高考設(shè)施農(nóng)業(yè)科學與工程專業(yè)就業(yè)前景和方向分析(未來從事什么工作)

關(guān)于設(shè)施農(nóng)業(yè)科學與工程專業(yè)畢業(yè)能從事工作,設(shè)施農(nóng)業(yè)科學與工程專業(yè)就業(yè)前景如何，大風車小編為大家從網(wǎng)絡(luò)整理了以下內(nèi)容，僅供參考。

設(shè)施農(nóng)業(yè)科學與工程專業(yè)基本屬性

設(shè)施農(nóng)業(yè)科學與工程專業(yè)介紹

專業(yè)簡介

設(shè)施農(nóng)業(yè)科學與工程專業(yè)指設(shè)施農(nóng)業(yè)的完整科學體系和生產(chǎn)體系，是一門涉及生物、工程、環(huán)境等多學科有機結(jié)合與統(tǒng)一形成的新興專業(yè)。是指設(shè)施農(nóng)業(yè)的完整科學體系和生產(chǎn)體系，研究設(shè)施農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)理論與技術(shù)、生產(chǎn)對象的生理生態(tài)、設(shè)施結(jié)構(gòu)與材料、環(huán)境調(diào)控技術(shù)與裝備等內(nèi)容，利用必要的設(shè)施和設(shè)備，為生產(chǎn)對象創(chuàng)造適宜的生長發(fā)育環(huán)境，實現(xiàn)設(shè)施農(nóng)業(yè)的優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)高效生產(chǎn)。

培養(yǎng)目標

旨在培養(yǎng)具備在可控環(huán)境條件下的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)（即工廠化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)）領(lǐng)域從事科學研究與工程建設(shè)等方面工作的基本理論和基本知識，能在設(shè)施農(nóng)業(yè)建筑與環(huán)境控制、工廠化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)、城鎮(zhèn)規(guī)劃、設(shè)施栽培灌排技術(shù)等方面從事規(guī)劃設(shè)計、裝備開發(fā)與集成、經(jīng)營與管理、教學與科研等方面工作的高級技術(shù)人才。

培養(yǎng)要求

本專業(yè)學生主要學習農(nóng)業(yè)設(shè)施設(shè)計、制造和安裝、設(shè)施環(huán)境調(diào)控、傳感與測試技術(shù)和工程、種苗工廠化生產(chǎn)、設(shè)施作物栽培和育種、設(shè)施農(nóng)業(yè)經(jīng)營管理等專業(yè)知識和技能，參加實驗和實習等教學環(huán)節(jié)，具有農(nóng)業(yè)設(shè)施設(shè)計、建造、管理和設(shè)施作物栽培管理、品種選育、種子生產(chǎn)、種苗繁育、設(shè)施農(nóng)業(yè)經(jīng)營的基本能力。

學科要求

該專業(yè)對生物科目要求較高。該專業(yè)適合對農(nóng)業(yè)設(shè)施設(shè)計、制造、安裝感興趣的學生就讀。

知識能力

1.具有一定自然科學和人文社會科學的基本知識和基本素質(zhì)； 2.具備較扎實的數(shù)學、物理、化學、生物學等基本理論知識； 3.掌握現(xiàn)代生物科學、設(shè)施和環(huán)境工程科學的基本知識體系，具備農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的意識和基本方法； 4.掌握設(shè)施農(nóng)業(yè)科學的基礎(chǔ)知識和基本理論，具備較熟練的設(shè)施農(nóng)業(yè)與工程技術(shù)的應(yīng)用能力； 5.掌握科技文獻檢索、資料查詢的基本方法，了解設(shè)施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學技術(shù)的前沿和發(fā)展趨勢； 6.具有一定的調(diào)查、科研和科技文獻寫作能力。

考研方向

蔬菜學、果樹學、園藝、茶學

主要課程

植物學、植物生理學、基礎(chǔ)生物化學、土壤肥料學、試驗設(shè)計與統(tǒng)計分析、畫法幾何與建筑制圖、溫室建筑力學基礎(chǔ)、工程測量、園藝植物栽培原理、園藝設(shè)施學、設(shè)施環(huán)境工程學、溫室設(shè)計與建造、設(shè)施園藝作物栽培學、園藝植物病理學等。

