有關(guān)小學(xué)人教版加法結(jié)合律教學(xué)設(shè)計(jì)

教材簡(jiǎn)析：

加法結(jié)合律這部分內(nèi)容是在加法意義的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，是繼加法交換律之后的加法第二個(gè)運(yùn)算定律，學(xué)好加法結(jié)合律，對(duì)于加法的'簡(jiǎn)便運(yùn)算，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確程度很有幫助。

教學(xué)目的：

1.使學(xué)生理解和掌握加法結(jié)合律，并應(yīng)用結(jié)合律使計(jì)算簡(jiǎn)便。

2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、歸納、概括能力以及思維靈活性。

3.對(duì)學(xué)生進(jìn)行"具體問(wèn)題具體分析"的辨證唯物主義的教育。

教學(xué)重點(diǎn)：理解并掌握加法結(jié)合律。

教學(xué)難點(diǎn)：加法結(jié)合律的推導(dǎo)。

教學(xué)過(guò)程

一、激情導(dǎo)入

1、導(dǎo)入課題：口算下面兩題50+70+30 240+105+95

說(shuō)說(shuō)你是怎樣算的，針對(duì)先算70+30和105+95提出質(zhì)疑：這樣算對(duì)嗎?有什么依據(jù)嗎?這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)加法結(jié)合律。板書課題：加法結(jié)合律

2、明確目標(biāo)：出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，齊讀一次。

3、效果預(yù)期：關(guān)于加法計(jì)算，我們已經(jīng)有了那么多的經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)?zāi)軒椭�我們很好的認(rèn)識(shí)加法結(jié)合律。

二、民主導(dǎo)學(xué)

任務(wù)一、認(rèn)識(shí)加法結(jié)合律

1、任務(wù)呈現(xiàn)：

(1)、出示例2主題圖，學(xué)生說(shuō)圖上的信息并提問(wèn)，學(xué)生對(duì)提出的題進(jìn)行解答，師引導(dǎo)學(xué)生研究問(wèn)題“這三天一共騎了多少千米?”請(qǐng)學(xué)生自己嘗試列式，并想想為什么這樣列式，教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生回答，教師有意識(shí)地板書，并說(shuō)出自己的想法。

(88+104)+96=288(千米) 88+(104+96) 88+104+96 104+96+88

再針對(duì)這兩個(gè)算式開(kāi)展研究：(88+104)+96 88+(104+96)

(2)、猜一猜：這兩個(gè)式子相等嗎?怎樣證明?

觀察思考：比較兩個(gè)算式，什么變了?什么沒(méi)變?

通過(guò)這兩個(gè)式子，你作什么猜想?怎樣證明你的想法?

2、自主學(xué)習(xí)

小組合作探究，按照任務(wù)要求認(rèn)真完成。

3、展示交流

說(shuō)說(shuō)你有什么猜想?怎樣證明你的想法?

學(xué)生自己歸納出“三個(gè)數(shù)相加，先把前兩個(gè)數(shù)相加，再同第三個(gè)數(shù)相加，或者先把后兩個(gè)數(shù)相加，再和第一個(gè)數(shù)相加，它們的和不變�！�

任務(wù)二、能用符號(hào)表示加法結(jié)合律。

1、任務(wù)呈現(xiàn)：你會(huì)用符號(hào)表示加法結(jié)合律嗎?

2、自主學(xué)習(xí)：獨(dú)立完成。

3、展示交流：展示學(xué)生的各種表示方法，重點(diǎn)介紹圖形表示法和字母表示法。

任務(wù)三、會(huì)運(yùn)用加法結(jié)合律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。

1、任務(wù)呈現(xiàn)：你會(huì)用加法結(jié)合律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算嗎?

出示題組，請(qǐng)學(xué)生獨(dú)立完成。

A、用簡(jiǎn)便方法計(jì)算下面各題。

(1)32+93+68 (2)154+46+79+121

B、你能在( )里填上合適的數(shù)嗎?

96+35=35+(45+36)+64=45+( + )

560+(140+70)=( + )+

2、自主學(xué)習(xí)：獨(dú)立完成。

3、展示交流。

三、檢測(cè)導(dǎo)結(jié)

1、出示檢測(cè)題，要求8分鐘內(nèi)獨(dú)立完成。

①、你能在橫線上填出合適的數(shù)嗎?

(45+36)+64=45+(36+□)

(72+20)+□=72+(20+8)

560+(140+70)=(560+□)+□

②、你能把得數(shù)相同的算式連一連嗎?

⑴ 72+16 A、( 75+25)+48

⑵ 45+(88+12) B、 16+72

⑶ 75+(48+25) C、(45+88)+12

2、出示正確答案，同桌互相檢查，指出其中的錯(cuò)誤并改正。

3、反思總結(jié)：你有什么新的收獲?有什么想和大家交流一下嗎?

讓學(xué)生回顧今天所學(xué)的內(nèi)容，并將其內(nèi)化為自己的知識(shí)。

四、板書設(shè)計(jì)：

(1).小學(xué)的加法結(jié)合律教案設(shè)計(jì)怎么寫

(2).關(guān)于小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案設(shè)計(jì)范文

(3).小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第一單元數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)模板參考

(4).小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案設(shè)計(jì)如何做

(5).精選有關(guān)小學(xué)生國(guó)防教育教案范文

(6).預(yù)防空襲小學(xué)國(guó)防教育教案模板參考

(7).有關(guān)小學(xué)生國(guó)防教育教案范本四篇

(8).小學(xué)交通安全教育主題班會(huì)教案精選范文

(9).小學(xué)教案后的數(shù)學(xué)教學(xué)反思簡(jiǎn)短四篇

(10).小學(xué)語(yǔ)文三種的地得的用法教案

加法結(jié)合律

(88+104)+96 88+(104+96)

=192+96 =88+200

=288 =288

(88+104)+96 = 88+(104+96)

(a+b)+c=a+(b+c)