遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游管理專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

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一、遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游管理普通批專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

根據(jù)2023年遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù),我們可以知道遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的旅游管理專業(yè)在全國各省的最低分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)如下:

1、遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游管理專業(yè)在遼寧省份2021年的歷史科目最低錄取分為350分,對應(yīng)的最低錄取位次為52417名;

2、遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游管理專業(yè)在遼寧省份2021年的物理科目最低錄取分為150分,對應(yīng)的最低錄取位次為102737名;

3、遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游管理(語種不限)專業(yè)在遼寧省份2020年的文科科目最低錄取分為366分,對應(yīng)的最低錄取位次為49630名;

4、遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游管理(語種不限)專業(yè)在遼寧省份2020年的理科科目最低錄取分為314分,對應(yīng)的最低錄取位次為115162名;

遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游管理專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

二、遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游管理專業(yè)2019-2022年錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表

專業(yè)名稱 年份 錄取省份 科目 選科 最低錄取分 最低位次
遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游管理專業(yè) 2021 遼寧 歷史 歷史+不限 350 52417
遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游管理專業(yè) 2021 遼寧 物理 物理+不限 150 102737
遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游管理專業(yè)(語種不限) 2020 遼寧 文科 - 366 49630
遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游管理專業(yè)(語種不限) 2020 遼寧 理科 - 314 115162
遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游管理專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)
遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院藥品經(jīng)營與管理專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)
遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)
2023年遼寧考多少分能上遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 附2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線
2023年山西考多少分能上遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 附2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線
遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院農(nóng)業(yè)生物技術(shù)專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)
遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院食品檢驗(yàn)檢測技術(shù)專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)
2023年重慶考多少分能上遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 附2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線
遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)
遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院大數(shù)據(jù)與會計(jì)專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)
2023年安徽考多少分能上遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 附2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線
遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院作物生產(chǎn)與經(jīng)營管理專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

三、遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院介紹

遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所以農(nóng)林牧漁專業(yè)大類為主體的省屬全日制公辦高等職業(yè)院校,始建于1948年,1999年8月經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)由遼寧熊岳農(nóng)業(yè)高等專科學(xué)校更為現(xiàn)名。七十三年來,學(xué)校始終堅(jiān)持黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù),堅(jiān)持產(chǎn)教融合、校企合作,走出了一條特色鮮明的高水平農(nóng)業(yè)高職辦學(xué)之路,為服務(wù)遼寧全面振興特別是服務(wù)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與轉(zhuǎn)型升級發(fā)展提供了強(qiáng)有力的人才支撐和智力支持。學(xué)校是*高水平專業(yè)群建設(shè)單位(A檔)、國家示范性高等職業(yè)院校、國家優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校、全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范校、全國鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)校。一流的辦學(xué)條件為學(xué)校實(shí)現(xiàn)新跨越奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)——擁有充分滿足教育培訓(xùn)需求的基礎(chǔ)設(shè)施學(xué)校占地1108畝,建筑面積27.71萬平方米,固定資產(chǎn)總值4.94億元。校內(nèi)建有教學(xué)服務(wù)型、科研主導(dǎo)型、生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)型、自主創(chuàng)業(yè)型系列化實(shí)訓(xùn)基地75個,具有承載項(xiàng)目功能的實(shí)訓(xùn)室、工作室91個,建有48間智慧教室、148個多媒體教室、300T的數(shù)字化教學(xué)資源存儲空間及萬兆泛在網(wǎng)絡(luò)。校外建有緊密型實(shí)訓(xùn)基地231家,與590家大中型企業(yè)建立了穩(wěn)定的校企合作關(guān)系,擁有1000余畝的校企合作共建的農(nóng)業(yè)科教園!獡碛懈采w現(xiàn)代農(nóng)業(yè)全產(chǎn)業(yè)鏈的優(yōu)質(zhì)專業(yè)學(xué)校設(shè)有農(nóng)學(xué)園藝學(xué)院、畜牧獸醫(yī)學(xué)院、農(nóng)業(yè)裝備工程學(xué)院、食品藥品學(xué)院、園林學(xué)院、智慧農(nóng)業(yè)學(xué)院、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、朋朋寵物科技學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、國際教育學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、擴(kuò)招教育學(xué)院、素質(zhì)教育學(xué)院14個二級學(xué)院、45個專業(yè),涉農(nóng)專業(yè)比例70%以上,F(xiàn)有國家精品專業(yè)1個,國家教改試點(diǎn)專業(yè)和國家重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)8個,國家骨干專業(yè)10個,省級重點(diǎn)建設(shè)特色專業(yè)群5個,省級示范、品牌專業(yè)17個。在籍學(xué)生13675人。——擁有德技并修的“雙師雙能”型師資隊(duì)伍學(xué),F(xiàn)有教職工530人,其中具有高級職稱164人,具有碩士以上學(xué)位278人。 雙師素質(zhì)教師占專任教師總數(shù)的82.6%。有國家教學(xué)名師1人,“興遼英才計(jì)劃”教學(xué)名師3人,全國優(yōu)秀教師、遼寧最美教師1人,省級教學(xué)名師及行業(yè)職教名師26人,省級專業(yè)帶頭人7人,省級優(yōu)秀青年骨干教師7人,“省百千萬人才工程”千人層次1人、萬人層次19人。有國家級教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個,省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)6個,省“雙師型”名師工作室1個,省教師技藝技能傳承創(chuàng)新平臺1個。從企業(yè)和科研院所柔性引進(jìn)專業(yè)和科研領(lǐng)軍人才8人,已聘請11名行業(yè)大師入駐學(xué)校大師工作室。常年從企業(yè)、科研院所聘請兼職教師280人,已建成由436名能工巧匠、技術(shù)能手等組成的兼職教師庫。初步形成教師職前培養(yǎng)、入職培訓(xùn)和在職研修等長效機(jī)制!獡碛幸匀藶楸尽⒁赞r(nóng)為魂的特色學(xué)校文化七十三年的積淀與傳承,形成了學(xué)校極具農(nóng)業(yè)職業(yè)教育特色的文化體系。學(xué)校確立的“立足北方大農(nóng)業(yè),對接區(qū)域產(chǎn)業(yè)群,服務(wù)國家新戰(zhàn)略,建設(shè)

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