廣西考多少分能上廣州南方學院 附-錄取分數(shù)線

根據(jù)最新廣西招生考試院公布的數(shù)據(jù)，廣州南方學院在廣西招生錄取數(shù)據(jù)顯示，廣西考生上廣州南方學院的分數(shù)在360至424分，位次為125130至31459位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預測2023年廣西高考考生需要考在360至424區(qū)間才能上廣州南方學院。

一、廣西考多少分能上廣州南方學院

1、2022年廣西考生上廣州南方學院：理科最低分需要367分，錄取最低位次為124403名;

2、2021年廣西考生上廣州南方學院：理科最低分需要360分，錄取最低位次為125130名;

3、2020年廣西考生上中山大學南方學院：理科最低分需要407分，錄取最低位次為91817名;

4、2022年廣西考生上廣州南方學院：文科最低分需要453分，錄取最低位次為38328名;

5、2021年廣西考生上廣州南方學院：文科最低分需要424分，錄取最低位次為45531名;

6、2020年廣西考生上中山大學南方學院：文科最低分需要424分，錄取最低位次為31459名;

二、廣州南方學院在廣西的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2022年廣州南方學院在廣西的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	廣西	理科	本二	367	124403	省教育廳
2022	廣西	文科	本二	453	38328	省教育廳

2、2021年廣州南方學院在廣西的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	廣西	理科	本二	360	125130	省教育廳
2021	廣西	文科	本二	424	45531	省教育廳

3、2020年廣州南方學院在廣西的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	廣西	理科	本二	407	91817	省教育廳
2020	廣西	文科	本二	424	31459	省教育廳

