何棋老師的《優(yōu)秀高中數(shù)學(xué)教師知道的十件事》，感受到何老師具有深厚的教學(xué)功底，豐富的教育經(jīng)驗，超前的教育理念，高尚的師德，樂于奉獻的精神，跟崗學(xué)習(xí)讀書筆記（三）《優(yōu)秀高中數(shù)學(xué)教師知道的十件事》讀后感。
能夠站在一線教師的角度，對一線教師如何成為一名優(yōu)秀教師談了非常明確的觀點。
閱讀過后，自感很多方面需要繼續(xù)修煉，尤其他談到了高中數(shù)學(xué)教學(xué)方面的幾件事，給我留下深刻印象，現(xiàn)與大家交流。
在該書中，何棋老師首先提到，一個高中數(shù)學(xué)教師要想成為一名優(yōu)秀的教師，首先他必須具有健康的身體、積極的心態(tài)和完善的人格。
教師的寬闊胸襟能夠感染學(xué)生，凈化學(xué)生的心靈，使之終身受益。
其次，作為老師必須要有一份愛心，這是師德的核心。
老師給予學(xué)生一份關(guān)愛，會影響至學(xué)生的一生。
我們嚴格要求學(xué)生先學(xué)會成人然后再談成才。
目前社會上各種各樣的誘惑充斥著我們的生活環(huán)境，因此教育中學(xué)生明是非，辨真?zhèn)�，為學(xué)生的成長指引正確的方向和道路。
二期課改明確了教師要尊重學(xué)生的個性差異，尊重每一位學(xué)生，建立和諧的師生關(guān)系。
對高中學(xué)生，尤其是高一的新生，教師應(yīng)幫助他們完善學(xué)習(xí)方法，掌握學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的技能，做到有效學(xué)習(xí)尤為重要。
我們會經(jīng)常聽到學(xué)生或家長提到的一個問題：初中時數(shù)學(xué)學(xué)得很好，每次考試不下90分，到了高中怎么學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)這么吃力呢
甚至經(jīng)常徘徊在及格線附近，這種現(xiàn)象應(yīng)該說也是正常的，但是一個優(yōu)秀的高中教師要了解學(xué)生數(shù)學(xué)能力的實際水平，并引導(dǎo)學(xué)生改變數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，以適應(yīng)高中的大容量、快節(jié)奏的學(xué)習(xí)。
針對此類問題，何棋老師提出：我們老師要做到方法上的引導(dǎo)，因此就必須：
（1）了解高中數(shù)學(xué)和初中數(shù)學(xué)有何不同。
從教材內(nèi)容和要求到學(xué)習(xí)知識的能力需求分析。
相對初中數(shù)學(xué)，高中數(shù)學(xué)的知識內(nèi)容豐富，思維要求高，題目難度大，抽象概括性強，靈活性綜合性強。
教材中概念的符號多，定義嚴格，論證要求高，抽象思維增多，注重數(shù)學(xué)思想方法的積累和應(yīng)用，讀后感《跟崗學(xué)習(xí)讀書筆記（三）《優(yōu)秀高中數(shù)學(xué)教師知道的十件事》讀后感》。
不僅要求學(xué)生運算能力，還要有邏輯推理能力，能運用一定的數(shù)學(xué)思想方法解決問題。
比如：高一數(shù)學(xué)教材第一章是集合與命題，緊接著就是不等式和函數(shù)，特別是函數(shù)的性質(zhì)部分，這一連串的內(nèi)容有一個又一個的難點，幾乎所有的學(xué)生都有“恐函癥”。
還有不等式中，對二次項系數(shù)的分類討論問題，很多學(xué)生容易忽略，缺乏分類討論的意識。
相比之下，初中數(shù)學(xué)以常量數(shù)學(xué)教學(xué)為主，內(nèi)容比較平面化，直觀，針對某些知識還經(jīng)常反復(fù)訓(xùn)練，機械模仿等。
由于新課標強調(diào)的是學(xué)習(xí)的螺旋式上升，教材對知識章節(jié)的編排不夠連貫，結(jié)構(gòu)比較松散，教材坡度較緩，直觀性強，對每一個概念配置了足夠的例題和習(xí)題。
同時初中對抽象思維要求較低，況且初中升學(xué)門檻降低，學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和能力下降較多，諸如：運算能力差，不會化簡代數(shù)式，不會解方程組，不會準確畫二次函數(shù)圖像等等，這些對高中教學(xué)無疑增加了難度。
