填志愿位次法是怎么算的 具體的換算方法

1、填志愿位次法是怎么算的

一、查出位置

在高考成績公布后，高考生會(huì)收到一條包含總分?jǐn)?shù)、單科分?jǐn)?shù)、位次的信息，有些省份如果沒有直接給出考生的位次，就需要對(duì)照當(dāng)年的“一分一段表”查出自己的位次備用。

二、前后對(duì)照

分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的位次分，這里有一個(gè)工具——一分一段表，即每年省高招辦發(fā)布的全省高招分?jǐn)?shù)段統(tǒng)計(jì)表。

分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化完畢，我們就可以開始進(jìn)行院校選擇了，院校選擇也是根據(jù)我們的位次分進(jìn)行參考的，一般中高分段的錄取院校每年的錄取線位次波動(dòng)不會(huì)太大，用位次分進(jìn)行參考，進(jìn)而選擇就十分穩(wěn)妥了。

查出自己的位置在上一年分?jǐn)?shù)表中的位置 ，用當(dāng)年的位次對(duì)照上一年的“一分一段表”，查出這個(gè)位次對(duì)應(yīng)的上一年的分?jǐn)?shù)；把這個(gè)分?jǐn)?shù)上延5分，下延15分，篩選出院校范圍。根據(jù)自己的興趣愛好、院校類型、地域等因素，排除不能接受的大學(xué)，初步選出目標(biāo)大學(xué)。

三、沖穩(wěn)保墊

按照目標(biāo)大學(xué)的專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)確定大學(xué)，逐個(gè)查找目標(biāo)大學(xué)的專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)，按專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)再次定位大學(xué)，把專業(yè)分?jǐn)?shù)達(dá)不到或不滿意的大學(xué)剔除。對(duì)留下的大學(xué)逐個(gè)查看前幾年的波動(dòng)情況，如果某所大學(xué)波動(dòng)很大，就要做出進(jìn)一步判斷。一般情況下不會(huì)做為“穩(wěn)”的大學(xué)，可考慮放在“沖”的位置�！�

四、怎么報(bào)考容易錄取

高考志愿選擇，我們需要掌握大量的信息，來幫助我們做決策，這些信息包括大學(xué)的信息、專業(yè)的信息、錄取數(shù)據(jù)、填報(bào)系統(tǒng)等等。這些信息在沒有高考軟件時(shí)，我們可通過自己來搜集，可以省招生考試院發(fā)布的數(shù)據(jù)和學(xué)校官方網(wǎng)站為準(zhǔn)，注意：不要過分相信網(wǎng)上的、非官方的一些信息，以免誤導(dǎo)。

2、高考位次的作用

由于教育部對(duì)各高校在各省的招生都規(guī)定了一定的名額，即招生計(jì)劃，因此考生根據(jù)自己在本省的位次狀況，可以最精確最科學(xué)地把握自己可以填報(bào)的學(xué)校。

每年高考試題的難易程度不同，錄取分?jǐn)?shù)線都會(huì)發(fā)生高低變化，如果單純用分?jǐn)?shù)來作為唯一的參考填報(bào)高考志愿，肯定會(huì)有非常大的風(fēng)險(xiǎn)，在這樣的狀況下，如果采用“位次”來作為填報(bào)依據(jù)，無疑是科學(xué)和合理的。

知道高考錄取位次就可以大體判斷報(bào)考那些大學(xué)那些專業(yè)，被錄取的可能性最大。

位次在填報(bào)志愿時(shí)有很大作用，可以作為重要依據(jù)之一。

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（二）、2023高考志愿填報(bào)線差法和位次法哪個(gè)比較好

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1、位次法志愿填報(bào)方法怎么用1.查詢自己的高考成績，部分省份會(huì)直接顯示位次。如果沒有直接顯示位次，則需要對(duì)照今年的一分一段表查出自己的位次。2.根據(jù)今年的高考位次，對(duì)照近三年的一分一段表，查出這個(gè)位次對(duì)應(yīng)近3年的高考分?jǐn)?shù)和位次區(qū)間。3.將此分?jǐn)?shù)分別上浮5分，下調(diào)15分，得到成績的區(qū)間，并以此來篩選出對(duì)應(yīng)的學(xué)校。參考院校類型，地理位置等因素，初步選出自己的目標(biāo)大學(xué)。4.結(jié)合專業(yè)的熱度，就業(yè)情況以及興...查看更多

（四）、2023填報(bào)志愿位次法可靠嗎 考生怎么使用

1、填報(bào)志愿位次法可靠嗎在填報(bào)高考志愿時(shí)使用線差法和位次進(jìn)行定位，填報(bào)高考志愿，造成考生錄取滑檔率達(dá)到90%以上，因?yàn)樘顖?bào)高考志愿時(shí)，必須全方位，多角度進(jìn)行分析，線差法和位次只能作為填報(bào)高考志愿10種數(shù)據(jù)中的參考依據(jù)，如果僅僅依靠線差法和位次決定考生的目標(biāo)志愿，造成滑檔風(fēng)險(xiǎn)極大。我們認(rèn)識(shí)問題，分析問題要全面，客觀，要盡量的研究目標(biāo)志愿大學(xué)的各種錄取數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)鏈越長，越容易研究分析出它的錄取規(guī)律，掌...查看更多