全國計算機專業(yè)大學排名

序號	學校名稱	評估結(jié)果	專業(yè)
1	北京大學	A+	計算機
2	清華大學	A+	計算機
3	浙江大學	A+	計算機
4	國防科技大學	A+	計算機
5	北京航空航天大學	A	計算機
6	北京郵電大學	A	計算機
7	哈爾濱工業(yè)大學	A	計算機
8	上海交通大學	A	計算機
9	南京大學	A	計算機
10	華中科技大學	A	計算機
11	電子科技大學	A	計算機
12	北京交通大學	A-	計算機
13	北京理工大學	A-	計算機
14	東北大學	A-	計算機
15	吉林大學	A-	計算機
16	同濟大學	A-	計算機
17	中國科學技術(shù)大學	A-	計算機
18	武漢大學	A-	計算機
19	中南大學	A-	計算機
20	西安交通大學	A-	計算機
21	西北工業(yè)大學	A-	計算機
22	西安電子科技大學	A-	計算機
23	解放軍信息工程大學	A-	計算機
24	中國人民大學	B+	計算機
25	北京工業(yè)大學	B+	計算機
26	北京科技大學	B+	計算機
27	南開大學	B+	計算機
28	天津大學	B+	計算機
29	大連理工大學	B+	計算機
30	哈爾濱工程大學	B+	計算機
31	復旦大學	B+	計算機
32	華東師范大學	B+	計算機
33	東南大學	B+	計算機
34	南京航空航天大學	B+	計算機
35	南京理工大學	B+	計算機
36	杭州電子科技大學	B+	計算機
37	合肥工業(yè)大學	B+	計算機
38	廈門大學	B+	計算機
39	山東大學	B+	計算機
40	湖南大學	B+	計算機
41	中山大學	B+	計算機
42	華南理工大學	B+	計算機
43	四川大學	B+	計算機
44	重慶大學	B+	計算機
45	西南交通大學	B+	計算機
46	重慶郵電大學	B+	計算機
47	解放軍理工大學	B+	計算機
48	北京師范大學	B	計算機
49	天津理工大學	B	計算機
50	山西大學	B	計算機
51	河北工業(yè)大學	C+	計算機
52	沈陽建筑大學	C+	計算機
53	遼寧師范大學	C+	計算機
54	上海理工大學	C+	計算機
55	上海海洋大學	C+	計算機
56	常州大學	C+	計算機
57	浙江理工大學	C+	計算機
58	浙江師范大學	C+	計算機
59	溫州大學	C+	計算機
60	福建師范大學	C+	計算機
61	南昌大學	C+	計算機
62	鄭州大學	C+	計算機
63	武漢科技大學	C+	計算機
64	湖南科技大學	C+	計算機
65	廣西師范大學	C+	計算機
66	成都信息工程大學	C+	計算機
67	貴州大學	C+	計算機
68	昆明理工大學	C+	計算機
69	長安大學	C+	計算機
70	青島大學	C+	計算機
71	西安郵電大學	C+	計算機
72	北京工商大學	C	計算機
73	河北工程大學	C	計算機
74	石家莊鐵道大學	C	計算機
75	中北大學	C	計算機
76	東北電力大學	C	計算機
77	長春工業(yè)大學	C	計算機
78	上海師范大學	C	計算機
79	安徽工業(yè)大學	C	計算機
80	江西師范大學	C	計算機
81	山東財經(jīng)大學	C	計算機
82	河南理工大學	C	計算機
83	鄭州輕工業(yè)學院	C	計算機
84	湘潭大學	C	計算機
85	華南農(nóng)業(yè)大學	C	計算機
86	西安理工大學	C	計算機
87	西安工業(yè)大學	C	計算機
88	西北農(nóng)林科技大學	C	計算機
89	三峽大學	C	計算機
90	揚州大學	C	計算機
91	大連大學	C	計算機
92	廣東工業(yè)大學	C	計算機
93	中央民族大學	C-	計算機
94	沈陽理工大學	C-	計算機
95	黑龍江大學	C-	計算機
96	上海海事大學	C-	計算機
97	江蘇科技大學	C-	計算機
98	華僑大學	C-	計算機
99	東華理工大學	C-	計算機
100	江西理工大學	C-	計算機
101	大連海事大學	B	計算機
102	長春理工大學	B	計算機
103	哈爾濱理工大學	B	計算機
104	燕山大學	B	計算機
105	華東理工大學	B	計算機
106	上海大學	B	計算機
107	蘇州大學	B	計算機
108	中國礦業(yè)大學	B	計算機
109	河海大學	B	計算機
110	江蘇大學	B	計算機
111	南京信息工程大學	B	計算機
112	浙江工業(yè)大學	B	計算機
113	安徽大學	B	計算機
114	中國海洋大學	B	計算機
115	中國地質(zhì)大學	B	計算機
116	武漢理工大學	B	計算機
117	暨南大學	B	計算機
118	深圳大學	B	計算機
119	西南大學	B	計算機
120	蘭州大學	B	計算機
121	火箭軍工程大學	B	計算機
122	北方工業(yè)大學	B-	計算機
123	中國農(nóng)業(yè)大學	B-	計算機
124	首都師范大學	B-	計算機
125	天津工業(yè)大學	B-	計算機
126	華北電力大學	B-	計算機
127	太原理工大學	B-	計算機
128	內(nèi)蒙古大學	B-	計算機
129	沈陽航空航天大學	B-	計算機
130	東華大學	B-	計算機
131	南京郵電大學	B-	計算機
132	江南大學	B-	計算機
133	浙江工商大學	B-	計算機
134	福州大學	B-	計算機
135	山東科技大學	B-	計算機
136	濟南大學	B-	計算機
137	華中師范大學	B-	計算機
138	廣西大學	B-	計算機
139	桂林電子科技大學	B-	計算機
140	云南大學	B-	計算機
141	西北大學	B-	計算機
142	青海師范大學	B-	計算機
143	新疆大學	B-	計算機
144	中國石油大學	B-	計算機
145	空軍工程大學	B-	計算機
146	北京化工大學	C+	計算機
147	北京語言大學	C+	計算機
148	中國傳媒大學	C+	計算機
149	中國民航大學	C+	計算機
150	河北大學	C+	計算機
151	江西財經(jīng)大學	C-	計算機
152	河南工業(yè)大學	C-	計算機
153	河南大學	C-	計算機
154	河南師范大學	C-	計算機
155	武漢工程大學	C-	計算機
156	武漢紡織大學	C-	計算機
157	湖北工業(yè)大學	C-	計算機
158	長沙理工大學	C-	計算機
159	海南大學	C-	計算機
160	桂林理工大學	C-	計算機
161	西南石油大學	C-	計算機
162	重慶交通大學	C-	計算機
163	西華大學	C-	計算機
164	西南財經(jīng)大學	C-	計算機
165	西安石油大學	C-	計算機
166	北京信息科技大學	C-	計算機
167	湖南工業(yè)大學	C-	計算機
168	海軍航空工程學院	C-	計算機