為此他提出，一個優(yōu)秀的高中數(shù)學(xué)教師必須充分了解初中數(shù)學(xué)內(nèi)容和要求的變化，努力尋求初高中知識的銜接點，找到每個高中知識在學(xué)生中的“生長點”，調(diào)整以往的教學(xué)經(jīng)驗，根據(jù)學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)組織課堂教學(xué)，提高課堂效率。
例如：高中解絕對值不等式方法：絕對值的定義，分類討論，還有絕對值的零點分成不等式組等，初步讓學(xué)生體會分類討論的方法，這是一個絕好的機會。
（2）找準初高中數(shù)學(xué)教學(xué)的切入點。
初高中知識的銜接點主要包括兩個方面：第一，初中二期課改刪除的內(nèi)容，未與高中教材銜接但是高中階段要用到的一些知識。
第二，初中雖有涉及但是較簡單，而高中需要熟練掌握的公式，定理、常用的思想方法等。
必須多花時間進行整理和補充，對于已經(jīng)掌握的同學(xué)而言是鞏固，對未學(xué)過的同學(xué)來說是為以后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。
有條件的可以開設(shè)初高中內(nèi)容銜接課。
（3）上好高中數(shù)學(xué)第一節(jié)課。
高中數(shù)學(xué)第一節(jié)課處理得好，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，從而調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，展現(xiàn)了下一步學(xué)習(xí)的良好開端。
第一節(jié)課，對教師而言是一次展示自我的機會。
上好第一節(jié)課，有利于教師在學(xué)生心目中樹立起較好的形象，對整個階段的教學(xué)效果都將產(chǎn)生極大的影響。
每一位學(xué)生都希望自己的新老師是值得崇拜的學(xué)者，但同時他們的心里又用自己的標準來衡量老師的一言一行，這就對老師們提出了更高的要求，一旦得到了學(xué)生的認可，方能
“親其師，信其道”從而取得較好的教學(xué)效果。
從內(nèi)容上來看，第一節(jié)課可以是上教材上的某一節(jié)課，也可以是講授高中數(shù)學(xué)的知識框架和結(jié)構(gòu)，初步介紹一些學(xué)習(xí)方法。
（4）指導(dǎo)學(xué)生高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法
可在經(jīng)過短時間的高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，通過調(diào)查問卷的方式了解學(xué)生是如何進行高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的，從中發(fā)現(xiàn)問題并給予及時的指導(dǎo)。
包括：課堂學(xué)習(xí)作筆記的指導(dǎo)；學(xué)習(xí)新內(nèi)容的指導(dǎo)；分析問題的指導(dǎo)；作業(yè)和課后的復(fù)習(xí)鞏固的指導(dǎo)等。
指導(dǎo)學(xué)生堅持整理課堂筆記，是知識系統(tǒng)化，梳理知識的內(nèi)在聯(lián)系，同時也培養(yǎng)學(xué)生的歸納概括能力。
作為一名好教師的標準是：
1、
懂得自己學(xué)科的理論和教育理論，忠誠自己心智的事業(yè)。
2、
有能力在自己的角落成就事業(yè)，敢做敢當(dāng)負責(zé)任，能善于理性思考。
3、
站在改革前沿，捧著一顆心，點亮上萬人。
4、
當(dāng)學(xué)生沒有信心時，能喚起他們的力量，能及時捕捉學(xué)生的創(chuàng)造，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造的火花。
5、
做真正的老師，浸潤孩子的心田，燦爛孩子的天空。
除此之外，他還提到一個優(yōu)秀高中數(shù)學(xué)教師還能夠評估學(xué)生的數(shù)學(xué)認知結(jié)構(gòu)。
了解了初中的內(nèi)容還不夠，還要評估學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力，這一點并不全是與數(shù)學(xué)成績成正比。
評估學(xué)生的認知結(jié)構(gòu)，可以為教學(xué)提供信息，確定怎樣的教學(xué)方法。
也可以為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供診斷，找出影響學(xué)習(xí)質(zhì)量的原因。
