的嗎？不，這個(gè)世界上有恰似織女般——給予人類編織的美好之夢(mèng)的人。王小小一個(gè)實(shí)習(xí)的織夢(mèng)人，可他并沒認(rèn)識(shí)過(guò)自我。甚至憑直覺覺得是只氣喘地狗。因?yàn)橥跣⌒∈莻�(gè)新手，范挑剔得教育他，不過(guò)充滿好奇的王小小是透明的，但固然有影子。

摸一切事物的美好，給主人以回憶時(shí)的甜密。但也有些傳授不好的夢(mèng)的人，我覺得這不僅是小小厭煩的人，同時(shí)也是我的死對(duì)頭！

當(dāng)一個(gè)人把腦中的記憶都化成希望與勇氣時(shí)，才算真正長(zhǎng)大了，追逐夢(mèng)想也好，傳遞夢(mèng)想也罷，都是小屁孩完成心靈蛻變的必經(jīng)之路。最后，我想說(shuō)，因?yàn)閴?mèng)在發(fā)育生活才有希望。

《織夢(mèng)人》讀后感 篇2

這幾天我閱讀了美國(guó)作家羅伊斯勞里羅的一本小說(shuō)，《織夢(mèng)人》。

這本書有四位主人公，分別是：溫和、善良的老奶奶，脾氣暴躁易怒的小孩子約翰，淘氣貪玩、善良的王小小，與喜歡小輩的織夢(mèng)人史瘦大。

因?yàn)橥跣⌒∈且粋�(gè)還不會(huì)授夢(mèng)的織夢(mèng)人，她在織夢(mèng)人史瘦大的指導(dǎo)下開始給一個(gè)內(nèi)心有著巨大創(chuàng)傷的男孩約翰授夢(mèng)，從而幫助他走出父母離婚的陰霾。但是專門授予人們噩夢(mèng)的殷險(xiǎn)馬也把目標(biāo)對(duì)準(zhǔn)了約翰，讓他內(nèi)心的傷痕越來(lái)越深。而小小只能靠每天給他授夢(mèng)把他的傷痕不斷減輕。直到那一天，小小成功的用夢(mèng)給約翰帶來(lái)了勇氣與自信。那些殷險(xiǎn)馬也就沒有再來(lái)找這個(gè)小男孩了。

讀了這本書我才知道，原來(lái)希望能給人的生活帶來(lái)巨大的改變，“不要灰心，明天會(huì)更好的”。這本書還告訴我們，每個(gè)人都要做好自己的工作，履行自己的職責(zé)，完成自己的任務(wù)，這樣所有的事情才能夠順利的進(jìn)行下去。并且我們還要有自信和勇氣，這樣才可以獲得成功。

《織夢(mèng)人》讀后感 篇3

生活中我們總會(huì)有許許多多的磨難，但是我們經(jīng)歷過(guò)磨難后，才能一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！睕]有經(jīng)歷過(guò)磨難，你就無(wú)法體會(huì)到成功的美好。

畫明信片

睡午覺前夕，老師對(duì)我們說(shuō)要找十個(gè)畫畫水平較好的同學(xué)。幸運(yùn)的是我被選中了，雖然不知道要去干什么，此時(shí)的我心中一陣欣喜。當(dāng)看到我們要畫的.作品原稿時(shí)，我的笑容一下子定格在了臉上。天哪！我們要畫的是一張大大的A3紙的明信片。原稿就只有普通的明信片的大小，我得根據(jù)原圖按比例放大，這件事情對(duì)我來(lái)說(shuō)真的有很大的困難。我認(rèn)為這根本就是一件不可能完成的任務(wù)——要知道我最擅長(zhǎng)的是按原比例繪畫啊。感覺很難很難！我在那里發(fā)愁時(shí)，其它同學(xué)已經(jīng)開始動(dòng)筆了。無(wú)可奈何之下，我也開始艱難地勾勒了。時(shí)間一分一分的過(guò)去了，其它同學(xué)都開始上色了，而我卻還在打草稿，我心中像是被火燒著一般難受。要命的是我的草稿打得并不理想，主角看起來(lái)太奇怪了。因?yàn)檫M(jìn)度最慢，我的內(nèi)心十分焦急。關(guān)鍵時(shí)刻，我突然發(fā)現(xiàn)了問題：主角太胖，那就改瘦一點(diǎn)，腿改長(zhǎng)一點(diǎn)。左看看右看看，�。∠駱O了！太好了，草稿打好了，我心中的一塊大石頭也終于穩(wěn)穩(wěn)得落地了！歷經(jīng)“九九八十一難”后，我的明信片也畫好了，我心中充滿了勝利的喜悅，滿滿的成就感一直充盈在心中。只有歷經(jīng)了磨難才倍感珍貴，也只有經(jīng)歷了磨難你才會(huì)不斷成長(zhǎng)進(jìn)步。

