商丘醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校評(píng)價(jià)怎么樣,學(xué)校好不好

本文是小編收集整理的網(wǎng)絡(luò)上對(duì)商丘醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校的具體評(píng)價(jià)及學(xué)院的錄取分?jǐn)?shù)具體內(nèi)容見(jiàn)下文。

一、商丘醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校評(píng)價(jià)怎么樣

1、怎么說(shuō)呢，學(xué)習(xí)靠自己

2、我們學(xué)校的師生關(guān)系非常融洽，我們的專業(yè)老師很和藹，愿意幫助學(xué)生，學(xué)校活動(dòng)很多，學(xué)習(xí)主要靠自己，圖書館學(xué)習(xí)氛圍好

3、學(xué)校的各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)配置還是非常好的，比如我們的住宿條件非常不錯(cuò)，宿舍的設(shè)施很全很新?，學(xué)校的環(huán)境真的特別好，學(xué)校附近的小吃是真的很好吃?，?周邊環(huán)境也是不錯(cuò)的?。

4、本校的校園基礎(chǔ)設(shè)施齊全。師資力量雄厚，老師比較認(rèn)真負(fù)責(zé)。每個(gè)人都希望自己畢業(yè)的學(xué)校能夠更好

5、我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量非常不錯(cuò)，覺(jué)得學(xué)校還不錯(cuò)，學(xué)風(fēng)什么的，個(gè)人覺(jué)得還是蠻好的，老師都挺負(fù)責(zé)的，校園活動(dòng)也不錯(cuò)，住宿也不錯(cuò)，可以經(jīng)常去海邊散個(gè)步

6、與武漢大學(xué)研究生院、鄭州大學(xué)合作關(guān)系密切，在師資培養(yǎng)、教學(xué)管理、專業(yè)發(fā)展、科學(xué)研究、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等方面為學(xué)校提供支持和幫助。校際合作既為基層培養(yǎng)了一批高層次衛(wèi)生技術(shù)人才，又學(xué)習(xí)、借鑒了先進(jìn)的辦學(xué)理念和管理經(jīng)驗(yàn)，提高了教學(xué)、管理和服務(wù)水平。

7、學(xué)校還可以吧，畢竟是百年老校了，課程安排的很滿，管理也很嚴(yán)格，每天晚上查寢，每天晚自習(xí)要考勤，我們專業(yè)還是可以的，是學(xué)校的金牌專業(yè)，實(shí)訓(xùn)課安排的也很滿，操作練習(xí)也很好。

8、我的學(xué)校是一所綜合性的專科學(xué)院?，整體的教學(xué)氛圍很好，學(xué)校的風(fēng)景很好，地理位置也很不錯(cuò)，交通十分便利，學(xué)校還有許多社團(tuán)活動(dòng)，食堂也很好吃，

二、商丘醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校簡(jiǎn)介

殷商之源·通達(dá)商丘”。在承載著中華文明的重要組成部分、圣賢文化的根脈之地的中國(guó)歷史文化名城、全國(guó)優(yōu)秀旅游城市、全國(guó)文明城市商丘市，坐落著一所傳承百年的醫(yī)學(xué)院�！�—商丘醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校。學(xué)校前身是始建于1921年的“歸德圣保羅醫(yī)院護(hù)士學(xué)校”， 歷經(jīng)“河南省第五護(hù)士學(xué)校”、“商丘地區(qū)衛(wèi)生學(xué)�！钡入A段，是河南省開(kāi)辦醫(yī)學(xué)類專業(yè)最早的學(xué)校之一，歷經(jīng)百年不間斷的辦學(xué)傳承，培育了第33屆南丁格爾獎(jiǎng)獲得者吳靜芳、第45屆南丁格爾獎(jiǎng)獲得者宋靜等數(shù)以萬(wàn)計(jì)的優(yōu)秀醫(yī)療衛(wèi)生人才，學(xué)校也成為全國(guó)唯一培養(yǎng)了2名南丁格爾獎(jiǎng)?wù)芦@得者的醫(yī)學(xué)院校。 新校區(qū)于 2018 年建設(shè)完成并實(shí)現(xiàn)全面搬遷，為提升辦學(xué)水平和辦學(xué)層次奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)校教學(xué)科研儀器設(shè)備總值 22769.40 萬(wàn)元。圖書館紙質(zhì)藏書 104.59 萬(wàn)冊(cè)，另有數(shù)字資源量 73.18 萬(wàn)冊(cè)。具有電子圖書 50 多萬(wàn)部，電子期刊 5000 多冊(cè)，為師生的科研和學(xué)習(xí)提供了便利條件。有校內(nèi)實(shí)習(xí)基地 13 個(gè)，校外實(shí)習(xí)基地 392 個(gè)，基本滿足了師生工作學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)的需要。 學(xué)校現(xiàn)設(shè)有臨床醫(yī)學(xué)院、護(hù)理學(xué)院、口腔醫(yī)學(xué)院、醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院、藥學(xué)院、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教學(xué)部、思想政治理論教學(xué)部等11個(gè)教學(xué)院（部）；開(kāi)設(shè)臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、針灸推拿、預(yù)防醫(yī)學(xué)、護(hù)理、藥學(xué)、中藥學(xué)、中醫(yī)康復(fù)技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、眼視光技術(shù)、藥品經(jīng)營(yíng)與管理等21個(gè)專業(yè)，專業(yè)門類涵蓋醫(yī)、護(hù)、藥、技、管等專業(yè)大類，“大健康”專業(yè)布局基本完善，為服務(wù)“健康河南”及淮海經(jīng)濟(jì)區(qū)提供了完整的“大健康”專業(yè)人才鏈。形成了以護(hù)理、助產(chǎn)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)等6個(gè)省級(jí)特色專業(yè)和藥學(xué)專業(yè)（教育部首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)）為龍頭，以“對(duì)接健康產(chǎn)業(yè)、依托優(yōu)勢(shì)專業(yè)、融入醫(yī)藥行業(yè)、服務(wù)生命健康”為邏輯主線，按照“產(chǎn)業(yè)背景相同、專業(yè)基礎(chǔ)相通、專業(yè)領(lǐng)域相近、教學(xué)資源共享”的建設(shè)思路，基本形成了護(hù)理、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)技術(shù)、藥學(xué) 4 個(gè)專業(yè)群。 學(xué)校堅(jiān)持特色制勝、爭(zhēng)創(chuàng)一流，形成一批優(yōu)勢(shì)和特色專業(yè)。護(hù)理專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地是中央財(cái)政支持的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地；臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)評(píng)為中央財(cái)政支持的高等職業(yè)學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)；臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地是省級(jí)示范性實(shí)訓(xùn)基地；臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理、口腔醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)等專業(yè)為省級(jí)特色建設(shè)專業(yè)。 學(xué)�，F(xiàn)有專任教師872人，其中教授、副教授243人，擁有博士、碩士學(xué)位341人，有全國(guó)優(yōu)秀教師1名，全國(guó)及河南省專業(yè)學(xué)會(huì)主委、副主委、常務(wù)委員及教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才、河南省杰出青年基金獲得者、河南省高校科技創(chuàng)新人才、河南省高層次拔尖人才、河南省青年科技獎(jiǎng)、河南省優(yōu)秀青年科技專家、河南省高�？萍紕�(chuàng)新團(tuán)隊(duì)帶頭人、河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、河南省創(chuàng)新人才、河南省教學(xué)名師、中青年科技專家、河南省青年骨干教師等37人。

三、商丘醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校一流王牌特色專業(yè)

四、2023商丘醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線