教師節(jié)的手抄報簡單的字少看清楚的

大風(fēng)車考試網(wǎng)

教師節(jié)的由來和意義

教師被人們稱為辛勤的園丁、人類的靈魂工程師,表明教師在全社會是受到尊重的一種職業(yè)。公歷9月10日,是中國的教師節(jié),這是我國僅有的包括護(hù)士節(jié)以及記者節(jié)這三個行業(yè)性的節(jié)日。9月10日教師節(jié)的確定,是歷經(jīng)了很長的一段歷程的。

早在上個世紀(jì)的三十年代,教育家邰爽秋和程其保就建議設(shè)立教師節(jié)這個節(jié)日,并且發(fā)表了一篇《教師節(jié)宣言》,呈遞上去請中央政府批準(zhǔn),在1931年的6月6日在南京中央大學(xué)舉行了第一次慶賀教師節(jié)的儀式,發(fā)表要求“改善教師待遇,保障教師工作和增進(jìn)教師修養(yǎng)”的宣言,并議定6月6日為教師節(jié),也稱雙六節(jié)。但當(dāng)時的教育部沒有批準(zhǔn)把這個節(jié)日列入學(xué)校校歷。盡管這樣,后來許多學(xué)校的教師仍于6月6日自動舉行紀(jì)念活動。

1939年,當(dāng)時的教育部規(guī)定以每年的8月27日孔子誕辰紀(jì)念日為教師節(jié),并頒布了《教師節(jié)紀(jì)念暫行辦法》,但后來未實(shí)行。

建國后,中央人民政府曾恢復(fù)6月6日為教師節(jié),教育部通告各地教育工作者,可以根據(jù)實(shí)際情況自行組織慶;顒印1951年全國教育工會成立,教育工作者被確認(rèn)為工人階級的一部分。1951年4月19日,教育部長和中國教育工會全國委員會*發(fā)表書面談話,宣布“五一國際勞動節(jié)”同時為教師節(jié)。但由于這一天缺少教師的特點(diǎn),執(zhí)行的結(jié)果并不理想。特別是1957年以后,在“左”的思想影響下,教師不受重視,教師節(jié)實(shí)際上已不再存在。

黨的十一屆三中全會撥亂反正,從1980年起,全國教育工會開展“慶教齡”、“五講四美,為人師表”等一系列尊師重教活動,提高了教師的政治、社會地位。然而冰凍三尺,非一日之寒。“尊師重教遠(yuǎn)沒有形成一種社會風(fēng)氣。毆打教師的事件時有所聞。廣大教育工作者真正樹立以教書育人為終身職業(yè)的思想也還不普遍!币嬲岣呓處煹纳鐣匚,應(yīng)該在新中國建立教師節(jié),讓教師享有崇高的社會地位,受到全社會的尊敬。于是,在1981年3月全國政協(xié)會議上,徐伯昕、吳貽芳、史念海、李霽野、張明養(yǎng)、葉至善、徐楚波、鄭效洵、馬力可、霍懋征、葛志成、方明、巫寶三、張景寧、葉圣陶、雷潔瓊、柯靈17位政協(xié)委員聯(lián)名提交了了一份提案,建議確定全國教師節(jié)日期及活動內(nèi)容案。其理由是:教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)四化建設(shè)人才的重任,應(yīng)當(dāng)享有崇高的社會地位。胡耀邦同志在中國科協(xié)第二次全國代表大會上,正式提出了尊師問題,指出尊師,不僅是學(xué)生的問題,我們整個社會的成員,所有學(xué)生的家長,特別是我們各級政府的負(fù)責(zé)人都要尊師……現(xiàn)在兒童有兒童節(jié),青年有青年節(jié),我們認(rèn)為培養(yǎng)他們成為*宏偉事業(yè)接班人的人民教師也應(yīng)該有教師節(jié)……該提案被全國政協(xié)編為第170號提案。

1982年4月,教育部黨組和全國教育工會分黨組聯(lián)合,由張承先和方明共同簽發(fā)的“關(guān)于恢復(fù)‘教師節(jié)’的請示報告”送中央書記處,報告中并建議以馬克思的誕辰日5月5日為教師節(jié)。

1983年3月全國政協(xié)六屆一次會議上,方明和民進(jìn)18位政協(xié)委員聯(lián)名再次提出“為提高教師的社會地位,造成尊師重教的社會風(fēng)尚,建議恢復(fù)教師節(jié)案”。全國政協(xié)審查的意見如下:“建議由*宣傳部會同教育部研究辦理。”同年9月,中宣部辦公廳致函教育部辦公廳,經(jīng)研究政協(xié)一次會議方明等同志的提案,同意恢復(fù)教師節(jié)。1983年12月,由教育部何東昌部長和方明共同簽發(fā)的教育部黨組和全國教育工會分黨組“關(guān)于恢復(fù)‘教師節(jié)’的請示”送中央宣傳部。

1984年10月,萬里、習(xí)仲勛等中央領(lǐng)導(dǎo)對教育部黨組和全國教育工會分黨組的請示圈閱。1984年12月,教育部黨組和全國教育工會分黨組“關(guān)于建立‘教師節(jié)’的報告”送中央書記處并報國務(wù)院。報告中說,“根據(jù)中央領(lǐng)導(dǎo)同志的指示精神,我們進(jìn)行了研究,建議確定每年9月10日為教師節(jié),在新學(xué)年開始,新生一入學(xué),即開展尊師活動!缰醒牒蛧鴦(wù)院原則上同意建立‘教師節(jié)’,我們建議由國務(wù)院提請全國人民代表大會常務(wù)委員會批準(zhǔn)頒布!