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三、廣州南方學院最新介紹

廣州南方學院（原中山大學南方學院）為2006年經(jīng)教育部批準設(shè)立的綜合性應用型普通本科高等學校，是廣東省高等教育體制綜合改革試點院校、廣東省首批普通本科轉(zhuǎn)型試點高校、廣東省碩士學位授予立項建設(shè)單位、國家社會科學基金項目和國家自然科學基金項目依托單位。 學校提出并踐行“有利于學生成長、有利于教師發(fā)展和有利于學校未來”的辦學治�？傇瓌t，匯聚了一批繼承國內(nèi)一流大學優(yōu)良傳統(tǒng)和精神文化的院系主任、學科帶頭人和管理骨干，他們始終夢想能在學校這片“試驗田”里推動中國高等教育改革，實現(xiàn)“建設(shè)位居中國應用型高校前列、特色鮮明的高水平大學”的愿景。 基本情況 學校位于素有“北回歸線上的明珠”和“廣州后花園”之譽的廣州市從化區(qū)，校園占地面積1092.09畝。校園布局有致，秀麗寧靜，是陶冶情操、讀書治學的勝境�，F(xiàn)有本科生19890人，繼續(xù)教育在校生1863人。經(jīng)過十多年的建設(shè)，呈現(xiàn)出千畝校園、萬人規(guī)模、學科齊全、名師齊聚、人才輩出的發(fā)展格局。 學校圖書館面積2.91萬平方米，文獻信息資源豐富。現(xiàn)有紙本藏書168.52余萬冊，電子圖書160余萬冊；擁有中國知網(wǎng)等各類數(shù)據(jù)庫及平臺，同時實現(xiàn)與中山大學圖書館電子資源共享；采用24小時開放的管理模式，全方位滿足讀者需求。 學校依據(jù)章程建立 “3+1+1”的內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，即“校長書記辦公會、學術(shù)委員會、財經(jīng)委員會”相互支持、相互約束的“三駕馬車”決策機制+教職工代表大會、學生代表大會的民主參與機制+督導委員會的社會監(jiān)督機制，保證學校決策科學、民主、高效。學校推行“院系辦學、二級管理”，將人、財、物、事授權(quán)給院系主任和部門負責人，充分調(diào)動二級單位的辦學積極性，真正實現(xiàn)院系自主辦學。 學科發(fā)展 學校設(shè)有10個院系42個本科招生專業(yè)，形成了以管理學、文學、工學為主，經(jīng)濟學、醫(yī)學、藝術(shù)學協(xié)調(diào)發(fā)展、結(jié)構(gòu)合理、優(yōu)勢互補的學科體系。 學校實施“差異化”錯位發(fā)展和“不平衡”扶優(yōu)發(fā)展策略，建設(shè)有特色高水平的學科專業(yè)。學�，F(xiàn)有國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點2個、省級一流本科專業(yè)建設(shè)點2個、省級重點學科2個、中華工程教育認證(IEET)專業(yè)1個、省級綜合改革試點專業(yè)1個、省級特色專業(yè)5個、省級重點專業(yè)和省級戰(zhàn)略新興特色專業(yè)1個、省級應用型人才培養(yǎng)示范專業(yè)1個、省級卓越人才培養(yǎng)計劃專業(yè)1個、省級大學生實踐教學基地7個、省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)6個、省級實驗教學示范中心3個、省級產(chǎn)業(yè)學院1個、省級教學團隊4個、省級一流課程3門、省級課程思政示范項目課程5門、省級精品資源共享課5門和省級在線開放課程6門。 