小學(xué)家長會匯報材料

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小學(xué)激會匯報材料

根據(jù)學(xué)校安排,今天下午舉行激會。首先感謝激們在百忙之中抽出時間來參加這次激會,也是您的孩子在小學(xué)階段的一個激會,在這里,我代表一()班所有任課老師對各位激的到來表示熱烈的歡迎。我也衷心的希望今后的每一次激會都能得到你們的支持。開學(xué)已有兩個多月,此時舉行激會,不僅有必要,而且正是時候。

下面我從六個方面與各位進行交流:關(guān)于學(xué)生情況,關(guān)于學(xué)習(xí)要求,關(guān)于作業(yè)要求,關(guān)于座位安排,關(guān)于整體素質(zhì),關(guān)于家庭教育。

一、 關(guān)于學(xué)生情況

我班有學(xué)生人,其中男生人,女生人。學(xué)生來自全鄉(xiāng)各地,學(xué)生們的學(xué)前基礎(chǔ)不一樣,有的上過一級,有的來自縣城幼兒園,還有一些在鄉(xiāng)下上的幼兒園。所以學(xué)生的起點差別較大,有的學(xué)生知識面廣,掌握的詞匯多,能說會道;有的則在這些方面幾乎處于空白,這給教師施教帶來了困難。

經(jīng)過兩個月的磨合,學(xué)生們已基本適應(yīng)了小學(xué)生活,師生之間建立了初步的情感,學(xué)生們有了較強的向師性,也形成了初步的集體榮譽感。看到我班連續(xù)兩個月得到了循環(huán)紅旗,看到一日常規(guī)的評分榜上得了幾個“a”,孩子們都歡呼雀躍。孩子們都按時到校,不拖拉作業(yè),有些孩子的拼音字母寫得一絲不茍,比老師寫的還棒。我覺得每個孩子都可愛。當(dāng)然也存在一些問題,不少孩子好動,靜不下來,有些孩子愛打鬧,聽課不專心,不舉手,玩東西,做小動作;有些孩子作業(yè)書寫較臟,寫得慢;有些孩子不合群,自信心不足。這些問題需要我們攜起手來,同解決。

二、 關(guān)于學(xué)習(xí)要求

. 期中考試。上個星期五舉行了期中考試,這是孩子們?nèi)雽W(xué)后參加的一次正式考試。總體情況不是太理想。需要說明的是,此次考試要比上次的測驗要難的多,又是拉開考試,學(xué)生一次接觸這么正規(guī)的考試,難免會有緊張感,很多同學(xué)沒有得到正常發(fā)揮,所以導(dǎo)致這次考試的成績于期望值相差很大。從閱卷情況來看,拼音方面,一些學(xué)生聲母、韻母和整體認讀音節(jié)分不清,一題的找聲母,就有很多同學(xué)沒得分 ;學(xué)拼音同時學(xué)的個漢字不能全部認識。究其原因,有的是學(xué)得不扎實,有的是學(xué)習(xí)態(tài)度不認真,有的是做題時不細心,不該丟分的地方丟分。建議激根據(jù)此次考試的情況,有針對性地對孩子的學(xué)習(xí)進行輔導(dǎo)。離期末考試還有兩個多月,現(xiàn)在正式開始進入識字學(xué)習(xí)和課文學(xué)習(xí),更重要的學(xué)習(xí)任務(wù)還在后頭,加之天氣漸漸變冷,孩子們的學(xué)習(xí)困難會越來越大。所以請激對孩子的學(xué)習(xí)千萬不能放松。起步晚,步步晚,一級跟不上,中高級就麻煩了。尤其是考分以下的孩子,激更應(yīng)該引起重視。

. 語文學(xué)習(xí)。學(xué)語文就是要培養(yǎng)孩子的聽說讀寫的能力。培養(yǎng)“聽”的能力很重要。現(xiàn)在的孩子不會聽,比如上課時,別的同學(xué)發(fā)言,他根本不聽,還一個勁地舉手。不會聽的孩子也不會學(xué),這點應(yīng)該引起我們老師和激的關(guān)注。一級的學(xué)習(xí)重點是識字,這一冊就有認識字的任務(wù)。這么大的識字量要完成,必須鞏固好漢語拼音,利用拼音這根拐杖;同時也需要激的大力協(xié)助,每天及時檢查孩子的識字情況。有可能的話,還應(yīng)引導(dǎo)孩子在生活中主動識字,讓孩子盡早進入獨立閱讀階段。對孩子的書寫要嚴格要求,不僅要注意捏筆的姿勢、坐姿,還應(yīng)要求孩子的書寫有一定的質(zhì)量。孩子們剛剛學(xué)習(xí)寫字,正值關(guān)鍵時期,千萬不要等到出現(xiàn)這樣那樣的問題再來糾正。要重視對孩子的讀書指導(dǎo),逐步培養(yǎng)孩子的讀書興趣和讀書習(xí)慣。給孩子買書,引導(dǎo)孩子看書,教育孩子愛書,鼓勵孩子說書中的故事。孩子們剛學(xué)完拼音,激可以給孩子買帶拼音的趣味讀物,每天看上二三十分鐘,既能復(fù)習(xí)拼音,鞏固識字,又能增長知識,培養(yǎng)閱讀興趣。有可能的話,激應(yīng)經(jīng)常檢查孩子的讀書情況,最好能做到國外提倡的親子讀,與孩子一起讀。如果孩子愛上了讀書,養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,到中高級時,你就省心了,不必提防孩子有時間就戀上玩。喜歡讀書的孩子,長大后再壞也壞不到哪兒去。 ,

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