根據(jù)全國人大代表、全國政協(xié)委員和各界人士,特別是各地教師的多次提議,以及各地開展尊師活動的經(jīng)驗(yàn),國務(wù)院于1985年1月11日,向全國人民代表大會常務(wù)委員會提出關(guān)于確定每年9月10日為教師節(jié)的議案。同年1月21日舉行的第六屆全國人民代表大會上,同意關(guān)于建立教師節(jié)的議案,確定每年的9月10日為教師節(jié),1985年9月10日為新中國的第一個教師節(jié)。

確定9月10日為教師節(jié),是因?yàn)樾律雽W(xué)伊始,即開始尊師重教活動,可以給教師教好、學(xué)生學(xué)好創(chuàng)造良好的氣氛。同時,9月份全國性節(jié)日少,便于各方面集中時間組織活動和突出宣傳報道,促進(jìn)在全國范圍內(nèi)形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的良好社會風(fēng)尚。近年來,我國政府采取了許多措施,動員全社會尊重教師,提高教師的地位,改善教師的工作和生活條件。為了進(jìn)一步提高教師的政治地位和社會地位,形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的社會風(fēng)尚,推動教育事業(yè)的發(fā)展。

建立教師節(jié),標(biāo)志著教師在我國受到全社會的尊敬。這是因?yàn)榻處煹墓ぷ髟诤艽蟪潭壬蠜Q定著我們國家的未來。教師的工作同每個家庭、每個兒童、少年、青年息息相關(guān)。在人類社會的發(fā)展和進(jìn)步中,教師起著巨大的作用。教師是鑄造人類文明的工程師,是人類文明的傳播者和建設(shè)者。人類文明發(fā)展的連續(xù)性,有賴于一代又一代的教師的勞動。一個社會、一個國家、一個民族,如果沒有教師辛勤的、有效的勞動,那么,這個社會、國家和民族的文明進(jìn)程就會遭受損失。所以,一部文明史,離開教師的因素,是不可想象的。

描寫贊美老師的排比句子

不管是白晝還是黑夜,我都珍藏著,您給予我的那片燃燒的陽光,我將為這珍藏的擁有而永遠(yuǎn)驕傲。

人生的旅途中有一串歪歪扭扭的小腳印,伴著一串扎扎實(shí)實(shí)的大腳印……那是您用辛勤的汗水,把滿園的桃李澆灌,用純凈的愛心,在紡織五彩的花環(huán)。

我們喜歡您,老師,您不僅有淵博的知識,還有一顆和我們相通的心。

您的工作在今朝,卻建設(shè)著祖國的明天;您的教學(xué)在課堂,成就卻是在祖國的四面八方。

您的崗位永不調(diào)換,您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會有一天斑白,您的青春卻百年不衰。

在我們從幼稚走向成熟,從愚昧走向文明的路上,您用生命的火炬,為我們開道。

教師的春風(fēng),日日沐我心

一位好老師,勝過萬卷書。

親愛的老師,您那赤誠的愛,喚醒了多少迷惘,哺育了多少自信,點(diǎn)燃了多少青春,摧發(fā)了多少征帆。

鶴發(fā)銀絲映日月,丹心熱血沃新花。

園丁,崇高的稱號,祝您桃李滿天下,春暉遍四方。

江河把我們推向浩瀚的大海,曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的老師,您把我們引向壯麗的人生。

老師,人說您在培育祖國的棟梁,不如說您就是祖國的棟梁,正是您,支撐起我們一代人的脊梁。

老師,是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦。

您的愛,太陽一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔。您------老師的愛,天下最偉大,最高潔。

老師,我們身上散發(fā)的智慧之光,永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。

三尺講臺,三寸舌,三寸筆,三千桃李

十年樹木,十載風(fēng),十載雨,十萬棟梁

身為世范,為人師表

老師是我們的再生父母!爹娘生養(yǎng)我們,老師教育了我們!

老師,您似人梯,又似春蠶,如慈母,又如園丁,人們衷心地祝福您:永遠(yuǎn)年輕,永遠(yuǎn)幸福!

當(dāng)年的黑發(fā),如今白幾多,走過許多季節(jié),不凋的是愛心的奉獻(xiàn)。

平凡的事業(yè),卻展示了您偉大的人格;盛開的鮮花,也凝聚了您摯愛的心血。

您有默默無私的奉獻(xiàn),您有春蠶絲盡的精神,您有桃李滿天下的碩果,您有驚天動地的偉業(yè)。您------人類靈魂的奠基者,老師……

歲月悄悄溜走,世事變幻,恩師的表率,卻常常在我們左右。

老師,您滿懷愛心地創(chuàng)造了一個溫暖的集體,在我們這個集體中,每一分鐘都擁有著歡笑,歌聲和陽光。

父母給了我生命,您給了我智慧,使我得以降成長。

為孩子,為事業(yè),您獻(xiàn)出一赤誠的心,老師,您是世界上最好的母親,。

  • 相關(guān)文章