長(zhǎng)跑1500米

漸漸入夏，天氣漸漸炎熱起來(lái)。今天的體育課有本學(xué)期最后一次長(zhǎng)跑——1500米。包括我在內(nèi)的全班同學(xué)一個(gè)個(gè)嚎叫著，每個(gè)人都不想跑，甚至期望能最后一個(gè)輪到自己。但是現(xiàn)實(shí)是殘酷的，每一個(gè)人都逃不過(guò)。隨著一聲哨響，一場(chǎng)恐怖的長(zhǎng)跑比賽開始了，汗水一滴一滴從我臉上落下來(lái)，跑了400米后我就感覺胸口悶，上氣不接下氣，雙腿如灌鉛般沉重。眼看后面的同學(xué)一個(gè)個(gè)超過(guò)了我，我卻無(wú)能為力，只能艱難地跑著。跑過(guò)800米后，我整個(gè)人像掉入水中，感覺快要窒息了，這身體好像已經(jīng)不是我自己的了。就當(dāng)我快要放棄時(shí)，突然想起了織夢(mèng)人“小小”的堅(jiān)持不懈，我頓時(shí)有了堅(jiān)持下去的信念。我咬緊牙關(guān)努力向前方跑去，這時(shí)離終點(diǎn)的目標(biāo)一點(diǎn)一點(diǎn)在靠近。近了！堅(jiān)持！近了，加油！我不斷為自己鼓勁，堅(jiān)持不懈的信念使我順利沖過(guò)了終點(diǎn)，戰(zhàn)勝了令人窒息的長(zhǎng)跑。它使我懂得了困難就像彈簧。你越是懼怕，困難就越逞強(qiáng)，它就越要打壓你；你站起來(lái)，壓制它。它就變軟弱了。一句話：努力就能戰(zhàn)勝它！

生活中的磨難并不可怕，可怕的是一顆軟弱的心。堅(jiān)持下去你就會(huì)看見希望的曙光，如果放棄，等待你的便是無(wú)盡的黑暗。

《織夢(mèng)人》告訴我要堅(jiān)持，讓我鼓起勇氣走向光明。

《織夢(mèng)人》讓我受益終生。

堅(jiān)持下去，打破黑暗走向光明，出發(fā)！

《織夢(mèng)人》讀后感 篇4

《織夢(mèng)人》不僅是大獎(jiǎng)之作，更是一本承載了奇特想象和富有溫情的兒童文學(xué)作品。

夜深人靜的時(shí)候，織夢(mèng)人開始了辛勞的工作。他們小心地收集人們的記憶碎片，然后精挑細(xì)選出那些“快樂”、“幸�！钡牟糠�，織成一段美夢(mèng)，讓它們?nèi)ヅ惆樗瘔?mèng)中的人們。

這些夢(mèng)，影響著成年人，更鼓舞著孩子。

夢(mèng)想，能夠幫他們戰(zhàn)勝夢(mèng)魘、克服困難、跨越溝壑；夢(mèng)想，能夠幫孩子樹立信念、心懷勇氣、敞開心扉，去發(fā)現(xiàn)美好，去擁抱愛，去收獲成長(zhǎng)的累累碩果……

新手織夢(mèng)人是個(gè)“好奇寶寶”

這座房子里住著一位年邁的女人以及她的小狗托比。入夜了，他們睡得正熟。

織夢(mèng)人小小和她的導(dǎo)師范挑剔即將開始他們的工作。小小很年輕，她剛剛接觸織夢(mèng)人工作，對(duì)一切都格外好奇。范挑剔則恰恰相反，他年歲大了，身心疲憊，只想讓小小安靜下來(lái)。