教師需充分調(diào)查了解學(xué)生已經(jīng)掌握的知識和技能，了解掌握的熟練程度，了解學(xué)生對數(shù)學(xué)思想方法的理解程度，這樣才能設(shè)計出適合學(xué)生情況的教學(xué)活動，充分調(diào)動學(xué)生原來的認知結(jié)構(gòu)對新知識進行“同化”和“順應(yīng)”，提高課堂效率。
總之，要想成為一位優(yōu)秀的高中數(shù)學(xué)教師，必須擁有豐富的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，結(jié)合當(dāng)前的課改精神，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和老師的主導(dǎo)作用，提高自身的專業(yè)知識的水平和文學(xué)水平，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活息息相關(guān)，感受數(shù)學(xué)的魅力
何棋老師為高中數(shù)學(xué)老師的發(fā)展指明了方向，讓我明白了自己的不足，在競爭愈來愈激烈的今天，我們會更加努力
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這本再平常不過的自傳帶給我許多思念。是它陪伴了我初三一年。每天在完成復(fù)習(xí)功課后，在睡覺之前，總會偷偷打開臺燈，翻上幾頁。在寂靜的夜晚，看這本書，感覺很好，我受益匪淺。李開復(fù)，我敬佩的一個人。他先后在蘋果公司，SGI公司擔(dān)任要職。1998年，加盟了Microsoft，并創(chuàng)辦了微軟中國研究院。2000年，升任Microsoft全球副總裁，并成為蓋茨的七個高層智囊之一。2005年，李開復(fù)加盟Google...查看更多
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初中生讀書筆記1我與地壇的作者是史鐵生，他在二十歲時患了腿疾，不能走路，更不能奔跑、跳躍，一天中大部分時間都在輪椅上。在身體和心情都墜入谷底的時候，他遇到了地壇。作者搬過幾次家，搬來搬去都是繞著以地壇為中心的一根軸上轉(zhuǎn)動，而且越來越近了。地壇好像在等待史鐵生的輪椅進入園中的那一刻，盡管它已經(jīng)在那里屹立了四百多年。它站在那里，剝蝕了后檐頭浮夸的琉璃，淡退了門壁上炫耀的朱紅，坍塌了一段段高墻，又散落了...查看更多
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傅雷家書好詞摘抄諛詞、謙卑、良師益友、刻骨銘心、氣吞斗牛、憑吊庸碌頹廢、驚心動魄、重蹈覆轍、涕泗橫流、相契、垂手、扶掖日以繼夜、自知之明、枘鑿赤子、心坎、蕭蕭一勞永逸、首當(dāng)其沖巧奪天工、頤指氣使、炙手可熱、傾巢而出、登堂入室、萬人空巷耳熟能詳、萬馬齊喑、莘莘學(xué)子、深孚眾望、梁上君子、休戚相關(guān)美輪美奐、始作俑者、諱莫如深、文不加點、不刊之論、苦心孤詣明日黃花、琳瑯滿目、不易之論、豆蔻年華、青梅竹馬、...查看更多
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《共產(chǎn)黨宣言》(后文簡稱《宣言》)問世于1848年，歷經(jīng)了160多年的滄海桑田，這部偉大的共產(chǎn)主義綱領(lǐng)其真理的一面已然得到歷史的考證，同時也在其問世以后得到不斷的發(fā)展�！缎浴返谝淮螌︸R克思主義進行了完整而系統(tǒng)的闡述，它的問世標志著無產(chǎn)階級的獨立意識形態(tài)馬克思主義科學(xué)體系的基本形成。它的誕生如同劍一般，深深刺入剝削者的胸膛，成為無產(chǎn)階級最銳利的戰(zhàn)斗武器，又如同燈塔一般，在漆黑一片的茫茫大海上為全世...查看更多
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紅星照耀中國好句賞析1. 他似乎很像子南開大學(xué)時期演講時飾演女角的那個青年??因為在那個時候，周恩來面目英俊，身材苗條，像個姑娘。2. 他顯然是中國人中間最罕見的一種人，一個行動同知識和信仰完全一致的純粹知識分子。他是一個書生出生的造反者。3. 我打算去和他們攀談?wù)魏臀幕瘑栴}，可是他們都是些大忙人，沒有時間聽一個圖書館助理員說南方話。4. 我一邊和周恩來談話，一邊深感興趣地觀察著他，因為在中，像...查看更多
(七).紅星照耀中國讀書筆記每一章的簡短概括
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