就業(yè)方向

該專業(yè)畢業(yè)生可在涉及農(nóng)業(yè)、設(shè)施、生物或綜合性高等院校、科研單位、科技推廣部門從事教學、科研、管理、技術(shù)推廣和經(jīng)營工作。也可通過選干或公務(wù)員考試進入各級政府相關(guān)部門從事行政管理。還可通過雙向選擇進入農(nóng)業(yè)、設(shè)施、環(huán)境工程等部門從事科研、開發(fā)、推廣及生產(chǎn)經(jīng)營工作；如果想繼續(xù)深造還可選擇攻讀園藝學、蔬菜學、農(nóng)業(yè)建筑環(huán)境與工程等相關(guān)學科的碩士研究生。該專業(yè)適合升學考研及公務(wù)員。

社會名人

曾德超、李天來、魏靈玲等。

設(shè)施農(nóng)業(yè)科學與工程專業(yè)就業(yè)前景

1、近十年平均薪資

2、主要職業(yè)分布

3、主要行業(yè)分布

4、主要地區(qū)分布

數(shù)據(jù)來源于大風車網(wǎng),查詢請登錄：www.cReDITsaiLING.coM

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（2）、設(shè)施農(nóng)業(yè)科學與工程專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書范文(原創(chuàng))

設(shè)施農(nóng)業(yè)科學與工程專業(yè)職業(yè)規(guī)劃書范文設(shè)施農(nóng)業(yè)科學與工程專業(yè)培養(yǎng)要求培養(yǎng)具備較完善的現(xiàn)代設(shè)施農(nóng)業(yè)科學與工程的基礎(chǔ)知識，掌握較扎實的現(xiàn)代設(shè)施農(nóng)業(yè)科學與工程的基本技能，能從事設(shè)施農(nóng)業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域的規(guī)劃設(shè)計、產(chǎn)品制造、產(chǎn)業(yè)開發(fā)、技術(shù)推廣、經(jīng)營管理及教學和科研等工作，有較寬廣適應(yīng)性和一定專業(yè)特長的應(yīng)用型復合型高級專門人才。設(shè)施農(nóng)業(yè)科學與工程專業(yè)主要課程英語、計算機、植物學、植物生理學、傳感與測試技術(shù)、工程力學...查看更多

（3）、全國設(shè)施農(nóng)業(yè)科學與工程專業(yè)大學排名,2022年設(shè)施農(nóng)業(yè)科學與工程專業(yè)大學排行榜

全國共有15所開設(shè)了設(shè)施農(nóng)業(yè)科學與工程專業(yè)的大學參與了排名，其中排名第一的是中國農(nóng)業(yè)大學，排名第二的是華中農(nóng)業(yè)大學，排名第三的是南京農(nóng)業(yè)大學，以下是設(shè)施農(nóng)業(yè)科學與工程專業(yè)大學排名列表：設(shè)施農(nóng)業(yè)科學與工程專業(yè)大學排名學校名稱1中國農(nóng)業(yè)大學2華中農(nóng)業(yè)大學3南京農(nóng)業(yè)大學4西北農(nóng)林科技大學5云南農(nóng)業(yè)大學6河南農(nóng)業(yè)大學7河海大學8山東農(nóng)業(yè)工程學院9東北農(nóng)業(yè)大學10銀川能源學院11河北農(nóng)業(yè)大學12金陵科技學院...查看更多

（4）、設(shè)施農(nóng)業(yè)科學與工程專業(yè)開設(shè)課程設(shè)置,課程內(nèi)容學什么

設(shè)施農(nóng)業(yè)科學與工程專業(yè)指設(shè)施農(nóng)業(yè)的完整科學體系和生產(chǎn)體系，是一門涉及生物、工程、環(huán)境等多學科有機結(jié)合與統(tǒng)一形成的新興專業(yè)，旨在培養(yǎng)具備在可控環(huán)境條件下的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)（即工廠化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)）領(lǐng)域從事科學研究與工程建設(shè)等方面工作的基本理論和基本知識，能在設(shè)施農(nóng)業(yè)建筑與環(huán)境控制、工廠化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)、城鎮(zhèn)規(guī)劃、設(shè)施栽培灌排技術(shù)等方面從事規(guī)劃設(shè)計、裝備開發(fā)與集成、經(jīng)營與管理、教學與科研等方面工作的高級技術(shù)人才。主要...查看更多