小小的身體剛剛成形，幾乎還是透明的。她驚訝地發(fā)現(xiàn)了自己在月光下的影子，于是對(duì)自身更加好奇了。她不停地向范挑剔提問：“我們是什么樣的物種？我們是狗嗎？我們是蝙蝠嗎？或許我們是人？那個(gè)女人和那只狗會(huì)不會(huì)突然醒來(lái)發(fā)現(xiàn)我們？”

范挑剔能給她的回復(fù)就是：“夠了！住嘴！不許再問！從現(xiàn)在起，我不想再聽到任何問題。一個(gè)都不要�！�

小小只能按照導(dǎo)師的囑咐開始工作。她用細(xì)小的手指細(xì)致地拂過(guò)針織套衫柔軟的袖子，立刻神奇地感受到它經(jīng)歷的所有過(guò)往。她也在仔細(xì)觀察和學(xué)習(xí)范挑剔如何拂過(guò)相框，如何撫摸和感受相片中的一張張臉龐。

小小很喜歡她工作的這座房子，那里面的許多物件都承載了幸福而甜蜜的記憶，其中許多是那位老婦人還是小女孩時(shí)的記憶。

包容和支持讓新手織夢(mèng)人進(jìn)步迅速

在織夢(mèng)人的聚集地，范挑剔對(duì)小小的喧鬧和好奇各種抱怨。在她眼里，小小是個(gè)不折不扣令人煩惱的新人。然而最年長(zhǎng)的織夢(mèng)人莫爺爺卻覺得小小能有強(qiáng)烈的好奇心是件喜事。

經(jīng)過(guò)一次會(huì)議商討，小小的導(dǎo)師被換成了史瘦大。這也是一位年長(zhǎng)而富有經(jīng)驗(yàn)的織夢(mèng)人，她說(shuō)自己喜歡小的織夢(mèng)人。

做織夢(mèng)人并不是一份很簡(jiǎn)單的工作，而且很有風(fēng)險(xiǎn)。如果在觸摸時(shí)因?yàn)閷?duì)某個(gè)物品太感興趣或太過(guò)喜歡，去按壓它們的話，織夢(mèng)人就可能會(huì)變成另外一個(gè)黑暗的物種——殷險(xiǎn)馬，那是專門制造夢(mèng)魘的壞家伙。

你看，從善良到邪惡往往只有一線之隔，所以對(duì)再美好的事物，也要學(xué)會(huì)控制欲望，不能過(guò)分貪婪。這是織夢(mèng)人的工作準(zhǔn)則，但又何嘗不是做人的準(zhǔn)則？

幸運(yùn)的是，小小在觸摸方面很有天賦。她能做到像“游絲”一樣略過(guò)那些物品。

更幸運(yùn)的是，史瘦大是一位親和而有耐心的導(dǎo)師。她毫無(wú)保留地將自己熟知的授夢(mèng)技巧教給小小，同時(shí)又鼓勵(lì)小小嘗試和創(chuàng)新。在導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)下，小小很快便成功地為那位老婦人完成了第一次授夢(mèng)。晨間醒來(lái)后，老婦人完全不記得夢(mèng)到過(guò)什么了，但是她卻分明感到了一絲淡淡的喜悅。

那座房子里來(lái)了位易怒的男孩

老婦人家里迎來(lái)了一位新成員。她要短暫收養(yǎng)一個(gè)8歲的男孩，按照社會(huì)福利工作人員介紹的，那是個(gè)易怒的男孩。

男孩名叫約翰。他看到老婦人在文件上簽字，心里冷嘲著：自己好像是用快遞郵寄的一個(gè)包裹！上一個(gè)人也為他簽過(guò)名，但很快就把他退回了。

約翰對(duì)老婦人的態(tài)度并不友好，他告訴自己，眼前的這一切他都不喜歡——或許，要將那只叫托比的狗排除在外。

老婦人給了約翰一塊骨頭形狀的餅干，鼓勵(lì)他給托比喂吃的，希望托比能成為他的新朋友。老婦人轉(zhuǎn)身后，約翰將那塊餅干給托比遞了過(guò)去。但是當(dāng)托比伸出舌頭準(zhǔn)備吃時(shí)，約翰又收回了餅干，并發(fā)出嘲諷的笑聲。“讓別人相信自己，然后讓他們嚇一跳”，約翰覺得這是個(gè)好玩的游戲。之后的一段時(shí)間里，他常常這樣“玩弄”那只可憐的狗。

