長春建筑學(xué)院健康服務(wù)與管理專業(yè)最低分數(shù)線(排名+怎么樣)

一、長春建筑學(xué)院健康服務(wù)與管理普通批專業(yè)分數(shù)線是多少分

根據(jù)2023年長春建筑學(xué)院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道長春建筑學(xué)院的健康服務(wù)與管理專業(yè)在全國各省的最低分數(shù)線數(shù)據(jù)如下：

1、長春建筑學(xué)院健康服務(wù)與管理專業(yè)在河北省份2020年的理科科目最低錄取分為453分，對應(yīng)的最低錄取位次為158317名；

2、長春建筑學(xué)院健康服務(wù)與管理(在高新校區(qū)就讀)專業(yè)在河北省份2019年的理科科目最低錄取分為420分，對應(yīng)的最低錄取位次為161399名；

3、長春建筑學(xué)院健康服務(wù)與管理(辦學(xué)地點高新校區(qū))(收費標準25000元/年)(學(xué)制四年)專業(yè)在內(nèi)蒙古省份2021年的理科科目最低錄取分為317分，對應(yīng)的最低錄取位次為54483名；

4、長春建筑學(xué)院健康服務(wù)與管理(辦學(xué)地點高新校區(qū))(收費標準13800元/年)(學(xué)制四年)專業(yè)在內(nèi)蒙古省份2020年的理科科目最低錄取分為341分，對應(yīng)的最低錄取位次為55111名；

5、長春建筑學(xué)院健康服務(wù)與管理(辦學(xué)地點：高新校區(qū))專業(yè)在內(nèi)蒙古省份2019年的理科科目最低錄取分為352分，對應(yīng)的最低錄取位次為56557名；

6、長春建筑學(xué)院健康服務(wù)與管理專業(yè)在吉林省份2019年的理科科目最低錄取分為357分，對應(yīng)的最低錄取位次為59929名；

7、長春建筑學(xué)院健康服務(wù)與管理(高新校區(qū))專業(yè)在浙江省份2022年的綜合科目最低錄取分為521分，對應(yīng)的最低錄取位次為142384名；

8、長春建筑學(xué)院健康服務(wù)與管理(辦學(xué)地點：高新校區(qū))專業(yè)在河南省份2019年的理科科目最低錄取分為431分，對應(yīng)的最低錄取位次為212792名；

9、長春建筑學(xué)院健康服務(wù)與管理專業(yè)在海南省份2021年的綜合科目最低錄取分為469分，對應(yīng)的最低錄取位次為37100名；

10、長春建筑學(xué)院健康服務(wù)與管理專業(yè)在海南省份2020年的綜合科目最低錄取分為497分，對應(yīng)的最低錄取位次為29609名；

二、長春建筑學(xué)院健康服務(wù)與管理專業(yè)2019-2022年錄取分數(shù)線統(tǒng)計表

專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
長春建筑學(xué)院健康服務(wù)與管理專業(yè)	2022	河北	歷史	歷史+不限	447	65847
長春建筑學(xué)院健康服務(wù)與管理專業(yè)	2021	河北	歷史	歷史+不限	456	66200
長春建筑學(xué)院健康服務(wù)與管理專業(yè)	2020	河北	理科	-	453	158317
長春建筑學(xué)院健康服務(wù)與管理專業(yè)(在高新校區(qū)就讀)	2019	河北	理科	-	420	161399
長春建筑學(xué)院健康服務(wù)與管理專業(yè)(高新校區(qū))	2022	內(nèi)蒙古	理科	-	323	58622
長春建筑學(xué)院健康服務(wù)與管理專業(yè)(辦學(xué)地點高新校區(qū))(收費標準25000元/年)(學(xué)制四年)	2021	內(nèi)蒙古	理科	-	317	54483
長春建筑學(xué)院健康服務(wù)與管理專業(yè)(辦學(xué)地點高新校區(qū))(收費標準13800元/年)(學(xué)制四年)	2020	內(nèi)蒙古	理科	-	341	55111
長春建筑學(xué)院健康服務(wù)與管理專業(yè)(辦學(xué)地點：高新校區(qū))	2019	內(nèi)蒙古	理科	-	352	56557
長春建筑學(xué)院健康服務(wù)與管理專業(yè)	2021	吉林	理科	-	306	57881
長春建筑學(xué)院健康服務(wù)與管理專業(yè)	2020	吉林	理科	-	350	59279
長春建筑學(xué)院健康服務(wù)與管理專業(yè)	2019	吉林	理科	-	357	59929
長春建筑學(xué)院健康服務(wù)與管理專業(yè)	2022	吉林	理科	-	327	63737
長春建筑學(xué)院健康服務(wù)與管理專業(yè)(高新校區(qū))	2022	浙江	綜合	不限	521	142384
長春建筑學(xué)院健康服務(wù)與管理專業(yè)(高新校區(qū))	2021	浙江	綜合	不限	514	139296
長春建筑學(xué)院健康服務(wù)與管理專業(yè)(25000元/年；辦學(xué)地點高新校區(qū))	2021	河南	理科	-	411	282125
長春建筑學(xué)院健康服務(wù)與管理專業(yè)(13800元/年；辦學(xué)地點高新校區(qū))	2020	河南	理科	-	442	254580
長春建筑學(xué)院健康服務(wù)與管理專業(yè)(辦學(xué)地點：高新校區(qū))	2019	河南	理科	-	431	212792
長春建筑學(xué)院健康服務(wù)與管理專業(yè)(25000元/年；辦學(xué)地點高新校區(qū))	2022	河南	理科	-	-	-
長春建筑學(xué)院健康服務(wù)與管理專業(yè)	2021	海南	綜合	不限	469	37100
長春建筑學(xué)院健康服務(wù)與管理專業(yè)	2020	海南	綜合	不限	497	29609
長春建筑學(xué)院健康服務(wù)與管理專業(yè)	2019	海南	理科	-	499	23329
長春建筑學(xué)院健康服務(wù)與管理專業(yè)	2022	海南	綜合	不限	-	-

