高考運(yùn)動(dòng)能力開發(fā)專業(yè)就業(yè)前景和方向分析(未來從事什么工作)

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高考運(yùn)動(dòng)能力開發(fā)專業(yè)就業(yè)前景和方向分析(未來從事什么工作)

運(yùn)動(dòng)能力開發(fā)專業(yè)基本屬性

運(yùn)動(dòng)能力開發(fā)專業(yè)運(yùn)動(dòng)能力開發(fā)專業(yè)基本屬性
學(xué)歷層次本科
修業(yè)年限四年
授予學(xué)位教育學(xué)學(xué)士,理學(xué)學(xué)士
文理比例30:70
男女比例0:0

運(yùn)動(dòng)能力開發(fā)專業(yè)介紹

專業(yè)簡(jiǎn)介

專業(yè)通過招生來源的改革與培養(yǎng)方案的創(chuàng)新結(jié)合,在繼承體育學(xué)專業(yè)特色的基礎(chǔ)上,吸納、融合并延伸運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、體育教育、體能訓(xùn)練、運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)等傳統(tǒng)體育學(xué)專業(yè)中割裂開的知識(shí)與能力結(jié)構(gòu)。

培養(yǎng)目標(biāo)

該專業(yè)著力于培養(yǎng)“曉理論、懂體育、會(huì)監(jiān)控、善反饋”的“運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練監(jiān)控師”和“懂?dāng)?shù)據(jù)、能分析、善運(yùn)動(dòng)、會(huì)轉(zhuǎn)換”的“運(yùn)動(dòng)技戰(zhàn)術(shù)表現(xiàn)分析師”的體育專業(yè)人才,以滿足當(dāng)今社會(huì)發(fā)展對(duì)新型體育人才的巨大需要。

運(yùn)動(dòng)能力開發(fā)專業(yè)就業(yè)前景

運(yùn)動(dòng)能力開發(fā)專業(yè)致力于培養(yǎng)深入了解運(yùn)動(dòng)科學(xué)知識(shí),能測(cè)量和監(jiān)控不同人群參與運(yùn)動(dòng)過程中的表現(xiàn)情況,并為參與體育運(yùn)動(dòng)人群提供運(yùn)動(dòng)能力提升建議;能向各類人群傳播運(yùn)動(dòng)科學(xué)知識(shí),制定運(yùn)動(dòng)處方并指導(dǎo)訓(xùn)練實(shí)踐;擅長(zhǎng)通過數(shù)理統(tǒng)計(jì)分析運(yùn)動(dòng)員比賽和訓(xùn)練中的運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)并提供改善方案;能勝任大眾健身和體育健康機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練指導(dǎo)、體育科研機(jī)構(gòu)學(xué)術(shù)研究和實(shí)踐探索、各類職業(yè)和社會(huì)體育運(yùn)動(dòng)團(tuán)體數(shù)據(jù)分析及運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)提升工作的高水平復(fù)合型人才?傮w來說,運(yùn)動(dòng)能力開發(fā)專業(yè)還是較為吃香的。數(shù)據(jù)來源于大風(fēng)車網(wǎng),查詢請(qǐng)登錄:www.cReDITsaiLING.coM

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