約翰很憤怒，老婦人的家里居然沒有電視。老婦人跪在他身旁，伸開雙臂試圖擁抱安撫他，但是他退縮著推開了老婦人。老婦人笑著建議他們一起讀書，或是玩游戲。

男孩卻倔強(qiáng)地宣布自己會(huì)打開門離開。老婦人告訴他：“門沒有鎖，你只要打開就可以出去。但是外面的天氣太糟糕了。我會(huì)擔(dān)心你。你為什么不等到早上呢？至少今晚你可以吃一頓美餐，還有一張溫暖的床�！�

那個(gè)晚上，他們一起玩了紙牌。老婦人似乎很善于和男孩相處，她平靜，樂觀，包容，她不在意男孩惡狠狠的粗話，也不會(huì)強(qiáng)迫男孩去做什么。

這一老一小的溝通方式大相徑庭，但他們自己都不曾意識(shí)到的是，他們一直在相互陪伴和傾訴。他們每天帶著托比一起散步。約翰不自覺地對(duì)托比越來(lái)越好。

那個(gè)可憐脆弱的男孩需要力量

約翰還不知道，陰險(xiǎn)的殷險(xiǎn)馬鎖定了他。他們喜歡享用最脆弱的人，毫無(wú)憐憫之心。他們給男孩帶去了夢(mèng)魘。約翰在夢(mèng)中坐了起來(lái)，哭喊著：“不要！不要！不要讓他抓到我！”老婦人沖進(jìn)了他的房間，平靜地安撫他，并給他講了個(gè)故事，那是關(guān)于男孩和媽媽的故事。男孩終于睡著了。

男孩一個(gè)晚上接一個(gè)晚上地做噩夢(mèng)，而老婦人每夜都趕緊跑過(guò)來(lái)安慰他，幾乎費(fèi)盡了所有力氣。她一定很疲憊了。

織夢(mèng)人小小很心疼約翰，她知道，這個(gè)男孩需要她，他需要美夢(mèng)。

小小那個(gè)晚上摸了狗，這樣的行為對(duì)織夢(mèng)人是禁忌，因?yàn)樗麄儾挥|摸生物。但是小小對(duì)自己的觸摸很有信心，她相信自己能做到像游絲一般輕柔。最重要的是，她覺得自己需要這樣做。約翰很脆弱，噩夢(mèng)一次次襲擊了他，而這座房子里能帶給他幸福記憶的物件太少了。

“他開始愛上那只狗狗了！我能感覺到！”小小告訴史瘦大，加上有狗狗的夢(mèng)，會(huì)讓約翰強(qiáng)壯很多，讓他可以抵御住噩夢(mèng)。

史瘦大沒有反對(duì)。莫爺爺聽說(shuō)后也沒有責(zé)備她。他們贊賞小小沒有墨守成規(guī)。更為重要的是，那個(gè)晚上，當(dāng)約翰擁有了一個(gè)關(guān)于狗狗的夢(mèng)后，他在睡夢(mèng)中笑了。這對(duì)織夢(mèng)人來(lái)說(shuō)無(wú)比珍貴。

小小很有天賦，而且有著其他織夢(mèng)人沒有的天賦。有時(shí)候，她甚至還沒有觸摸，就能夠從物件上感受到特別的信息。這幫了她大忙，因?yàn)檫@些碎片，她給予了男孩約翰以力量。她喜歡這個(gè)詞——力量。

美夢(mèng)讓男孩的母親振作了起來(lái)

一個(gè)叫史強(qiáng)壯的織夢(mèng)人則負(fù)責(zé)另一戶家庭的授夢(mèng)。那是間年久失修的公寓，房客是位年輕的女人，煙不離手，滿面憂愁。這間房子里雜亂不堪，很多物品上還承載著悔恨與遺憾，甚至還有恐懼，這讓史強(qiáng)壯嚇了一跳。

