高考人文教育專業(yè)就業(yè)前景和方向分析(未來從事什么工作)

關(guān)于人文教育專業(yè)畢業(yè)能從事工作,人文教育專業(yè)就業(yè)前景如何，大風(fēng)車小編為大家從網(wǎng)絡(luò)整理了以下內(nèi)容，僅供參考。

人文教育專業(yè)基本屬性

人文教育專業(yè)介紹

專業(yè)簡介

人文教育，是指對受教育者所進(jìn)行的旨在促進(jìn)其人性境界提升、理想人格塑造以及個人與社會價值實(shí)現(xiàn)的教育，其實(shí)質(zhì)是人性教育，其核心是涵養(yǎng)人文精神。

培養(yǎng)目標(biāo)

適應(yīng)新世紀(jì)我國社會發(fā)展需要，培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、知識結(jié)構(gòu)合理，具有現(xiàn)代教育思想和技能，具有一定理論素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，既能勝任中學(xué)綜合文科“人文與社會”課程教學(xué)需要，又能適應(yīng)歷史、中文、政治分科教學(xué)需要，德、智、體、美全面發(fā)展的高級應(yīng)用人才。

培養(yǎng)要求

該專業(yè)的畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)具有寬厚扎實(shí)的歷史、中文、政治專業(yè)基礎(chǔ)和較高的綜合素質(zhì)，能夠勝任中學(xué)語文、歷史、政治、人文與社會等課程的教學(xué)工作，具備較強(qiáng)的社會適應(yīng)能力和繼續(xù)提高和深造的基本條件。

學(xué)科要求

該專業(yè)對歷史、中文要求較高。該專業(yè)適合對歷史文學(xué)研究感興趣的學(xué)生就讀。

知識能力

1.具有堅定的政治方向，熱愛*祖國，堅持黨的基本路線，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，忠誠黨和人民教育事業(yè)；具有科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀；具有國情意識、開拓意識和樂于奉獻(xiàn)的精神，道德高尚，為人師表。 2.掌握該專業(yè)所必需的歷史、中文、政治、地理等基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識和基本技能，對該專業(yè)的學(xué)科發(fā)展有所了解，初步具有從事中學(xué)綜合文科課程教學(xué)能力和歷史、語文、政治分科教學(xué)能力，具有一定的社會調(diào)查能力和分析解決社會歷史問題的能力。 3.掌握古代漢語、一門外語和計算機(jī)應(yīng)用技能，能夠熟練運(yùn)用古代漢語、一門外語閱讀古今中外歷史典籍、文學(xué)作品和相關(guān)資料；能夠熟練運(yùn)用現(xiàn)代計算機(jī)技術(shù)檢索、分析電子資源，制作網(wǎng)頁、課件等；能掌握歷史學(xué)、語言學(xué)、文學(xué)、政治學(xué)、社會學(xué)研究的基本方法，具備初步進(jìn)行科學(xué)研究的能力；具有較強(qiáng)的語言能力和寫作能力。 4.具有該專業(yè)以外的較廣博的人文藝術(shù)、自然科學(xué)方面的基本知識和修養(yǎng)，具有自學(xué)能力、創(chuàng)新能力和終身學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而具備職業(yè)遷移的智能基礎(chǔ)、持續(xù)發(fā)展的潛在能力及較強(qiáng)的社會適應(yīng)能力。 5.具有健康的體魄、健全的心理素質(zhì)以及文明的生活習(xí)慣。

考研方向

中國史、人文地理學(xué)、法律(非法學(xué))、自然地理學(xué)

主要課程

中外文化史、文學(xué)概論、社會學(xué)研究、美學(xué)原理、管理學(xué)通論、科學(xué)研究方法、現(xiàn)代漢語、中外名著選讀、民族與宗教、人文課程資源開發(fā)研究、自然與人文、科學(xué)與人文等。

就業(yè)方向

為基礎(chǔ)教育文科教師，從事中小學(xué)綜合文科、歷史與社會等人文教育教學(xué)工作，以及政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位從事公務(wù)員、新聞、秘書等其他社會工作，在各級黨政機(jī)關(guān)部門，旅游、各類企業(yè)、服務(wù)業(yè)等經(jīng)濟(jì)實(shí)體從事多方面的管理或服務(wù)性工作。

社會名人

畢燕、施心遠(yuǎn)、李麟等。

人文教育專業(yè)就業(yè)前景

1、近十年平均薪資

2、主要職業(yè)分布

3、主要行業(yè)分布

4、主要地區(qū)分布

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(4).人文教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書范文(原創(chuàng))

一、自我認(rèn)知通過人才測評分析結(jié)果以及本人對自己的認(rèn)識、朋友對我的評價，我認(rèn)真的認(rèn)知了自己。1.職業(yè)興趣：研究型，希望日后能在科研方面工作。2.職業(yè)能力：邏輯推理的能力相對比較強(qiáng)，而信息分析能力也不錯的，比較喜歡對復(fù)雜的事務(wù)進(jìn)行思考，將復(fù)雜事物簡化。3.個人特質(zhì)：喜歡追求各種不明確的目標(biāo);觀察力強(qiáng),工作自覺、熱情，能夠吃苦耐勞;主張少說多做;愛學(xué)習(xí);喜歡獨(dú)立工作。4.職業(yè)價值觀：基于家庭條件，首先考...查看更多

(5).人文教育專業(yè)開設(shè)課程設(shè)置,課程內(nèi)容學(xué)什么

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(6).全國人文教育專業(yè)大學(xué)排名,2022年人文教育專業(yè)大學(xué)排行榜

人文教育，是指對受教育者所進(jìn)行的旨在促進(jìn)其人性境界提升、理想人格塑造以及個人與社會價值實(shí)現(xiàn)的教育，其實(shí)質(zhì)是人性教育，其核心是涵養(yǎng)人文精神。這種精神的養(yǎng)成一般要通過多種途徑，包括廣博的文化知識滋養(yǎng)、高雅的文化氛圍陶冶、優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)熏染和深刻的人生實(shí)踐體驗(yàn)等。歸根結(jié)底，它使人理解并重視人生的意義，并給社會多一份人文關(guān)懷，在根本上體現(xiàn)教育的本質(zhì)人與理想。全國共有9所開設(shè)人文教育專業(yè)的大學(xué)參與了2015...查看更多

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