近3年，學校承擔國家社科基金項目3項、省部級科研項目55項（含教育部人文社會科學研究項目3項）、橫向項目52項；教師公開發(fā)表被CSSCI 、SSCI、SCI、EI、TSSCI等國內(nèi)外核心期刊收錄的高水平論文310篇；向政府提供咨政建言報告12份，其中2份被廣東省委省政府主要領(lǐng)導批示。2020年，學�！皬V東地方治理研究中心”獲批為廣東省普通高校特色新型智庫。2021年學校新增2項省級科研平臺，其中“粵港澳大灣區(qū)新興產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展研究中心”再次獲批廣東省普通高校特色新型智庫，“多媒體內(nèi)容安全技術(shù)研究中心”獲批廣東省普通高校工程技術(shù)中心。 師資建設(shè) 學校大力實施“人才強校”戰(zhàn)略，構(gòu)建“引得來、留得下和用得好”的教師分類發(fā)展機制，通過外引內(nèi)培不斷加強師資隊伍建設(shè)，建立了一支以專職中青年骨干教師為主、專兼結(jié)合、視野開闊、素質(zhì)優(yōu)良的適應應用型本科人才培養(yǎng)需要的教師隊伍。 學�，F(xiàn)有專任教師881人，教育部新世紀優(yōu)秀人才2人，廣東省特支計劃教學名師1人，省級教學名師1人，南粵優(yōu)秀教師5人，南粵優(yōu)秀教育工作者1人；具有博士學位的教師208人，占專任教師總數(shù)的23.61%；具有副高級以上職稱的教師291人，占專任教師總數(shù)的33.03%；“雙師雙能”教師300人，占專任教師總數(shù)的34%。學校重視青年教師成長，近幾年推選參加廣東省中青年骨干教師訪問學者項目61人，赴境外訪學進修20余人，在職攻讀博士學位72人。 學�，F(xiàn)有兼職教師368人，其中特聘知名學者夏書章、黃天驥、陳平原3名教授擔任學術(shù)顧問，聘請任劍濤、王哲民等7名具有重要影響力的學者擔任講座教授，聘請近200名富有實踐經(jīng)驗的管理者、技術(shù)精英擔任業(yè)界導師。 近3年，教師獲得省級教育教學成果獎一等獎1項、省級教育教學成果獎二等獎1項、首屆高校教師教學創(chuàng)新大賽特等獎1項、省高教學會在線教學優(yōu)秀案例獎7項、優(yōu)秀教學成果二等獎1項、在線教學優(yōu)秀案例一等獎4項和二等獎3項、課程思政優(yōu)秀案例二等獎13項。 2019年起，學校先后啟動了面向全球引進百名青年博士計劃、面向行業(yè)引進雙師型博士計劃、學科帶頭人及首席學生成長導師招募計劃，擬用3-5年的時間新增300名高水平師資，為創(chuàng)建一流的教師隊伍砥礪奮進。 人才培養(yǎng) 學校立足于粵港澳大灣區(qū)，堅持“學科專業(yè)知識傳授、核心價值觀傳承、能力素質(zhì)養(yǎng)成”三位一體的教育理念，將專業(yè)教育、思政教育、通識教育和成長教育有機融合，培養(yǎng)具有理想信念、公民素質(zhì)和健全人格且專業(yè)基礎(chǔ)寬廣、實踐能力強、具有創(chuàng)新精神的應用型人才。 學校通過教育教學改革，構(gòu)建 “學科專業(yè)知識傳授、核心價值觀傳承、能力素質(zhì)養(yǎng)成”相融合的立體化人才培養(yǎng)方案，實行“政校行企共建學科專業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展管理咨詢團隊、雙師雙能型教師隊伍、應用型人才培養(yǎng)方案、應用型課程、應用型教材和產(chǎn)學研用平臺”的產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)機制，搭建“自由轉(zhuǎn)專業(yè)+完全學分制+全程導師制”相結(jié)合的學生個性化發(fā)展育人平臺，形成了“自由選擇、嚴格管理、悉心引導”的學生成長機制，獲得廣東省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作典型經(jīng)驗集體和創(chuàng)業(yè)工作典型經(jīng)驗一等獎。 