常見三種培訓方法

在總結以往工作經(jīng)驗和成功案例的基礎上，八九點從為企業(yè)進行內外部培訓的過程中，就幾種常用的、八九點獨創(chuàng)的有效培訓方式進行了比較分析，企業(yè)可根據(jù)不同培訓方式的特點及實際情況有針對性的進行選擇，以期用最少的投入進行最合理的培訓安排，達到最佳培訓效果。

一、企業(yè)內部培訓方式

1. 專題講授：知識體系較系統(tǒng)，集中學習，信息量大，這是目前企業(yè)培訓采用最多的一種培訓方式，但這種培訓方式類似于填鴨式教學，學員很難在短時間內全盤掌握學習內容，需要通過培訓需求分析、培訓管理、培訓評估、培訓效果落實等系統(tǒng)的工作提升培訓效果。

2. 角色情景演練：進入角色實施培訓，身臨其境，可親身體驗所處角色的特點，加深學習印象，提高培訓主動性，可與實際工作進行很好的結合，但耗時較長，如果設計不合理，過程管理不當，培訓效果也將大大折扣。此種培訓方式可獨立進行，也可與其他培訓方式相結合。

3. 案例培訓：通過案例講解、分析，學習到知識、方法等，增強分析問題解決問題的能力，以及系統(tǒng)思考的能力。目前很多培訓師在培訓時，案例大多都來源于企業(yè)外部的案例，八九點獨創(chuàng)了通過提煉企業(yè)內部典型案例進行的案例培訓方式，這對于解決企業(yè)實際問題，更具指導意義，目前八九點已通過整理企業(yè)案例為企業(yè)實施案例培訓，效果極為顯著。通過案例培訓，可達到統(tǒng)一企業(yè)理念、判斷標準和行為流程，提升實戰(zhàn)能力的效果。

4. 訓練式培訓：這種培訓方式更適合一些技能方面的培訓，如禮儀培訓、公文寫作、銷售技巧等，學員親身實踐，印象深刻，在訓練中掌握所學內容并有所提升。

5. 主題學習性工作會議：就企業(yè)某一階段所關注的專題，召開專題學習會議，參會人員通過相互學習交流，得出學習成果或心得，統(tǒng)一認識，共同提升。

6. 工作現(xiàn)場即時性培訓：八九點獨創(chuàng)培訓方式。工作學習化，學習工作化，工作現(xiàn)場即培訓現(xiàn)場，工作問題出現(xiàn)時或有提議時，在工作現(xiàn)場即時進行培訓交流，集思廣益、解決問題，是企業(yè)內部最有效的培訓、學習方式，尤其對于解決問題、避免問題重復發(fā)生極為有效，目前這種培訓方式已普遍應用于八九點的實效型培訓方式—“診斷式培訓”“咨詢式培訓”“主題式培訓”。

二、企業(yè)外部培訓方式

1. 公開課：可開闊眼界，參訓靈活度高，可增加與外界交流機會，適合不能在企業(yè)內進行集中培訓的內容的學習。

2. 拓展訓練：體驗式培訓，更適合于增強團隊精神、鍛煉個人意志、挑戰(zhàn)自我等方面，學員參與度高。

3. 沙盤模擬：體驗式培訓，將實際的工作微觀模擬在沙盤上，通過模擬，學習知識的同時，可系統(tǒng)鍛煉工作中的思維方式和行為方式，對于解決實際工作中的相關問題有很好的效果，參與性強，彌補了成人學習的不足。

4. 脫產教育：通過階段性的集中學習，可以更系統(tǒng)掌握內容，在外界的學習環(huán)境中有利于緩解非短期的學習帶來的壓力。

三、其他培訓方式

1. e-learning：信息化帶來的新型學習方式，可利用企業(yè)網(wǎng)絡隨時隨地學習，靈活度大，時效性強，經(jīng)濟實惠。

2. 現(xiàn)場考察培訓：參觀優(yōu)秀企業(yè)，借鑒優(yōu)秀企業(yè)好的做法，“拿來主義”，在某種程度上可使企業(yè)少走彎路，在感悟中學習，印象深刻。

3. 培訓游戲：一般應用于其他培訓方式中，通過游戲進行情景、感悟培訓，寓教于樂，印象深刻。

4. 學員專題自修：對于企業(yè)內，個人學習，根據(jù)業(yè)余時間安排自學，靈活性大，成本、投入少�？捎糜谘a充性學習、制度學習等方面。

培訓對于企業(yè)發(fā)展的作用已被越來越多的企業(yè)所認可，然而培訓的投資、回報這一對矛盾卻時時困擾著企業(yè)老總、HR和HRD們。培訓方式的選擇看似簡單，但如果根據(jù)企業(yè)實際情況將以上培訓方式有機結合，就可合理利用培訓資源，用最少的投入得到最高的回報。同時，對于企業(yè)邁向學習型組織有著不可忽視的作用。