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小學英語教育專業(yè)基本屬性
小學英語教育專業(yè) | 小學英語教育專業(yè)基本屬性 | |
學歷層次 | ? | |
修業(yè)年限 | 三年 | |
授予學位 | ||
文理比例 | 67:33 | |
男女比例 | 5:95 |
小學英語教育專業(yè)介紹
培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),初步掌握英語教 育學、心理學基本理論和實踐方法,具備扎實的英語語言基礎和跨文化交際能力,以及較強 的教學活動組織能力和教育教學研究能力,從事中小學英語教育工作的教師。
知識能力
1.具備良好的溝通能力和解決問題的能力; 2.具備學習、運用現(xiàn)代信息技術理論知識開展信息化教學的能力; 3.具備獨立進行教學設計、教學實施和教學反思的能力,對學生進行有效評價; 4.掌握少兒英語教學規(guī)律,運用教育學、心理學、語言學等基本理論管理和引導學生; 5.掌握基本的教科研方法,具備初步進行教育教學研究的能力; 6.熟悉教育方針政策和法律法規(guī),具備良好的語音面貌和較強的英語聽、說、讀、寫、 譯能力。
主要課程
英語語音、綜合英語、英語聽說、小學和幼兒園英語教學與教研、英語教師職業(yè)技能、 現(xiàn)代教育技術應用、班級管理、家庭教育與家長指導等。
就業(yè)方向
主要面向小學、幼兒園、英語培訓機構,在教師和管理崗位群,從事英語教學及相關管 理、咨詢等工作。
小學英語教育專業(yè)就業(yè)前景
1、近十年平均薪資
年份 | 薪資/月 |
---|
2、主要職業(yè)分布
職業(yè)類別 | 具體崗位 | 比例 |
---|---|---|
教師 | 中小學英語教師,中小學教師,托管老師,大學教師,小學英語老師,幼師,小學教師,代課老師,幼兒英語老師,教授/講師/助教 | 24.1% |
銷售業(yè)務 | 電話銷售,銷售主管,業(yè)務拓展主管/經(jīng)理,銷售工程師,銷售代表,客戶代表,渠道/分銷專員,客戶經(jīng)理,業(yè)務員,銷售經(jīng)理 | 10.4% |
行政/后勤/文秘 | 前臺/總機/接待,助理/秘書,行政主管,行政專員/助理,總裁助理/總經(jīng)理助理,行政經(jīng)理/主管/辦公室主任,助理/秘書/文員,行政助理,文員,總經(jīng)理助理 | 9.6% |
貿(mào)易 | 外貿(mào)客服,跟單文員,外貿(mào)業(yè)務助理,業(yè)務跟單,業(yè)務助理,單證,外貿(mào)/貿(mào)易專員/助理,外貿(mào)業(yè)務跟單,外貿(mào)員,外貿(mào)·貿(mào)易經(jīng)理/外貿(mào)·貿(mào)易主管 | 9% |
教學/教務管理 | 大區(qū)總監(jiān),教務助理,教務老師,校區(qū)主管,教務主任,行政老師,教務管理,學管師,招辦主管/院長助理,教學主任 | 4% |
其他 | 人力資源部負責人,人力資源主管,招聘主管,人力資源專員/助理,人事行政主管,人事專員,人事主管,行政人事,招聘專員/助理,人力資源經(jīng)理 | 42.9% |
3、主要行業(yè)分布
序號 | 行業(yè)類別 | 比例 |
---|---|---|
1 | 教育/培訓/院校 | 74% |
2 | 專業(yè)服務(咨詢、人力資源、財會) | 7% |
3 | 新能源 | 4% |
4 | 互聯(lián)網(wǎng)/電子商務 | 3% |
5 | 學術/科研 | 2% |
6 | 影視/媒體/藝術/文化傳播 | 2% |
7 | 計算機軟件 | 2% |
8 | 公關/市場推廣/會展 | 1% |
9 | 電子技術/半導體/集成電路 | 1% |
10 | 金融/投資/證券 | 1% |
4、主要地區(qū)分布
序號 | 地區(qū) | 比例 |
---|---|---|
1 | 上海 | 20% |
2 | 深圳 | 13% |
3 | 北京 | 12% |
4 | 廣州 | 11% |
5 | 武漢 | 8% |
6 | 成都 | 8% |
7 | 杭州 | 7% |
8 | 南京 | 7% |
9 | 蘇州 | 5% |
10 | 西安 | 4% |
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