（5）、2020年高考設(shè)施農(nóng)業(yè)科學與工程專業(yè)未來就業(yè)前景分析與就業(yè)方向解讀

設(shè)施農(nóng)業(yè)科學與工程專業(yè)就業(yè)方向與就業(yè)前景分析設(shè)施農(nóng)業(yè)科學與工程是指設(shè)施農(nóng)業(yè)的完整科學體系和生產(chǎn)體系，是一門涉及生物、工程、環(huán)境等多學科有機結(jié)合與統(tǒng)一形成的新興專業(yè)。設(shè)施農(nóng)業(yè)科學與工程專業(yè)學生主要學習農(nóng)業(yè)設(shè)施設(shè)計、制造和安裝、設(shè)施環(huán)境調(diào)控、傳感與測試技術(shù)和工程、種苗工廠化生產(chǎn)、設(shè)施作物栽培和育種、設(shè)施農(nóng)業(yè)經(jīng)營管理等專業(yè)知識和技能，參加實驗和實習等教學環(huán)節(jié)，具有農(nóng)業(yè)設(shè)施設(shè)計、建造、管理和設(shè)施作物栽培管...查看更多

（6）、2022年全國設(shè)施農(nóng)業(yè)科學與工程專業(yè)大學實力排名及就業(yè)前景排名(完整版)

設(shè)施農(nóng)業(yè)科學與工程是指設(shè)施農(nóng)業(yè)的完整科學體系和生產(chǎn)體系，研究設(shè)施農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)理論與技術(shù)、生產(chǎn)對象的生理生態(tài)、設(shè)施結(jié)構(gòu)與材料、環(huán)境調(diào)控技術(shù)與裝備等內(nèi)容，利用必要的設(shè)施和設(shè)備，為生產(chǎn)對象創(chuàng)造適宜的生長發(fā)育環(huán)境，實現(xiàn)設(shè)施農(nóng)業(yè)的優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)高效生產(chǎn)。設(shè)施農(nóng)業(yè)科學與工程專業(yè)是新興的專業(yè)，畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻，就業(yè)率低，畢業(yè)生大部分只能選擇不限專業(yè)的職位。同時，既學農(nóng)學、園藝，又學工科課程，總的來說樣樣都學，學而不精...查看更多

（7）、2020年設(shè)施農(nóng)業(yè)科學與工程專業(yè)未來就業(yè)前景形勢分析解讀（原創(chuàng)）

很多考生志愿先填了設(shè)施農(nóng)業(yè)科學與工程專業(yè)后，但是對設(shè)施農(nóng)業(yè)科學與工程專業(yè)并不是很了解，不知道設(shè)施農(nóng)業(yè)科學與工程專業(yè)要學什么，有什么課程及未來設(shè)施農(nóng)業(yè)科學與工程專業(yè)就業(yè)前景和形勢怎么樣，所有快車教育小編特意編寫了關(guān)于設(shè)施農(nóng)業(yè)科學與工程專業(yè)的一些知識請仔細閱讀，【設(shè)施農(nóng)業(yè)科學與工程專業(yè)新生交流群：119408121】好的專業(yè)包括四個原則：第一是興趣原則，選感興趣的專業(yè);第二是優(yōu)勢原則，選最能體現(xiàn)自己的...查看更多

（8）、2022年設(shè)施農(nóng)業(yè)科學與工程專業(yè)大學排名和錄取分數(shù)線排名

2017年設(shè)施農(nóng)業(yè)科學與工程專業(yè)大學排名分析設(shè)施農(nóng)業(yè)科學與工程專業(yè)指設(shè)施農(nóng)業(yè)的完整科學體系和生產(chǎn)體系，是一門涉及生物、工程、環(huán)境等多學科有機結(jié)合與統(tǒng)一形成的新興專業(yè)，旨在培養(yǎng)具備在可控環(huán)境條件下的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)（即工廠化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)）領(lǐng)域從事科學研究與工程建設(shè)等方面工作的基本理論和基本知識，能在設(shè)施農(nóng)業(yè)建筑與環(huán)境控制、工廠化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)、城鎮(zhèn)規(guī)劃、設(shè)施栽培灌排技術(shù)等方面從事規(guī)劃設(shè)計、裝備開發(fā)與集成、經(jīng)營與管...查看更多

（9）、2022年設(shè)施農(nóng)業(yè)科學與工程專業(yè)大學排名和分數(shù)線排行榜

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（10）、2022年本科設(shè)施農(nóng)業(yè)科學與工程專業(yè)大學排名

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