還不算太糟糕的是，史強(qiáng)壯也很容易地在一些物品上找到了愉悅的記憶碎片，那些是一件毛衣，一本書，一個(gè)貝殼，一張男孩的照片……史強(qiáng)壯將這些愉悅的碎片織進(jìn)了女人的夢(mèng)里，她在睡夢(mèng)中露出了笑容。這讓史強(qiáng)壯感覺很好。

史強(qiáng)壯在貝殼上收集了很多記憶的碎片，那都是關(guān)于一個(gè)小男孩的，盡管一次收集那么多記憶對(duì)織夢(mèng)人來(lái)說(shuō)太過(guò)沉重了，但史強(qiáng)壯知道，那個(gè)女人需要這樣的夢(mèng)，所以他盡到了最大的努力，然后將那些碎片——沙子、太陽(yáng)、貝殼、泡沫、小腳、口袋、鹽分、微笑，以及那個(gè)男孩的名字——約翰，慢慢地傳送到了女人的夢(mèng)中。他喜歡看到女人睡夢(mèng)中的微笑，喜歡聽她幸福的嘆息。

年輕女人找到了份新工作，她需要賺錢，她一心想將兒子約翰接回來(lái)，她愛他。

她喜歡現(xiàn)在的工作，也適應(yīng)得很好。而且，她很清楚地知道，在她工作的這所學(xué)校里，她很快就能每天見到兒子約翰了，因?yàn)楹芸炀鸵�開學(xué)了。她甚至有些等不及了。

過(guò)去，她像是生活在一場(chǎng)噩夢(mèng)里，她想做什么丈夫都不允許。他常常打她，他也會(huì)傷害孩子，那個(gè)時(shí)候她害怕得手足無(wú)措。直到那次他將孩子的手弄骨折了，她終于忍無(wú)可忍，跟他說(shuō)：“沒有下一次了！”

丈夫離開了，這對(duì)她是件好事�，F(xiàn)在她只需要將孩子找回來(lái)，她相信自己能做到。

史強(qiáng)壯感覺到了女人的改變，房間越來(lái)越整齊有條理了。他開始關(guān)心這個(gè)女人，想要照顧她。他努力地給她傳遞一個(gè)夢(mèng)——一個(gè)她未來(lái)與兒子在一起的夢(mèng)。

小織夢(mèng)人冒險(xiǎn)拯救她愛著的那個(gè)男孩

那天，給狗喂食時(shí)，約翰忽然說(shuō)起了一個(gè)可怕的事：一個(gè)3歲的男孩光著身子從浴缸里跑了出來(lái)，還在地板上尿尿了。男孩的父親覺得他的行為像狗，所以逼著他吃狗糧。爸爸將男孩的頭按到地板上，很疼，但男孩卻沒有哭，他從來(lái)不哭，因?yàn)榭蘧蜁?huì)挨打。一頓又一頓，男孩期待著能吃到像樣的食物，然而爸爸給男孩的還是狗糧。而媽媽卻不敢做什么，她總是挨打。

約翰沒說(shuō)那是他自己的經(jīng)歷，這個(gè)可憐的孩子被病態(tài)的爸爸折磨過(guò)太久，他大約總在試圖遺忘那一切，他將那些想象成別人的事。

然而，說(shuō)完那一切，他的情緒糟透了，也脆弱極了。織夢(mèng)人知道，殷險(xiǎn)馬來(lái)了，而且不止一個(gè)，他們要來(lái)群攻了。

織夢(mèng)人決定為男孩提供更多的力量，不過(guò)，留給他們的時(shí)間不多了，他們必須趕在殷險(xiǎn)馬來(lái)之前給這一老一小授夢(mèng)。

