風(fēng)箏的人生哲理范文精選

放風(fēng)箏大多數(shù)人都有嘗試過，那么大家有沒有從風(fēng)箏中感悟出什么人生哲理呢？以下是小編收集的相關(guān)文章，僅供大家閱讀參考!

風(fēng)箏的人生哲理一

從小，每個人幾乎都有放風(fēng)箏的經(jīng)驗。放風(fēng)箏是兒童的游戲，能夠啟發(fā)兒童對宇宙時空的認(rèn)識，對風(fēng)向動力等相關(guān)知識的充實。

放風(fēng)箏，首先需要有空曠的空間，才能觀察風(fēng)向，盡情的逆風(fēng)奔跑；透過風(fēng)向，借力使力，風(fēng)箏才能冉冉升空。放風(fēng)箏，往往不是一次就能順利飛升，必須耐心地一次又一次重來，不怕辛苦，不怕失敗，反復(fù)地勇于嘗試，才能成功。

放風(fēng)箏不只是小孩的游戲，大人也有放風(fēng)箏的比賽，從設(shè)計到升空，比的不只是創(chuàng)意，有時偌大的風(fēng)箏，如何讓它迎風(fēng)騰空，必須多人同心協(xié)力，發(fā)揮集體創(chuàng)作的團(tuán)隊精神，才能贏得好成績。所以，放風(fēng)箏不但有益身體健康，而且具有益智及教育的功能，實在是一項值得大力推動的正當(dāng)娛樂。

放風(fēng)箏，要掌握線，才能控制風(fēng)箏。斷了線的風(fēng)箏，固然一去不復(fù)返，但是有時候，線拉得太緊，或是放得太松，也不容易升空，所以要收放自如。做人，也要像放風(fēng)箏一樣，能放能收。平時我們說話，說出口的話，要能兌現(xiàn)；投資事業(yè)，也要能回收成本，因此要做市場調(diào)查，否則折本了怎么辦！

1752年7月，富蘭克林與兒子威廉在一間四面開敞的木棚里，利用風(fēng)箏進(jìn)行引接雷電的實驗，當(dāng)閃電擊中風(fēng)箏后，他們父子看到繩上的纖維豎起，富蘭克林禁不住伸手摸一下，突然指尖與系在風(fēng)箏上的鑰匙間發(fā)生火花，左半身麻了一下，富蘭克林興奮地告訴兒子說：“這就是電！”今日世界的光明，是從放風(fēng)箏所獲得的靈感；當(dāng)年艾森豪威爾成功登陸諾曼底，也是善于觀察風(fēng)向，因此一戰(zhàn)成功。

放風(fēng)箏啟發(fā)了富蘭克林發(fā)現(xiàn)電力，對今日人類的貢獻(xiàn)不可謂不大。尤其，放風(fēng)箏個中大有人生哲理在焉！我們做人，要像放風(fēng)箏一樣，懂得觀察風(fēng)向、時空、氣候、天時、地利、人和等，有了這些敏銳的覺知，做人才能進(jìn)退得宜、圓滿自在。

風(fēng)箏的人生哲理二

不知不覺中，又是一年三月三了。

誰在淺吟我童年的歌曲：“又是那年三月三，風(fēng)箏飛滿天，牽著我的心和思念，走回到童年……”是誰，是誰在燦爛的艷陽下在和煦的春風(fēng)中放飛我童年的風(fēng)箏？

歌聲在繞，風(fēng)箏在飛。

歌聲如一聲驚雷打在我心靈的堅冰上，我分明聽到了咔咔嚓嚓的破冰聲音。就在這破冰聲中，我不由自主地抬起頭來,于是看見了飛舞的風(fēng)箏,五顏六色的風(fēng)箏,竹做的骨頭紙做的肉的風(fēng)箏。風(fēng)箏在歡快地飛，孩子們歡快地注視著風(fēng)箏，父母們歡快地注視自己的孩子�；蛘撸⒆訝恐L(fēng)箏的手，父母牽著孩子的手……可是，我的呢？我的風(fēng)箏呢？是它飛得太高太遠(yuǎn)我沒能看見么？還是它藏匿在無數(shù)的風(fēng)箏間盤旋回復(fù)了？還是……反正我沒有找到我的風(fēng)箏。我忽然記得在送走童年的那年三月三，我把風(fēng)箏給了童年……

