焦作大學(xué)應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

一、焦作大學(xué)應(yīng)用電子技術(shù)普通批專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

根據(jù)2023年焦作大學(xué)招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道焦作大學(xué)的應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)在全國各省的最低分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)如下：

1、焦作大學(xué)應(yīng)用電子技術(shù)(安防與監(jiān)控技術(shù))(4200元/年)專業(yè)在河南省份2021年的文科科目最低錄取分為410分，對應(yīng)的最低錄取位次為148109名；

2、焦作大學(xué)應(yīng)用電子技術(shù)(安防與監(jiān)控技術(shù))(4200元/年)專業(yè)在河南省份2021年的理科科目最低錄取分為360分，對應(yīng)的最低錄取位次為349363名；

3、焦作大學(xué)應(yīng)用電子技術(shù)(安防與監(jiān)控技術(shù))(4200元/年)專業(yè)在河南省份2020年的文科科目最低錄取分為390分，對應(yīng)的最低錄取位次為175268名；

4、焦作大學(xué)應(yīng)用電子技術(shù)(安防與監(jiān)控技術(shù))(4200元/年)專業(yè)在河南省份2020年的理科科目最低錄取分為348分，對應(yīng)的最低錄取位次為358905名；

5、焦作大學(xué)應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)在河南省份2019年的文科科目最低錄取分為373分，對應(yīng)的最低錄取位次為175153名；

6、焦作大學(xué)應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)在河南省份2019年的理科科目最低錄取分為352分，對應(yīng)的最低錄取位次為319985名；

二、焦作大學(xué)應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)2019-2022年錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表

專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
焦作大學(xué)應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)(安防與監(jiān)控技術(shù))(4200元/年)	2021	河南	文科	-	410	148109
焦作大學(xué)應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)(安防與監(jiān)控技術(shù))(4200元/年)	2021	河南	理科	-	360	349363
焦作大學(xué)應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)(安防與監(jiān)控技術(shù))(4200元/年)	2020	河南	文科	-	390	175268
焦作大學(xué)應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)(安防與監(jiān)控技術(shù))(4200元/年)	2020	河南	理科	-	348	358905
焦作大學(xué)應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)	2019	河南	文科	-	373	175153
焦作大學(xué)應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)	2019	河南	理科	-	352	319985
焦作大學(xué)應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)(安防與監(jiān)控技術(shù))(4200元/年)	2022	河南	理科	-	-	-
焦作大學(xué)應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)(安防與監(jiān)控技術(shù))(4200元/年)	2022	河南	文科	-	-	-

焦作大學(xué)應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

2023年青�？级嗌俜帜苌辖棺鞔髮W(xué) 附2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線

焦作大學(xué)現(xiàn)代物流管理專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

2023年山東考多少分能上焦作大學(xué) 附2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線

焦作大學(xué)應(yīng)用英語專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

焦作大學(xué)中文專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

焦作大學(xué)大數(shù)據(jù)與財務(wù)管理專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

焦作大學(xué)材料工程技術(shù)專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

焦作大學(xué)計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

焦作大學(xué)大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

2023年寧夏考多少分能上焦作大學(xué) 附2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線

焦作大學(xué)法律事務(wù)專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

三、焦作大學(xué)介紹

焦作大學(xué)是經(jīng)河南省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案，由焦作市人民政府投資建設(shè)的一所培養(yǎng)應(yīng)用技術(shù)型人才的綜合性公辦全日制普通高等�？茖W(xué)校。學(xué)校座落在豫西北新興的中國優(yōu)秀山水旅游城市—焦作市，環(huán)境幽雅，交通便利，是大學(xué)生成才深造的理想場所。中國工程院院士、隧道及地下工程專家王夢恕，國務(wù)院參事、中國科學(xué)院可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略研究組組長牛文元曾受聘為學(xué)校名譽(yù)教授；中國科學(xué)院院士、采礦工程專家宋振騏，清華大學(xué)機(jī)械學(xué)院精密儀器與機(jī)械學(xué)系博士生導(dǎo)師王先逵，*黨校副教育長韓慶祥等一批國內(nèi)外著名專家學(xué)者受聘為學(xué)校名譽(yù)教授。中共十五屆中央委員，國務(wù)院研究室、國務(wù)院發(fā)展研究中心原主任王夢奎教授受聘為焦作大學(xué)名譽(yù)校長。（一）焦作大學(xué)基本情況焦作大學(xué)創(chuàng)建于1981年。目前，各級各類學(xué)生24000余人。其中，全日制�？粕�14000余人�，F(xiàn)有教職工881人，其中，具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師199人，具有博士、碩士學(xué)位的教師406人。學(xué)校有南北兩個校區(qū)，校園面積1708畝，建筑面積43.5萬平方米。全校教學(xué)儀器設(shè)備總值超億元，圖書館藏書140多萬冊。（二）焦作大學(xué)辦學(xué)情況1.辦學(xué)思路。學(xué)校的發(fā)展路徑是：走現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展道路。發(fā)展定位是：建特色鮮明的應(yīng)用型大學(xué)。工作思路是：“人才立校、法規(guī)治校、合作建校、特色發(fā)展”。工作的總體要求是：“凝心聚力、自強(qiáng)不息、轉(zhuǎn)型攻堅、提升規(guī)范”。工作的基本要求是：“我的崗位我負(fù)責(zé)，我的工作請放心”。大學(xué)精神是：自強(qiáng)不息、精益求精。校風(fēng)是：勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實、創(chuàng)新。校訓(xùn)是：崇學(xué)篤行、敬業(yè)樂群。2.“五化”建設(shè)持續(xù)推進(jìn)。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，積極服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，落實黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，全力推進(jìn)黨建加強(qiáng)常態(tài)化、專業(yè)建設(shè)特色化、教學(xué)活動信息化、管理行為規(guī)范化、環(huán)境建設(shè)生態(tài)化等“五化”建設(shè)。3.人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高。學(xué)校下設(shè)15個學(xué)院，開設(shè)有裝備制造、應(yīng)用化工技術(shù)、計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、土木建筑、財經(jīng)商貿(mào)、人文旅游等58個專業(yè)，積極推進(jìn)“教學(xué)做”一體化改革，擁有省部級以上特色專業(yè)、精品課程、優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊、教學(xué)名師等教學(xué)質(zhì)量工程項目24項，積極在舞蹈表演、應(yīng)用英語、秘書和旅游管理四個專業(yè)探索“專業(yè)+太極拳”培養(yǎng)模式改革。同時，焦作大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院（焦作電大）承擔(dān)全市成人開放教育任務(wù)，辦學(xué)水平全省領(lǐng)先。多年來，學(xué)校生源充足，第一志愿錄取率達(dá)到96%；就業(yè)率連年達(dá)到95%以上，先后為地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展輸送了7萬余名留得住、用得上的各類應(yīng)用型、技能型人才。據(jù)我校近三年畢業(yè)生就業(yè)地域統(tǒng)計，畢業(yè)生留在河南工作的占總數(shù)的2/3，留在焦作工作的畢業(yè)生占總數(shù)的1/4。他們?yōu)榻?jīng)濟(jì)社會發(fā)展做出了應(yīng)有貢獻(xiàn)。4.科研服務(wù)地方能力逐漸增強(qiáng)。學(xué)校努力推進(jìn)學(xué)研產(chǎn)一體化改革模式，加快技術(shù)轉(zhuǎn)化，積極服務(wù)社會，建立了河南省四大懷藥院士工作站（河南省�？圃盒５谝粋�院士工作站）、焦