屋外已經(jīng)傳來(lái)踢踏聲、尖叫聲、嘶鳴聲……小小盡力將這些雜音拋到腦后，并忽略自己的恐慌。她收集了太多的碎片，然后開始授夢(mèng)。平時(shí)她只需要授一次夢(mèng)，但這天夜里，她授了一次又一次。她消耗得太多，呼吸越發(fā)困難了，但是她還在堅(jiān)持繼續(xù)。她將那只狗托比授夢(mèng)給男孩。她開始顫抖了，虛弱到極致，但是她還在整理碎片。還有蝴蝶！男孩之前帶回來(lái)一只繭，而小小則將翅膀金燦燦、濕漉漉的蝴蝶授夢(mèng)給了男孩。接著，還有貝殼，還有玩偶，還有單詞“歡笑”、“勇氣”……

小小透支到極致，她沒法飛走了。而當(dāng)殷險(xiǎn)馬們穿過(guò)墻壁沖進(jìn)來(lái)時(shí)，她一點(diǎn)力氣都沒有了，幾乎被他們踏死。幸好，前一秒鐘，她及時(shí)滾到了約翰的床下。

那么多美夢(mèng)的力量，幾乎讓約翰抵御住了殷險(xiǎn)馬的群攻。而當(dāng)殷險(xiǎn)馬離開后，小小立刻去查看約翰的情況。他雖然沒有喊出來(lái)，但是顯然睡得很糟了。小小已經(jīng)沒法再授夢(mèng)了，她唯一能做的就是為男孩祈禱，虔誠(chéng)地祈禱——約翰在夢(mèng)里笑了。

一切都在向美好發(fā)展，而織夢(mèng)人小小，也不再會(huì)追問自己是什么了？她已經(jīng)知道了答案。

《織夢(mèng)人》讀后感 篇5

喧鬧忙碌一天之后，世界變得靜謐無(wú)聲。一座座房子里漸漸變得靜悄悄，人們慢慢進(jìn)入了睡夢(mèng)中。

相信每個(gè)人都做過(guò)夢(mèng)，那些夢(mèng)是幸福的，是悲傷的，是對(duì)未來(lái)期待的……

但，這些夢(mèng)是憑空飛入我們的睡眠嗎？

不，這個(gè)世界上有織夢(mèng)人——編織美好的夢(mèng)。我們之所以看不見他們，是因?yàn)樗麄儠?huì)隱身。每當(dāng)夜幕降臨，他們就會(huì)整裝出發(fā)。通過(guò)觸摸人們生活中接觸的東西，比如書籍、照片、桌椅、盤子等，收集夢(mèng)的碎片，然后將這些碎片編織成一個(gè)美好而且有力的夢(mèng)境。

小小是一個(gè)織夢(mèng)人，她是一個(gè)新手，天真爛漫，愛玩耍，對(duì)一切充滿好奇，有著無(wú)限的求知欲。她熱衷于織夢(mèng)，對(duì)她來(lái)說(shuō)，這不是一份工作，是她一生的夢(mèng)想。

約翰有著巨大的心靈創(chuàng)傷，父親一度實(shí)施家暴，讓他的童年變得支離破碎。父母離異后，被一個(gè)孤獨(dú)的老人收養(yǎng)。雖然小小每天給他授夢(mèng)，但有一群叫殷險(xiǎn)馬的噩夢(mèng)制造者，把目標(biāo)對(duì)準(zhǔn)他。讓他內(nèi)心葆有的希望，在一點(diǎn)一點(diǎn)消失。

小小遇到了前所未有的挑戰(zhàn)。她必須把約翰從脆弱的邊緣拉回來(lái)，讓堅(jiān)強(qiáng)和勇氣，回歸內(nèi)心，這樣她才能真正完成一名知夢(mèng)人的使命——讓希望驅(qū)走人們的脆弱和恐懼，也驅(qū)走自己的。

當(dāng)一個(gè)人把腦中的記憶都化成希望和勇氣時(shí)，才算真正長(zhǎng)大了。追逐夢(mèng)想也好，傳授夢(mèng)想也罷，都是孩子完成心靈蛻變的必經(jīng)之路。

