企業(yè)培訓之企業(yè)新員工同化制度

企業(yè)新員工同化制度的基本框架

　　新員工培訓制度;

　　新員工指導人制度;

　　新員工職業(yè)發(fā)展計劃;

　　新員工試用期考核辦法。

企業(yè)新員工同化制度主要要解決三個問題：

　　第一，價值觀澄清;

　　第二，職業(yè)目標設定;

　　第三，清晰如何考核。

　　同時為新員工提供指導人幫助。

企業(yè)新員工同化制度

　　為建立企業(yè)強勢企業(yè)文化模式，特設立企業(yè)新員工同化制度，通過本制度所制定的規(guī)范理清新員工價值觀，認可接受企業(yè)哲學，并學習以企業(yè)核心價值觀為導向的行為模式。

　　新員工同化制度包括新員工培訓制度、新員工指導人制度、新員工職業(yè)發(fā)展計劃以及新員工試用期考核辦法。具體內容參見各項子制度的規(guī)定。

　　新員工同化制度實施順利在于指導人制度的完善。

　　新員工同化制度實施有效在于職業(yè)生涯規(guī)劃指導。

　　新員工同化制度實施保障在于新員工考核制度。

　　新員工同化制度要求全體老員工以積極主動的態(tài)度協(xié)助新員工盡快適應企業(yè)文化環(huán)境，不得有任何誤導行為。

　　新員工同化制度設立的根本原則在于"適合的才是最好的"。通過若干制度的設置，在試用期過程中讓新員工發(fā)揮最大的表現(xiàn)，觀察其是否符合企業(yè)文化，是否滿意企業(yè)及工作崗位。

　　新員工同化制度設立的另一目的是為企業(yè)挑選具備培養(yǎng)可能的有領導潛質的新鮮血液。

　　通過新員工同化制度而表現(xiàn)優(yōu)異者將列入企業(yè)重點培養(yǎng)人才列隊，在其未來在企業(yè)的發(fā)展中，企業(yè)將予以重點考察、培訓，并給予更多的機會。

　　新員工同化制度的實施要求以"求大同存小異"的態(tài)度來對待新員工，關注新員工的可塑性及創(chuàng)新能力，通過合理化建議的制度吸收新員工的良好提案。

新員工同化制度的指導思想

　　設置新員工同化制度的指導思想是主動同化、考核跟進與互動反饋;新員工同化執(zhí)行力如何關鍵取決于指導人的指導方法。

　　同化新員工制度是非常好的能夠既能使企業(yè)文化在新員工一踏進企業(yè)就能進行宣貫，又能使新員工在新來伊始就得到關心、引導，感受歸屬。在招聘流程階段，盡管我們已經設置了非常詳細的依據文化尺度分解的若干選擇價值的制度，但那只是發(fā)生在企業(yè)與應聘人員進行雙向選擇的階段，應聘人員仍然難以較為全面以及直觀地體會企業(yè)文化，并且在新員工初踏入企業(yè)之時，嚴重的信息不對稱使其需要一段時間的適應期，不一定能夠很快地融入團隊。

　　比較不同企業(yè)的企業(yè)文化的強或弱在這里就可以得到分析的結論，弱文化模式的企業(yè)會不直覺中讓新員工陷入被動適應的境地，缺乏信息的了解，缺乏老員工的指導，甚至會感覺到老員工的普遍漠視;但強文化模式的企業(yè)就絕對不會放棄甚至是強化新員工初入職階段的文化磨合的。

　　不同企業(yè)文化模式下的新員工同化方式各不相同，但相同的地方是必須設計相關的制度，引導新進人員逐漸了解、接受，乃至于認同企業(yè)文化，并盡快結合自身對企業(yè)文化的理解規(guī)范自身的行為。這個流程稱為文化同化最為合適，當然，這個流程也是新員工尤其是剛畢業(yè)的新人的社會化或者職業(yè)化過程。目前中國教育正處于從應試教育向素質教育過渡的階段，職業(yè)教育更為薄弱;同時從中國整體職業(yè)化工作來看，員工的職業(yè)化精神遠遠未達到較高的水準，因此，以文化同化帶動新員工職業(yè)化、社會化提高是高起點的制度設置。也有的企業(yè)稱之為始業(yè)教育制度，也就是快速引導新員工了解企業(yè)各種規(guī)則、結構和體系，融入企業(yè)文化之中，從而順利進入工作角色的制度。