培訓需求的廣泛調(diào)查是方法之一，而且只是一種輔助手段，很多企業(yè)在擬定企業(yè)培訓 計劃時都會做調(diào)研，而調(diào)研的形式也就是讓所有員工分別填個表，然后培訓專員做個匯總，最后把匯總結(jié)果跟hr經(jīng)理一起小小討論一下，年度的培訓需求就成型了，于是，年度培訓方案應運而生。
這樣的培訓需求、培訓方案確定方法，實在是太簡單了，結(jié)果必然是培訓對企業(yè)發(fā)展所產(chǎn)生的作用不明顯，但這樣的現(xiàn)象恰恰是很多企業(yè)的現(xiàn)狀。那么，科學的培訓需求是如何確定的呢?
首先，進行培訓需求調(diào)查
在做培訓需求調(diào)查的時候，要區(qū)分不同的員工群體、不同層級的員工，要將調(diào)查結(jié)果分員工層級、分專業(yè)門類進行匯總分析，區(qū)分不同層面的員工的需求，而且，可以從中識別哪些是更為緊缺的需求。
其次，進行培訓需求分析
員工提出的培訓需求往往是從自身發(fā)展和成長的角度來考慮的，不會過多考慮企業(yè)的需要，所以，要對匯總的培訓需求從企業(yè)需要和個人需要兩個維度進行分析。
一般可以采用思維導圖或者魚骨圖的方式來進行，這篇帖子就不就此展開論述了�？傊�，一句話，培訓項目的選擇與否是需要鑒別的，而且是以企業(yè)的業(yè)務和戰(zhàn)略需要為主要考量依據(jù)的。
第三，依照培訓需求進行規(guī)劃
畢竟有些培訓需求是遠期的，有些是即期的，或者因為資源的原因，有些培訓項目暫時不具備開展的條件的，而有些是可以立即開始培訓的，那么，這個時候就需要對培訓需求進行合理規(guī)劃，安排不同的時間開展具體的培訓工作。
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