因?yàn)橛袎?mèng)，生活才有希望。

(一).小學(xué)生讀織夢(mèng)人的個(gè)人讀后感

《織夢(mèng)人》讀后感尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：大家早上好！遇見一本好書，就像交了一個(gè)好朋友。假期里我讀了《織夢(mèng)人》這本書，讓我至今難忘。這本書講述了織夢(mèng)人王小小和她的指導(dǎo)員史瘦大用夢(mèng)的碎片來(lái)幫助約翰打敗專門給人噩夢(mèng)的黑暗生靈——殷險(xiǎn)馬的故事。王小小是一位織夢(mèng)人新手，她正在學(xué)習(xí)給人們編織美麗的夢(mèng)。小小和史瘦大每天要摸房子里的任何東西，織成很好的夢(mèng)送給可憐的小男孩約翰，讓他變得強(qiáng)大起來(lái)。不料黑暗...查看更多

(二).織夢(mèng)人讀后感600字優(yōu)秀范文推薦

《織夢(mèng)人》讀后感1在一個(gè)寧?kù)o的小山村里，出現(xiàn)了一位自稱是織夢(mèng)人的木空先生，他為人們編織美夢(mèng)，卻讓他們深陷其中，無(wú)法自拔，而自己也誤入歧途，成了獵夢(mèng)人。此時(shí)此刻，只有王杰是清醒的。最終，在校長(zhǎng)木人先生的幫助下，沉醉在夢(mèng)中的村民終于清醒過(guò)來(lái)……這本叫《織夢(mèng)人》的書，我僅僅用了一天時(shí)間就把它看完了。當(dāng)我看到織夢(mèng)人木空從出現(xiàn)，到后來(lái)慢慢地把整個(gè)村子里的人的整個(gè)精神世界都用虛幻的美夢(mèng)罩住時(shí)，我真的如同王杰一...查看更多

(三).初中生閱讀貝多芬傳的讀后感

篇一一口氣，讀完貝多芬傳，不免長(zhǎng)噓一口氣。為貝多芬的困苦而嗟嘆!為貝多芬的抗?fàn)幎�贊嘆!為貝多芬的才華而驚嘆!貝多芬的一生是困苦的。三歲失去教導(dǎo)自己的祖父，七歲失去疼愛自己的母親，兒時(shí)經(jīng)常被酗酒的父親毒打，三十歲失去聽力，曾經(jīng)心愛的二個(gè)女人都離他而去，他的身體也“背叛”了他，先后得了肺病、關(guān)節(jié)炎、黃熱病、結(jié)膜炎……在生命的最后，依然沒有擺脫窮苦的命運(yùn)。貝多芬的悲劇一生似乎沒有快樂可言，但他畢生都在為...查看更多

(四).名人傳里貝多芬傳個(gè)人的讀后感十篇

貝多芬傳讀后感 篇1最近，我讀了《貝多芬傳》，它講述了著名音樂大師貝多芬傳奇而又悲慘的一生。路德維希范貝多芬于一七七零年十二月十六日生于科隆附近蓬恩的一所破舊小屋的閣樓上。四歲的時(shí)候，父親就讓他整天坐在洋琴前，或者用暴力迫使貝多芬學(xué)習(xí)；十一歲時(shí)，貝多芬加入了戲院的樂隊(duì)；十三歲時(shí)，他當(dāng)上了大風(fēng)琴手他總算不厭惡音樂了。但是就在一七八七年，也就是貝多芬剛剛十七歲時(shí)，貝多芬的母親因?yàn)榉尾《�去世了。這對(duì)貝多...查看更多

(五).名人傳中貝多芬傳讀后感500字

名人傳貝多芬讀后感500字1我從貝多芬那里學(xué)到了許許多多崇高的精神，異常使我佩服的是他那種頑強(qiáng)的與命運(yùn)抗?fàn)幍木�神。貝多芬的全名叫“路德維希馮貝多芬”。貝多芬的童年是艱苦的。人生對(duì)他來(lái)說(shuō)是悲慘而殘暴的。他的父親急于想開發(fā)他的音樂天分，使用暴力迫使貝多芬練習(xí)各種各樣的樂器。當(dāng)貝多芬長(zhǎng)大了一些，噩運(yùn)又一次降臨到他身上：他失去了最親愛的母親，貝多芬悲痛欲絕，他只好寫信向朋友哭訴。人們?cè)谪惗喾夷乔啻貉笠绲哪?..查看更多