我童年生活過的小鎮(zhèn)，天高、云談、風(fēng)清。小鎮(zhèn)很窄，小鎮(zhèn)的天卻很寬。這點小鎮(zhèn)的風(fēng)箏可以作證。每每在春風(fēng)送暖的日子，天空里便飄舞著各式各樣的風(fēng)箏�！皟和W(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”，這種時候父母最牽就孩子，這也是孩子最恣情放縱的自由天空。孩子們放學(xué)歸來，書包一扔，連飯也懶得吃，小心地拿著風(fēng)箏，不用呼朋引伴，門外早有幾個小弟小妹手拿著“蜈蚣”、“蝴蝶”之類的風(fēng)箏邀你了。于是在不高的山崗上，在綠草茵茵的土埂間，孩子們高興地跑著，手熟練地收放著線，風(fēng)箏在天上熟練地隨風(fēng)起舞。風(fēng)箏在天上越飛越高，孩子在地上邊跑邊唱，“又是那年三月三，風(fēng)箏飛滿天……”模糊的歌詞在稚嫩的聲音里溜出來，在青青的山崗上滾動著，跳躍著……

綠地，碧空，孩子，風(fēng)箏，老人用慈祥的目光張望著這一切；風(fēng)和，日麗，鳥舞，歌聲，老人用駑鈍的器官感受著這一切……

三月，三月，又是三月；風(fēng)箏，風(fēng)箏，又見風(fēng)箏。

當(dāng)年爺爺給我和哥哥扎風(fēng)箏時，我總是爭要最好的那個。爺爺是劃篾的能手。再硬的竹片在他手里統(tǒng)統(tǒng)變成了柔韌的蒲葦。做風(fēng)箏骨架的篾條是有講究的。太厚了會因為風(fēng)力承載不起而飛不高；太薄了也不行，過不了兩天，風(fēng)箏就像老人的駝背，七拱八彎的。篾條只有不厚不薄最好，而且，只用篾青，不用篾黃。爺爺把篾條制成各種各樣的風(fēng)箏骨架，像蜻蜓、像蝴蝶……然后，用各色各樣的紙糊在骨架上，系了線，就變成我和哥哥爭先恐后搶要的寵物了。哥哥比我大好幾歲，所以通常他都會讓著我，所以通常最好的風(fēng)箏都據(jù)在我手里。所以風(fēng)箏是我童年里最想往的東西，三月是我最盼望的季節(jié)。

如今，哥哥已默默地守衛(wèi)在祖國的北疆；我還在繼續(xù)圓我的夢想。哥哥的愛子已到了上幼兒園的年齡。爺爺已進(jìn)了耄耋之年，他雖然耳不聾，眼不花，但筋骨總不如前了。所以每年春天侄兒嚷要的風(fēng)箏就多由當(dāng)爺爺?shù)牟缸隽恕．?dāng)然只要爺爺?shù)纳眢w不是大恙，他都要爭著為他的曾孫做風(fēng)箏的。而堅硬的竹片在爺爺越顯蒼老的手里依然是那么聽話。有時只要我還在家，也會幫忙系線呀，糊紙呀……當(dāng)然我只會扎“開”字型和“干”字型的風(fēng)箏。

扎歸扎，放風(fēng)箏我倒難得了�，F(xiàn)在更只是帶著侄兒，一道去我曾經(jīng)放風(fēng)箏的山崗，靜靜地注視天上的風(fēng)箏，碧野上奔跑的侄兒了。倒不是隨著年齡的增大，生活壓力的增多，而興趣銳減，因為我總認(rèn)為：風(fēng)箏是永遠(yuǎn)屬于童年的，就像風(fēng)箏永遠(yuǎn)屬于藍(lán)天。我不能把飛翔的線一味地拽在自己的手里，就如同童年終究會離我而去一樣。我留不住童年，所以我把風(fēng)箏權(quán)當(dāng)分別之物送給童年，送給能哼點點“又是那年三月三……”的侄兒。

有年三月，我打電話給北國的哥哥。我說，哥，你那里天上還看得見風(fēng)箏么？哥只笑了一下。淡淡的笑里摻雜了絲許的哀味。我又說，侄兒放了兩次風(fēng)箏，就沒興趣了，爺爺給他扎的好幾個，有的連動也沒動一下。哥揶揄我道，因為還沒有人和他爭呀。哥“嘿嘿”笑了，我也“嘿嘿”笑了……

后來，侄兒不希罕爺爺手做的風(fēng)箏了，雖然風(fēng)箏依舊很漂亮；但街上賣的花花綠綠的風(fēng)箏更招侄兒眼羨。爺爺樂得輕松，就給侄兒買了一大堆回來。當(dāng)然過不了兩天侄兒已忘得一干二凈了……

又到三月，又是三月。三月依然有那永不變的歌聲，永不變的風(fēng)箏。只是，風(fēng)箏不再屬于我；但是，三月同樣屬于我的呀。于是，在三月里，在風(fēng)箏飛滿天的三月里，在有歌聲童聲飄乎于飛翔的風(fēng)箏底下的三月里，我提起筆，讓風(fēng)箏的情思，緩緩地瀉在潔白光亮的紙上，就像籠罩了一襲月輝。