長春建筑學(xué)院健康服務(wù)與管理專業(yè)最低分數(shù)線(排名+怎么樣)

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三、長春建筑學(xué)院介紹

長春建筑學(xué)院是一所以工為主，工、管、文、農(nóng)、藝、醫(yī)多學(xué)科相互支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展的民辦普通本科高等學(xué)校。學(xué)校成立于2000年6月；2004年2月，經(jīng)教育部確認為實施普通本科高等教育的獨立學(xué)院；2011年4月，經(jīng)教育部正式批準轉(zhuǎn)設(shè)為獨立設(shè)置的民辦普通本科高校。 2017年12月，被確定為吉林省碩士學(xué)位授予權(quán)立項建設(shè)單位；2019年1月，獲評“吉林省十佳口碑高�！�；2019年3月，入選第三屆“中國民辦教育百強”。學(xué)�，F(xiàn)有奢嶺、高新兩個校區(qū)。奢嶺校區(qū)坐落在五A級風(fēng)景區(qū)-凈月潭國家森林公園南端，風(fēng)景秀美幽靜，生態(tài)環(huán)境宜人。校園占地面積83.43萬㎡，建筑面積39.20萬㎡；高新校區(qū)坐落在高新技術(shù)開發(fā)區(qū)火炬路1519號，校園占地20公頃，建筑面積18萬㎡。學(xué)校現(xiàn)有全日制在校本科生13852人，圖書館藏書115萬冊，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值8387萬元。學(xué)校設(shè)有建筑與規(guī)劃學(xué)院、土木工程學(xué)院、城建學(xué)院、電氣信息學(xué)院、交通學(xué)院、管理學(xué)院、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)學(xué)院、公共藝術(shù)學(xué)院、健康產(chǎn)業(yè)學(xué)院、人工智能學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、國際交流學(xué)院、思政教研部、基礎(chǔ)教研部、體育教研部15個教學(xué)單位。開設(shè)了43個行業(yè)特色鮮明的本科專業(yè)，形成了土建工程類、電氣信息類、管理類、藝術(shù)類、健康類五個主干學(xué)科專業(yè)群。其中設(shè)計學(xué)為吉林省優(yōu)勢特色學(xué)科B類；土木工程專業(yè)是吉林省高等學(xué)校品牌及特色專業(yè)；工程造價、環(huán)境設(shè)計專業(yè)是吉林省特色高水平專業(yè)A類。學(xué)校現(xiàn)有專任教師696人，其中具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師333人，具有碩士研究生以上學(xué)歷的526人。擁有長白山技能名師2人、吉林省教學(xué)名師2人、吉林省優(yōu)秀教師1人、吉林省教育科學(xué)專家?guī)鞂＜?0余人。建成省級精品課4門、省級優(yōu)秀課23門、省級在線開放課程和省級校企合作開發(fā)立項建設(shè)課程各1門、省級優(yōu)秀教學(xué)團隊3個、吉林省高校創(chuàng)新團隊1個。獲得吉林省教學(xué)成果一等獎2項、三等獎4項、省級各類教學(xué)大賽獎57項。學(xué)術(shù)梯隊結(jié)構(gòu)合理，一大批年富力強的中青年教師在各自的專業(yè)領(lǐng)域嶄露頭角，為培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才提供了強有力的師資保障。學(xué)校科研工作在土木建筑、電子信息、文化創(chuàng)意等領(lǐng)域形成了鮮明的特色和優(yōu)勢�，F(xiàn)有1個國家級公共技術(shù)服務(wù)平臺群、9個省級重點科研平臺、7個校級重點科研平臺。學(xué)校承擔(dān)省級以上項目310余項，發(fā)表學(xué)術(shù)論文2300余篇，獲得專利47項，獲得吉林省社科優(yōu)秀成果獎二等獎1項、吉林省科技進步獎三等獎1項、其他科研獎近80項，出版學(xué)術(shù)專著多部，“小微文創(chuàng)企業(yè)經(jīng)營管理人才培養(yǎng)”獲批國家藝術(shù)基金2018年度藝術(shù)人才培養(yǎng)資助項目，該項目是繼完成國家文化創(chuàng)新工程、國家文化科技提升計劃項目后的又一獲批國家資助項目。學(xué)校作為吉林省首批地方本科高校轉(zhuǎn)型試點單位，始終堅持以培養(yǎng)創(chuàng)新應(yīng)用型人才為目標，積極探索“個性化發(fā)展”的人才培養(yǎng)模式，是吉林省教育廳批準的卓越工程師教育培養(yǎng)計劃實施學(xué)校。