為真正落實從“知識、能力、素質(zhì)”全方位培養(yǎng)人才，學校自2015年開始持續(xù)推動各專業(yè)制訂“立體化”人才培養(yǎng)方案。所謂“立體化”人才培養(yǎng)方案，即要丟棄國有大學黨委負責學生成長、院系主任負責知識傳承的“兩張皮”等做法，要求是黨員的院系主任都要擔任黨總支書記，對學生成長和知識傳承都要擔負責任，消除“學科專業(yè)知識傳授、核心價值觀傳承、能力素質(zhì)養(yǎng)成”三者之間的隔閡。 為從制度上保障學生成長成為學校首要任務，學校建立校領(lǐng)導聽課制度和教學檢查制度，成立校、院系兩級教學質(zhì)量督導組，多舉措監(jiān)督教風學風；成立一年級工作部，幫助一年級學生更好地適應大學生活，從“他律”走向“自律”；實行全程導師制，在聘用合同中約定教師將服務學生成長放在第一位，讓教師擔任學生的成長導師和學業(yè)導師，形成“攪和”在一起的新型師生關(guān)系，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣。 為給追求卓越的學生提供良好的培養(yǎng)平臺，學校成立了政商研究院和達人書院。政商研究院采取“交叉、融合、互動、提升”四位一體的復合型政商人才培養(yǎng)模式，為學生成長為政商界杰出人才奠定堅實的基礎(chǔ)。達人書院對標國內(nèi)一流大學的水準，采取更精深的專業(yè)教育和更寬闊的博雅教育相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，為學生未來在學科專業(yè)深入發(fā)展提供堅強的保障。 為給學生提供拓展知識和啟迪智慧的平臺，學校層面開設(shè)了《南方論壇》和《大使論壇》等品牌講座，各院系結(jié)合學科專業(yè)特點開設(shè)了《政商精英論壇》《商科大講堂》《財經(jīng)名家講壇》等系列講座。近3年，學校和各院系邀請海內(nèi)外專家學者、政府領(lǐng)導、業(yè)界精英等開設(shè)高水平講座300多場，形成了濃厚的學術(shù)氛圍。 為給學生提供融入國際高等教育大環(huán)境的平臺，學校先后與美國、英國、法國、加拿大、澳大利亞、瑞士、日本、韓國等國家30余所知名大學（牛津大學、華盛頓大學、西澳大學、考文垂大學、西悉尼大學等）合作開展交換生、雙學位、本碩連讀、實習生、寒暑期游學、等多重國際教育項目，培養(yǎng)通曉國際規(guī)則，具有國際競爭力的實用型復合人才，至今已有300多名學生赴國外交流學習，并通過項目與合作院校建立了多層次、寬領(lǐng)域的師資交流長效機制。 近3年，學生獲得省部級學科專業(yè)競賽獎項249項，在核心期刊發(fā)表學術(shù)論文38篇，申請知識產(chǎn)權(quán)130余項，考取研究生300多名，考上公務員和事業(yè)單位900多名。畢業(yè)生創(chuàng)辦市值過千萬的公司26家，其中市值2億以上的9家、20億以上的2家。2019年，學校《“校企協(xié)同、學創(chuàng)一體”培養(yǎng)“3十1”創(chuàng)業(yè)型電子商務專業(yè)人才的改革與實踐》獲得廣東省教育教學成果獎一等獎，2021年，學�！秳�(chuàng)新體制機制，激發(fā)辦學活力——民辦高�！八奈灰惑w”提高教育質(zhì)量的實踐探索》獲得廣東省教育教學成果獎二等獎。2020年，