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1、“位次法”的使用方法以廣西考生為例，比如2018年高考，廣西某個(gè)文史類考生叫小林，她的高考成績剛好是580分，那么小林同學(xué)該報(bào)考什么樣的大學(xué)（211大學(xué)）呢？我們先來了解一下小林這個(gè)層次的高考分?jǐn)?shù)在廣西省的排名位于第幾名。我們可以在網(wǎng)上搜素“廣西省2018年高考一分一檔表”這幾個(gè)字，然后就很容易地找到文史類考生小林的580分在廣西省文史類考生中的位次是第2999名。接下去我們查一下位次在299...查看更多

（七）、2023考生如何使用線差法和位次法填報(bào)志愿

1、考生如何使用線差法和位次法填報(bào)志愿1、線差法在這個(gè)過程就要算出自己高考成績的線差值（高考成績-某批次的控制分?jǐn)?shù)線），如某河南理科考生考了600分，而河南一批502分，那么他的一批線差值為600-502=98分，同理可以推算出二批，然后把這個(gè)線差值分為三個(gè)區(qū)間，即93-84、84-75、75-66，然后根據(jù)這個(gè)線差值在專業(yè)目錄里尋找過去幾年線差在這三個(gè)區(qū)間的大學(xué)。2、位次法用位次法選擇，被大學(xué)錄...查看更多

（八）、高考志愿位次法和線差法哪個(gè)更準(zhǔn)確 如何填報(bào)志愿

1、高考志愿位次法和線差法哪個(gè)更準(zhǔn)確1、線差為主，位次為輔從使用范圍來看，大多數(shù)人都在使用線差，而非排名，線差法適合各個(gè)層次的考生，不管是重點(diǎn)批次，還是普通批次，而通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表明，排名法在層次靠前的考生中更適用，并不適合所有層次的考生，越往后面這種方法的失效程度越高。2、重視專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)填報(bào)志愿時(shí)無論使用哪一種方法，考生不僅需要知道院校錄取分?jǐn)?shù)，最好也要知道專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)，尤其省內(nèi)及省外一些錄取人...查看更多

（九）、高考志愿線差法和位次法怎么理解 位次法和線差法哪個(gè)準(zhǔn)確

1、高考志愿線差法和位次法怎么理解一，線差法。什么是線差法呢？線差法中的“線”指的是批次錄取控制分?jǐn)?shù)線，也叫省控線，例如一本線，二本線等。其中，又分為考生線差和院校線差，考生線差指的是考生的成績與省控線的差值，院校線差是錄取平均分與省控線之間的差值。為了避免偶然因素，院校線差一般取院校三年的平均線差做參考，考生的線差超過院校的線差均值越大，被錄取的概率就越高。吉林大學(xué)我們來舉個(gè)例子說明，2019年...查看更多

（十）、高考志愿位次法相差多少是比較穩(wěn)的 高考位次怎么查詢

1、高考位次差多少比較穩(wěn)所謂位次就是指文史類或者理工類考生的高考成績在全省該科類考生中屬于哪個(gè)位置。高考位次主要分為三大類：省市位次、區(qū)縣位次和學(xué)校位次，在做參考的時(shí)候，主要是以省市位次和區(qū)縣位次為主。位次與名次之間是有很多差距的。如果分?jǐn)?shù)是在本一線左右或者比較密集的階段，那就應(yīng)該要幾千名會(huì)穩(wěn)一些，畢竟一分就有近一千名。保守地說，大約1000到2000人。最終的選拔路線將取決于今年的申請者人數(shù)，具...查看更多

（十一）、高考志愿位次法怎么換算 位次法的換算公式

1、新高考的位次轉(zhuǎn)換公式1、首選科目為物理轉(zhuǎn)換公式：c/a=X/A，X=c*A/a，其中，c：本次考試全省排名；a：本省21年新高考首選物理的人數(shù)；A：本省20年理科的排名；X：相當(dāng)于20年理科的排名；a=（A+B）*首選物理百分比。2、首選科目為歷史轉(zhuǎn)換公式：c/b=Y/B，Y=c*B/b，其中，c：本次考試全省排名；a：本省21年新高考首選歷史的人數(shù)；B：本省20年文科的排名；Y：相當(dāng)于20年...查看更多

（十二）、高考志愿一般位次法和線差法哪個(gè)更準(zhǔn) 怎么用位次法和線差法

1、如何用線差法和位次法填報(bào)志愿1、線差為主，位次為輔從使用范圍來看，大多數(shù)人都在使用線差，而非排名。線差法適合各個(gè)層次的考生，不管是重點(diǎn)批次，還是普通批次。而通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表明，排名法在層次靠前的考生中更適用，并不適合所有層次的考生，越往后面這種方法的失效程度越高。所以應(yīng)該以使用錄取平均分線差均值篩選學(xué)校為主，以位次法為輔。在線差法與位次法都能使用的情況下，考生可以優(yōu)先使用其中一種方法分析，然后再...查看更多