(六).胡桃夾子的個(gè)人讀后感600字左右

2018年暑假我和媽媽一起共讀了《胡桃夾子》這本書。書中胡桃夾子的那種勇敢的精神深深打動(dòng)了我，讓我感動(dòng)不已。剛開始，費(fèi)里茨和瑪麗都得到了圣誕禮物。可是瑪麗相中了圣誕樹上一個(gè)小人兒。于是，故事就這樣拉開了序幕：費(fèi)里茨在把胡桃夾子弄壞之后，瑪麗悲痛萬(wàn)分的用腰帶給胡桃夾子包扎好。但是那天晚上，小瑪麗目睹了一場(chǎng)大戰(zhàn)——老鼠大王的部隊(duì)與玩偶們的大戰(zhàn)。原來(lái)，老鼠大王的那一天是沖著胡桃夾子來(lái)的。胡桃夾子原是水果...查看更多

(七).小學(xué)四年級(jí)讀胡桃夾子的讀后感

《胡桃夾子》讀后感 篇1今天，我讀了一本非常有趣的書，名字叫做《胡桃夾子》。它講述了一個(gè)可愛的小女孩嘉麗在圣誕節(jié)晚上收到了一個(gè)奇怪的禮物，一個(gè)胡桃夾子——咬核桃的小玩偶。其實(shí)呀，這個(gè)胡桃夾子以前是一個(gè)王子，他被老鼠王后施了咒語(yǔ)，把他變得很難看。但是，嘉麗并不嫌棄他，而是非常珍惜他。起初，胡桃夾子對(duì)嘉麗并不那么友好，可是嘉麗用她的善良和犧牲，贏得了胡桃夾子的信任和友誼。他們開始團(tuán)結(jié)起來(lái)，并肩作戰(zhàn)，經(jīng)...查看更多

(八).胡桃夾子讀后感300字以上范文

【第1篇】《一胡一桃夾子》作者是德國(guó)的霍夫曼先生，這本書教導(dǎo)大家要有一愛一心、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。我最喜歡的人物是主人公瑪莎，她是一個(gè)為了別人而敢于犧牲自己的好女孩，夜里受到老鼠王的恐嚇，為了保護(hù)心一愛一的一胡一桃夾子，心甘情愿一交一出自己最喜歡的東西。一胡一桃夾子是一個(gè)又丑又硬的木偶，瑪莎相信魔法，拼命保護(hù)他，幫助一胡一桃夾子勇敢地投入戰(zhàn)斗，打敗了可惡的老鼠王，破解了魔法，又變回了一個(gè)英俊的王子。一胡一...查看更多

(九).駱駝祥子簡(jiǎn)短的讀后感100字左右五篇

駱駝祥子讀后感100多字左右1看這部小說(shuō)，眼前就好像真的出現(xiàn)了一幅幅老北京的人生活的場(chǎng)面，也讓我對(duì)老北京拉黃包車的人有了一定的認(rèn)識(shí)。還使我明白以前的人生活的是多么的艱苦，而我們現(xiàn)在就要懂得珍惜。讓我們一起努力，為祖國(guó)創(chuàng)造更美的明天!駱駝祥子讀后感100多字左右2《駱駝祥子》這本書最讓我感動(dòng)的是，祥子經(jīng)過(guò)不懈努力，終于買到一輛車的時(shí)候，他竟然哭了。能讓一個(gè)漢子如此激動(dòng)，可見這輛車對(duì)于他的重要性。甚至...查看更多

(十).初中生讀駱駝祥子個(gè)人讀后感100字

駱駝祥子讀后感100字 篇1《駱駝祥子》記述了一位舊北京人力車夫祥子在北平緩緩墮落的故事。祥子有一個(gè)幻想：領(lǐng)有自己的洋車。于是他憑著勤快和堅(jiān)忍省吃儉用，終于如愿以償。然而好景不長(zhǎng)，沒多久他的洋車就被士兵搶走。但他沒有灰心，盡力存錢�？墒菒哼\(yùn)又來(lái)臨到他頭上，辛辛勞苦的積蓄又被偵察洗劫一空。就這樣重復(fù)了三次，祥子開端討厭這個(gè)世道，漸漸地墮落了下去。又有誰(shuí)能禁受這樣的打擊？駱駝祥子讀后感100字 篇2人...查看更多